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王双平 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(3):1-5
由于还贷违约状况严重，我国的国家助学贷款面临“惜贷”的困境。造成这种局面的根本原因在于现行国家助学贷款制度存在缺陷。因此，应采取建立多层次的助学体系、建立健全信用评价体系及贷款违约的事后补救机制等措施来完善国家助学贷款制度。 相似文献
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赵小平 《中国科教创新导刊》2013,(31):3-3
目前,助学贷款已基本实现“虚贷尽贷”。助学贷款本息回收难却始终困扰着助学贷款的发展。2003年国家助学贷款开始进入首抽还贷期,全国助学贷款还款违约率接近20％。2013年2月,贵州省教育厅对该省国家助学贷款本息回收情况进行了通报：“截止2012年12月31日,我省国家助学贷款学生自付本息到期2103．95万元,实际逾期违约金额628万元,逾期违约率迭29．84％。”因此,高校要研究制定贷款本息四收策略,确保国家助学贷款本息能够安全回收。 相似文献
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略论高校学生国家助学贷款的违约预防 总被引：1，自引：0，他引：1
谢剑华 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):43-44
国家助学贷款实施以来取得巨大成效．贷款规模和受益人数不断增加．与此同时,进入还款期的学生违约问题却日益突出,严重制约了助学贷款持续健康发展．本文就违约现象及其背后的根源进行深入剖析,指出：防范违约问题关键在于增强学生的诚信意识,健全相关机制,扩大学生就业等举措。 相似文献
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试论高校助学贷款违约问题的原因和解决办法 总被引：4，自引：0，他引：4
谢海均 《廊坊师范学院学报》2005,21(3):104-106
本文针对目前我国高校助学贷款中所出现的严重的违约现象,力图从学校、学生及银行方面探讨这一现象产生的原因,并就这些原因提出能够使我国高校助学贷款工作顺利进行的办法,其最终目的是要从根本上解决助学贷款中的违约问题. 相似文献
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高校助学贷款是国家为贫困学生顺利完成学业所开辟的一条“绿色通道”。然而，部分学生还贷时却频频违约。使助学贷款陷入了进退两难的尴尬境地。本文试对高校助学贷款的现状、贫困生还贷违约的原因等进行了深入的分析，并提出了相应的对策。 相似文献
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通过对广西高职院校学生国家助学贷款还款现状进行调查发现,现行的校园地国家助学贷款还款违约率呈上升趋势,而生源地信用助学贷款逐渐成为国家助学贷款主要途径。分析学生还贷违约现象,找出学生还款违约的客观原因和主观原因,提出提高学生还贷率的对策。 相似文献
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国务院办公厅转发教育部、财政部、人民银行、银监会《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》,已经实施5年的国家助学贷款政策将“大变脸”,学生借贷将享受到更多的实惠（此前已签订贷款合同学生的贷款发放、贴息、还款等办法继续按原规定执行）。同时,该政策对借款学生的还款监督也相应严格了,如果违约借款将上“黑名单”,被媒体曝光。 相似文献
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《职业教育研究》2004,(Z1)
近日,中国银行北京市分行透露,截至11月初,国家助学贷款已发放2.7个亿,115所部属高校的7万多学生拿到了贷款。本市已经发放5355笔贷款,总计3056万元。而每个学生借还款的记录,将随着第二代身份证的换发,写进该生的身份证。中行北京分行介绍,对没有按照协议约定的期限、数额归还国家助学贷款的学生,中行将对违约贷款金额计收罚息,并将其违约行为载入金融机构诚信系统,金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。连续拖欠贷款超过一年,且不与经办银行主动联系的借款学生的姓名及身份证号码、毕业学校、违约行为等,将在新闻媒体和全国高等学校毕业生学历查询系统网站上公布。另外,对关于有媒体报道“国家助学贷款要盖70个章”的事情,中行北京分行有关领导表示“不解”。该领导介绍,银行从受理申请到发放钱款只需要两份文件:“申请书”和“借款合同”,每份文书上5个章,总计不过10个。清华大学学生工作处负责人称,“不需要那么麻烦,学校和银行办理贷款工作不到半个月就好了”。《京华时报》中行:助学贷款只需两份文件10个章$《京华时报》 相似文献
