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本文对肯尼亚小学课堂教学的一项研究进行了分析，这项研究通过分析教学和访谈法，对27位英语、数学和科学教师的教学策略进行了深入探讨，并通过对359位教师的问卷调查来探究教师对课堂教学实践的理解。研究显示，在肯尼亚小学课堂，以教师为主导的讲解占了统治地位。这种教学以反复操练和死记硬背为主，极少关注学生是否理解。研究目的是为了提高肯尼亚小学课堂教学的质量并进一步研究其它社会因素是怎样影响肯尼亚小学课堂教学的。对肯尼亚小学教学的这项研究，在一定的意义上说对研究我国落后地区的小学教育，会有积极的反思与借鉴意义。 相似文献
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随着当前我国经济社会的发展和科学技术的进步,我国经济由追求高速度转向了追求高质量发展。教育部门不断努力,积极提高教学质量,提高教育行业总体水平。就小学阶段而言,学校积极推进小学教学改革,利用多媒体技术、大数据技术等改善教学水平。小学作文教学自身存在着一些误区,小学生的写作水平需要教师的引导和教育来提高。分析小学中年级作文教学中存在的问题,改进小学中年级作文课堂教学工作意义重大,不可松懈。 相似文献
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绿色教育以人为本、以能力为中心、以综合育人为己任，因而在课堂教学中各科教师都努力渗透绿色教育。从当前来看，由于很多教师对绿色教育理解处于肤浅层次，简单地认为绿色教育就是渗透环保意识，没有深入了解如何在课堂教学中实施绿色教育。特别是在小学音乐学科中，很少有人研究绿色教育在音乐教学中的运用。因此，教师要对这一领域进行研究，分析绿色教育在小学音乐课堂中的实施策略，以期促进小学音乐教学水平的提高。 相似文献
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种教学活动，优化课堂教学，提高教学质量是教育教学改革和发展的必然趋势。在课堂教学中，教师如何遵循教学规律进行创造性的高质量、高效率、高水平的教育活动，是优化课堂教学的主旨所在。本文试对课堂教学中如何发挥“双主”和谐发展因素，提高教学效率作以探讨。 相似文献
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<正>小学音乐教学是义务教育体系中的重要课程，有助于提升学生艺术素养和美学能力。然而部分教师和学生家长受传统影响，对音乐学科的学习缺乏正确的认识，未能认识到音乐教学的重要性，课堂教学活动枯燥乏味、学生参与不积极，严重影响了课堂教学质量。基于此，本文分析了激发和培养学生学习兴趣的重要性，提出通过趣味性课堂导入、设计音乐游戏、问答式师生互动、信息技术创设教育情境、搭建鼓励性教学评价体系等策略打造趣味性音乐教学课堂，以期为现代化的高质量小学音乐教学模式的建立提供一定参考。 相似文献
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《考试周刊》2019,(94):62-63
在小学教育的所有科目中,数学学科与其他学科相比,是逻辑性较强的一门学科,而且是非常重要的一门学科,因此,小学数学的教学对一个学生综合素质的提高有着非常大的影响。在新课改政策不断推广的背景下,社会和教育部对小学教育和培养工作提出了新的要求,需要小学数学教师采取相应的措施,进而有效的改革数学课堂教学工作。在教学过程中,教师需要鼓励学生们要主动地参与到课堂教学活动中来,引导学生和教师进行互动和交流,这样有利于提高小学数学课堂教学的质量和教师的教学效率。打造小学数学高效课堂是一个比较复杂而且艰巨的任务,因此,笔者在本文将提出几点关于如何创新小学数学教学课堂的意见,进而帮助教师减轻小学数学的教学压力,从而有效地推动教育改革。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着教育形势的不断改变,目前的小学教学阶段,开始注重提高小学德育的教学质量,在这样的教育形势之下,很多德育教师也开始积极提高自身的教学水平,希望能够研究出更多的德育策略,给学生带来德育水平的有效提升。德育在目前的小学教育工作中,影响的不仅仅是学生的思想品德水平,更是因为德育内容中的国家政策内容知识和党性教育会影响到国家和党的未来发展。所以目前的小学德育教师,一定要给予小学德育教学更加充分的尊重,构建一个更加高质量的德育课堂教学,满足新课程标准改革当中的相关要求。 相似文献
