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面对素描基础教学中遇到的问题,针对学生在写生过程中的错误认识和方法,教师要采取措施加以引导和纠正,使素描基础教学成为培养学生艺术思维能力和综合能力的有效途径. 相似文献
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汪海燕 《安徽教育学院学报》2014,(2)
艺术设计专业要重视素描教学。通过素描的创作手法和表现方式,能够让学生们更加深入的领悟和理解艺术设计的精髓理论,拓展艺术设计新思维,培养学生的艺术表现力,展现学生艺术个性。 相似文献
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汪海燕 《合肥师范学院学报》2014,(2):129-131
艺术设计专业要重视素描教学。通过素描的创作手法和表现方式,能够让学生们更加深入的领悟和理解艺术设计的精髓理论,拓展艺术设计新思维,培养学生的艺术表现力,展现学生艺术个性。 相似文献
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李珠志 《番禺职业技术学院学报》2006,5(2):45-47,64
高职产品设计专业素描教学，一要强调学生的快速造型表达能力；二要强调学生对物体的结构、透视理解能力，强化造型基本功；三要传承明暗素描优良传统，强调学生扎实的造型能力；四要结合专业特点，强调学生的写实描绘能力，为产品效果图表现技法打下坚实基础；五要强调和培养学生的设计创意与表达能力。 相似文献
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素描是美术教学中最基础的教学内容。它作为“一切造型艺术的基础”，不仅用来培养学生对事物的观察、分析和表现能力，还作为一项独立的艺术形式来进行构思、创造。观察能力是经过长期的艺术实践逐渐锻炼形成的，那些取得较高艺术成就的人，无疑具有较强的观察能力。学生素描水平的提高，观察能力的培养是关键。笔者根据学生时代老师的教诲，结合自己多年的素描教学实践，觉得要培养学生较强的观察能力，应做好以下几方面的工作。一、变局部观察为整体观察整体观察包括两部分，即观察的过程和观察的结果。常常有这样的事情发生：我们被眼前… 相似文献
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初中美术教学要培养学生观察和欣赏美的能力。初中素描教学对于培养学生对物象的观察、审美以及表现能力至关重要,学习素描基础知识和方法,可以让学生对物象的感受更加客观、真实。作为一名美术教师,如何才能更好的培养中学生的素描造型能力呢?本文结合自己美术教学的一些理解和经验,谈谈初中美术素描教学的问题。 相似文献
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王贤培 《江苏广播电视大学学报》1995,(3)
工艺美术绘画基础课中，素描是很重要的一门课程，它对于学生创作、设计课的学习起着关键性的作用。因此，素描教学中关于写生方式的探求显得尤为重要，这不仅关系到教学效果，而且还有助于对素描教学思想与教学方法的重新认识。素描是一切造型艺术的基础，通过写生训练，使学生具备塑造对象与表现对象的能力。但教师在教学过程中，不能只注意传授素描的一般规律和方法，而应注重对学生进行美的教育，培养学生正确的美学观点，提高学生的审美能力，也就是对学生进行美的精神塑造。除此之外，在素描教学中，着重培养学生的形象记忆和艺术想象… 相似文献
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张强 《学生之友(初中版)》2011,(21):28-29
素描是一切美术造型的基础,素描头像教学一直是整个素描教学中的重要环节,它既有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身像与全身人像基础。在素描教学中,我们既要重视对学生的认识能力和表现能力的培养,又要有意识地培养学生的审美情感。因而,素描头像教学值得我们深入研究。 相似文献
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张巧燕 《中国基础教育研究》2010,6(7):39-39
素描基础教学是培养造型能力的一个重要组成部分,其教学方法很多,如何让学生在学习过程中既能够熟练掌握方法和技术,又能够活学活用呢？这是素描基础教学者思考得最多的一个问题之一,笔者认为,要把素描基础教学与学生的创造力培养有机结合,学用相促,学用相长。 相似文献
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在职专素描教学中,教师要培养学生的观察能力,使其学会正确地观察、认识对象的方法;要培养学生的观察能力,要让学生注意形象的完整性,且要学会、领悟素描的手法技巧与基本原则,等等。 相似文献
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结合美术学科教学的特点,在美术特长的教学过程中要更加关注对学生素描基础的技能培养。教学中细化、强化素描知识点,使学生不仅学到专业技巧,还可以增强学生的绘画能力,提高学习热情、激发钻研精神,还能够使学生认识到素描基础的重要性,使得学生的造型能力得到根本的提高。探究学生素描静物造型能力提高的方法,旨在养成学生良好的绘画习惯,加强教师与学生之间心灵上的沟通,从而在快乐的学习中不断地体味素描的魅力。 相似文献
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杨坤 《黔南民族师范学院学报》2004,24(2):83-86
素描教学不是单纯的基础性教学，更需注重启发和挖掘学生潜能，培养独创性。首先应提高对素描本质的认识及审关心理结构的认知；其次培养创造能力还取决于创造意识的形成；第三要明确素描就是创作的实验基地；第四是素描教学应体现教、学、创一体化。 相似文献
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杨金鸥 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(4):105-106
五年制专科实验斑的教学应根据学生年龄小，对绘画理解能力差等特点，在教学中应把握五年制专科实验班的体制特征和学生的年龄特征，贯彻全面、系统的教学思想，认识素描在整个绘画过程中的重要作用，从而加强素描力度、合理安排素描教学内容，培养学生较强的艺术表现能力。 相似文献
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正确的学习素描的方法是要从思想上根本认识素描的概念,在教学工作中教师要合理应用科学和系统的素描教学方法,结合学生实际客观制订出学生的训练计划,并注意培养学生积极的学习态度,通过循序渐进的素描训练来提高学生的绘画水平和审美能力,加强其素描的个性魅力和艺术表现力。 相似文献
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王治荣 《职业技术教育研究》2006,(6):42-42
在工艺美术学校，素描课是很重要的专业基础课，它贯穿于每个学期的教学活动中，需要通过大量地写生实践，来提高学生的造型能力。而这种能力地培养，需要较长时间的训练过程。对素描学科不感兴趣的学生来说，上素描课就显得十分枯燥乏味，会产生厌烦情绪，学习缺乏动力，长久以往，不仅绘画水平停滞不前，还会丧失素描学习的积极性。那么，如何提高学生对素描的学习兴趣呢？ 相似文献
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素描是一切造型艺术的基础,是中学美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,有着非常关键的基础性作用.高中美术素描基础教学把学生绘画能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握相关素描的基础知识和基本技能,而且要培养学生把已获得的知识应用于实践创作中去.搞好素描教学,教师不仅要注重学生的素描学习兴趣,而且要运用多种教学方法,针对性教学,使之"知法""得法",勤学苦练,达到提高素描教学效果的最大化. 相似文献