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高等教育助学贷款失信惩罚机制构建分析 总被引：2，自引：0，他引：2
助学贷款是由金融机构提供的,用来满足消费者在教育方面的货币需求的一种贷款,是利用金融手段帮助贫困学生完成学业的一种助学机制,也是发达国家的通行做法。助学贷款在我国从1998年提出,1999年试点,到2000年全面铺开,至今已历时5年,但一直进展缓慢,甚至出现了银行惜货和受信学生高违约率的“两难困境”。究其原因是我国信用缺失条件下助学贷款的高违约率和高风险所造成的,因此建立起助学贷款失信惩罚机制是大力发展我国高等教育助学贷款的必要前提。 相似文献
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赖敏锋 《十堰职业技术学院学报》2013,26(4):19-22
高校助学贷款作为国家帮助贫困大学生完成学业的政策性优惠贷款,受到广大贫困生的欢迎。但随着高校助学贷款的发展,学生的还贷违约问题成为困扰银行和高校的一个重要问题。因此,如何解决贷款违约问题改善违约情况,一直是公众关注的焦点。本文从受贷学生、法律制度、管理方式等方面解析违约问题的诱因,对银行、高校、国家方面提出相应的建议,以降低助学贷款违约率。 相似文献
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国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段资助高校中家庭经济困难学生的重要手段。河南省助学贷款工作在历经艰难曲折之后,通过一系列制度创新,构建了一个“责权利统一、奖惩激励机制健全、违约约束机制功能强大”的管理模式——“河南模式”,实现了国家助学贷款工作的历史性突破,河南高校及学子也因此获得了充足的贷款支持。 相似文献
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朱平 《漯河职业技术学院学报》2009,8(1):11-12
国家助学贷款实施十多年的时间,带来的社会效应非常巨大,但随着时间的延续,学生贷款违约率一直居高不下。通过深入分析高职生国家助学贷款违约率高的原因,探析降低高职生国家助学贷款违约率的途径和应对措施。 相似文献
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普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨——基于广东省4所高校的实证调查 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对广东省四所高校的国家助学贷款大学生当事人(贷款学生)开展了较大样本的问卷调查,力图揭示国家助学贷款违约风险的成因,开展国家助学贷款违约风险的控制对策研究. 相似文献
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陈竹林 《吉林广播电视大学学报》2011,(7):92-93,160
本文结合国家助学政策的新变化,以华侨大学为例,分析了当前高校助学贷款违约现状、原因及学生的还款意愿,指出就业压力仍然是违约毕业生还款能力低的主因,家庭负担较重导致的违约情况增多,以及学生主动还款意愿不强,建议从多渠道多方面解决国家助学贷款的违约问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
助学贷款政策的实施帮助很多贫困家庭的学生圆了大学梦,但是助学贷款的还款率始终成为了我们关注的焦点问题,不少学生由于家庭条件的原因以及个人毕业后工作的原因很难还清助学贷款,因此,还款违约问题频发,严重影响了助学贷款相关工作的顺利进行,本文主要分析助学贷款还款率低的问题所在、总结违约的原因,提出有效的解决方案。 相似文献
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付霞 《宿州教育学院学报》2011,14(2):80-82
本文就国家助学贷款高违约率现象分别从学生、社会、银行和高校各层面进行原因分析,找出贷款违约的实质,同时,深入剖析了现行国家助学贷款政策和措施方面的优劣,并结合笔者所在高校的实践,就如何有效降低贷款违约率和促进国家助学贷款工作可持续性发展提出自己的思考和意见。 相似文献
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一、国家助学贷款的现状自1999年国家助学贷款出台以来,2000年推行至今,全国已累计审批贷款学生115万人,先后有108万学生得到贷款69.8亿元[1]。2003年,助学贷款开始进入首批还贷高峰,但数字显示,全国借贷学生平均违约率接近20%。各经办银行因此暂停了不少高校的贷款业务,至今仍处在停滞的状态。据粗略统计,列入“黑名单”的高校起码有100多所,约占全国高校总数的10%,停贷成为—个普遍现象。2002年第一批申请贷款的部分学生进入了还贷期,贷款风险也首次凸现,正是助学贷款实施后的第4年。同年7月,中国人民银行推出20种标准,即对违约率达到20%… 相似文献