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吴红萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0168-0168
课堂是学生接受专业教育的主要场所,教师要注 重合理设置教学目标和流程,从而提升课堂教学的有效性和专 业性。其中在小学数学教学工作中,教师要想达到理想的教学 效果,让学生对数学学科产生浓厚的兴趣,就应当采用多样化 手段以及激发学生学习热情,让学生能够主动地融入学习过程 中,以此来提升小学数学课堂教学的有效性。因此,本文将围 绕提高小学数学课堂教学的有效性策略为主题展开分析,通过 详细了解提升小学数学教学有效性的价值,再提出促进小学数 学教学工作顺利开展的可行性对策。 相似文献
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<正>在当前教育背景下，核心素养的培养已成为各学科教学的重要任务。音乐作为小学教育的重要组成部分，如何在课堂教学中融入核心素养教育理念，提高学生的音乐核心素养，是当前小学音乐教师面临的重要课题。基于此，本文分析了音乐核心素养的内含以及培养学生音乐素养的重要性，并提出基于核心素养的小学音乐课堂教学策略，以期为音乐教师的教学实践提供参考。 相似文献
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刘想艳 《中小学心理健康教育》2009,(14):42-43
课堂教学是学校的中心工作,也是心理健康教育的主渠道.而在小学课堂教学中,语文教学课时最多,是对学生进行心理健康教育的最佳时机.因此,在教学中教师要充分挖掘教材内容,精心设计,使心理健康教育融于语文教学实践中. 相似文献
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华红艳 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):76-78
课堂违纪是小学低年级课堂教学中极为突出的一个现实问题，也是一个极为复杂的教育现象，其不仅影响到教师课堂教学的效果，也影响到学生课堂学习的效果。直面问题本身，对其原因进行探究已成为提升课堂教学效果的当务之急。小学低年级学生课堂违纪的客观原因主要包括小学低年级学生的身心发展特点、班级规模过大、教学环境不佳、小学课程的特点；主观原因则在于教师缺乏正确的学生观、课程理念落后、教学设计不合理、教育威信不高、教学经验不足、教育方法单一等方面。 相似文献
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本文对肯尼亚小学课堂教学的一项研究进行了分析,这项研究通过分析教学和访谈法,对27位英语、数学和科学教师的教学策略进行了深入探讨,并通过对359位教师的问卷调查来探究教师对课堂教学实践的理解。研究显示,在肯尼亚小学课堂,以教师为主导的讲解占了统治地位。这种教学以反复操练和死记硬背为主,极少关注学生是否理解。研究目的是为了提高肯尼亚小学课堂教学的质量并进一步研究其它社会因素是怎样影响肯尼亚小学课堂教学的。对肯尼亚小学教学的这项研究,在一定的意义上说对研究我国落后地区的小学教育,会有积极的反思与借鉴意义。 相似文献
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为全面支撑小学教育高质量发展，网络教学资源与学科教学工作的有机融合已然成为新时期学校教学工作的重点。在小学语文教学中，传统的“填鸭式”教学已经难以适应新时期的教学。小学语文教师必须主动融合素质教育理念，结合新课程改革内容，利用丰富的网络教学资源，切实增强语文课堂教学效能。本文主要研究了影视资源在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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<正>小学阶段是人生的启蒙教育阶段，是其他阶段教育的基石，随着小学生的不断学习，学习内容也在循序渐进地由简变难，无形之中导致小学生的学习压力有所增加。我们对大量的小学数学教学现状分析发现，很多教师非常注重课堂教学，却忽视了课后作业环节的教育意义，长期下去根本起不到巩固和内化知识的目的，甚至让小学生对学习逐渐失去兴趣。鉴于此，当代的小学数学教师应该充分认识“双减政策”的意义和内涵，以满足小学生各方面的发展需求为前提，运用多元化的教学方法，创设高质量的教学氛围，优化课后数学作业， 相似文献