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《教师博览》2014,(2)
正江西省南康市第三中学成立于2006年7月,学校位于南康市泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有初、高中教学班82个,在籍学生5000多人。短短几年的发展,南康三中已成为赣南教育的一颗璀璨明珠。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立了"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"的教育理念,以"和谐三中,创新三中,品牌三中"为办学目标,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,形成了独特的办学模式,促 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(3):F0004-F0004
浙江省德清县禹越镇初级中学（原校名：浙江省德清县高桥初级中学）地处德消县东部水乡小镇,东邻桐乡,南接余杭。2000年后,心理健康教育在发展中逐渐成为全校教育教学的一大亮点。2004年,心理健康教育作为特色建设项目被提上学校发展规划的议事日程。2008年,创建心理健康教育特色学校成为办学目标列入三年发展规划。 相似文献
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为进一步推进素质教育，积极鼓励教育创新，省教科院启动“草根教育”工程。5月22日，省教科院在本院二楼会议室举行了“教育创新叙事研究座谈会”，两位近年在各自教学岗位崭露头角的青年教师——桐乡三中朱永春、桐庐中学宋卫庆应邀出席。 相似文献
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刚过不惑之年的薛彦友,是日照市莒县三中的校长。从 1993年至今,他把莒县三中带入了健康发展的快车道,使之成为日照市初中教育的龙头学校。学校先后被省教委评为教书育人先进单位、教学工作先进单位,被全国初中教育委员会确定为面向 21世纪初中教育综合改革实验学校。 百尺竿头 更进一步 1993年 8月 8日,薛彦友挑起了莒县三中校长这副重担。这位教师出身,又干过多年教研员的校长,感到从未有过的压力。三中的事业正红红火火,已取得了许多成绩,再谋求发展需要付出更多的汗水与辛劳,能否保证三中百尺竿头更进一步 ?他经过深入思… 相似文献
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东凤三中是一所地道的农村初中，教师队伍素质参差不齐，设施设备简陋不足，生源又是几经筛选后剩下才进入三中的学困生。多年来，我校校园出现“教育生态危机”，“读书无用论”在这里还魂，“学在三中灰心，教在三中伤心”已成了东风三中师生的普遍心态。这就导致了学校的发展陷入困境。为了从困境中开拓出一条生存发展之路，早于1999年，我校就以“农村初中学困生教育研究”为课题，向中山市教委申报立项，开始为期四年多的研究， 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(24)
<正>镇江市第三中学创办于1927年,学校前身为民族实业家黄炎培、冷御秋、唐儒箴、陆小波等创立的私立镇江女子职业学校。先生们把追求妇女解放、实现男女平等落实在自己的教育救国实践之中。该校一直秉承创办人平等教育、生活教育的思想,力求由行致知,知行合一。1954年,学校更名为镇江市第三中学。随着镇江市教育布局调整,2001年,该校初高中分离,目前是一所公办全日制初级中学。 相似文献
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近年来，我市教育事业得到了长足发展。2000年顺利完成“普九”任务以后，我们及时调整了工作思路，大胆进行了学校布局结构调整和中小学人事制度改革，加强学校常规管理，狠抓危房改造工程，大力推进高中阶段教育的发展，积极开展示范学校的创建工作，先后把万中、三中，竹峪中学，河口中学等25所学校创建成了各级各类示范学校，尤其是万中、三中成功创建为省，市示范性普通高中以后，基本满足了我市广大人民群众对优质高中教育的需求。 相似文献
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即使在终身教育体系中,学校教育仍是无可取代的一部分。终身教育对人主体性的弘扬和对人自我发展的重视消解了传统学校教育“三中心”,并使学校教育走向民主,使学校教育以人为中心,使学校教育与生活相整合。 相似文献
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如何让中国的教育与世界接轨 ?湖北省黄石市教育工作者己开始了探索和尝试。黄石三中在与新西兰纳尔逊市女中结成友好学校后 ,不仅双方教育教学的理念、方法在互相交流和学习中渗透和借鉴 ,且逐步发展到了联合办学。黄石三中目前己有学生在纳尔逊市女中就读。黄石三中下一步打算将教师送往该校任教、学习。 2 0 0 4年 2月 ,黄石三中在纳市女中校长多次访问三中后组织教育考察团 ,作了回访。作为黄石市人民的友好使者 (新西兰纳尔逊市与黄石市是友好城市 ) ,黄石三中代表团此次回访 ,受到了纳市市长保罗·马森先生及纳市教育界的热烈欢迎。黄… 相似文献
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一、课题背景东凤三中是一所地道的农村初中,教师队伍素质参差不齐,设施设备简陋不足,生源又是几经筛选后剩下才进入三中的学困生。多年来,我校校园出现“教育生态危机”,“读书无用论”在这里还魂,“学在三中灰心,教在三中伤心”已成了东凤三中师生的普遍心态。这就导致了学校的发展陷入困境。为了从困境中开拓出一条生存发展之路,早于1999年,我校就以“农村初中学困生教育研究”为课题,向中山市教委申报立项,开始为期四年多的研究。二、理论假设根据我校的实际,我们将“学困生”界定为:智力正常,由于其他素质尤其是非智力因素发展滞后而导… 相似文献
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黑河市第三中学位于黑河市南郊,是1998年8月由原黑河市第三中学和第四中学合并而成的新学校。由于学校离市区较远,交通不便,给学校的招生工作带来了很大的困难,也给学校教育教学工作的开展带来了一定的难度。几年来,我校采取学校教育与家庭教育相结合的方法,使学校的教育教学工作不断向前,为学生成人成才营造了良好的氛围。 相似文献