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1.
实施素质教育的关键是教师。教师素质的高低,在一定程度上影响着学生素质。因此,实施素质教育,提高中小学教育教学质量,减轻学生过重课业负担的关键,是提高中小学教师的素质。 相似文献
2.
王灵英 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
基础教育要大力推进素质教育,培养跨世纪新人,必须要有高素质的中小学教师队伍.教师素质是实施素质教育的关键.中小学教师要提高自身素质必须进行继续教育.继续教育是中小学教师素质提高和完善的必要途径. 相似文献
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中小学实施素质教育,是时代发展的必然要求.而素质教育的具体实施,首先在于,转变教育思想,更新教育观念.教师自身素质的提高,则是实施素质教育的关键. 相似文献
4.
沈长春 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
当前 ,素质教育从口号已过渡到实施阶段 ,我国中小学的基础教育正努力从办学体制、管理机制、评价标准 ,到教育思想、教学方法等多方面以提高学生思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理等综合素质为目标的素质教育转变。这对实施素质教育的教师来说 ,无论从教育思想、教学方法、或是在教育管理方面都必须协调当前的教育状况 ,对教师素质要求也越来越高。所以说 ,没有高素质的教师 ,实施素质教育只会是一句空话。因此 ,提高教师素质 ,是实施素质教育的关键。那么 ,怎样提高教师的素质呢 ?提高教师那些方面的素质呢 ?在这里 ,笔者就第二个问… 相似文献
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王素珍 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(1):21-24
创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展的所需，未来教师-师范生的素质优劣直接关系到中小学实施素质教育，因此，加强师范院校学生的创新素质教育是中小学实施素质教育的关键。培养师范生的创新素质必须深化教学改革，要转变教学思想观念，改革教学内容、课程设置、教学方法、教学手段、考试模式。师范生创新素质教育的重点是培养创新精神和实践能力，高等师范教育要着重培养学生的创新思维，激发创新兴趣，锻炼创新能力，发展创新人格。 相似文献
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在制约中小学实施素质教育的诸多因素中 ,教师素质是重要的因素之一。实施素质教育 ,要靠广大教师的教育教学实践 ,因此教师素质的高低对实施素质教育产生直接影响 ,素质教育呼唤高素质的教师。一、素质教育的基础性要求教师有先进的教育思想素质教育的目标是为了提高国民素质 ,而提高国民素质要落脚在基础教育上。中小学教育是基础教育 ,是学生成长的摇篮 ,要为每个学生的终身发展打好基础 ,建立起继续发展的坚实丰厚的生长点。另一方 ,素质教育要把培养学生的基本素质落脚在基础教育上 ,只有抓好基本素质 ,才能提高人的质量。当前我们把基… 相似文献
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近几年的教育改革中,呼声最高的是素质教育,而素质教育中强调较多的是如何提高学生的素质。但笔者认为,教师素质的高低直接影响他所教学生的素质。因此,学生素质要提高,关键在于教师素质要提高。教师素质如何提高,怎样提高呢?这里谈点浅见。一、教师应全面理解与认同素质教育据笔者对一些学校的调查,当前中小学教师队伍中普遍存在的一些问题与不足有:缺乏对素质教育概念的正确理解和如何实施素质教育的可操作技 相似文献
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杨晓媛 《中国科教创新导刊》2012,(27):4-4
走向素质教育是我国的一项大政,当前,全国范围内部大力推进素质教育,但应该认识到,实施素质教育必须有条件保障,这是前提,否则无法实施.笔者就“如何保障中小学素质教育的实施”谈起,主要从四个方面进行论述:第一,是教育观念;第二,是校长素质;第三,是教师素质;第四,是课堂教学.要保障中小学素质教育的实施,必须要转变教育观念,提高校长、教师的素质,改革课堂教学,树立新型的课堂观念. 相似文献
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论师范院校学生素质的培养王燕全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻变革,其根本目的在于提高全民族的素质,为培养跨世纪人才奠定基础。要在中小学进行素质教育,就必须使广大教师具备对学生实施素质教育的素质。要使教师有良好的素质,其前提是改革现行师范... 相似文献
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陈菊明 《西安文理学院学报》2001,16(1):68-70
实施素质教育是教育面向二十一世纪的需要,其关键是要有一支高素质的教师队伍.如何提高教师素质,如何对教师实施素质教育,是当前素质教育发展的重中之重.现阶段,教师素质现状不尽人意,我们应采取必要的措施提高教师素质以适应未来社会对现代教师素质的要求. 相似文献
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素质教育下,新课程改革倡导的探究式教学,是师生共同研究为主要特征的教学模式。所谓素质教育,就是指通过切实有效的途径全面提高每个学生的素质。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。当前新一轮基础教育课程改革最关注的就是对学生实施素质教育,而培养和造就一支高素质的教师队伍是应对素质教育的必要性和迫切性的要求,教师素质是实施素质教育的关键。当今的中小学教育中正逐渐向素质教育发展,有很多地方正在实施素质教育,并逐渐脱离了传统教育的束缚,而在素质教育的大环境下,探究 相似文献
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实施素质教育,其核心是培养学生的创造力,使学生得到全面发展.学生这一能力的获得,固然要发挥自身的能动作用,但根本的途径还是来自教师的指导.教师是教育、教学活动的引领者,是教育过程的组织和领导者,提高教师素质是实施素质教育的关键. 相似文献
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刘国强 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
素质教育的三个要义,一是面向全体学生,二是全面发展;三是主动发展.课堂是实施素质教育的主阵地,教师和学生是素质教育的实施者,如何落实素质教育的这些要求,关键是在提高教师素质,优化课堂教学上下功夫,才能把提高学生素质落到实处.思想政治课教师必须从课堂上教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观,这就要 相似文献
15.
毛洪文 《荆州师范学院学报》1999,22(3):119-123
基础教育实施素质教育所面临的最大困惑是教师的素质问题，对此，要着重提高中小学教师的整体素质，并从素质教育的要求出发系统，研究中小学教师的素质的要求出发系统，研究中小学教师的素质构成，而提高中小学教师素质必须从认识、培训体制等方面切实解决问题。 相似文献
16.
谢黎明 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1999,(1)
实现由应试教育向素质教育转轨,提高国民整体素质,中小学教师是关键。中小学教师的素质提高则由中师教师未完成。而探索如何提高中师生物教学中的素质教育尤显重要,强调中师生物教学中的素质教育要从生物学的研究方法着手,同时还要提高中师生物教师的自身素质和科研能力。 相似文献
17.
寇平平 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(4):71-74
实施素质教育是各级各类学校教改的主要方向,在影响素质教育实施的各项因素中,教师素质的提高是关键.目前我国师资队伍的现状与素质教育的要求还不相适应,因此必须从整体上提高教师的素质,使教师的素质结构适应推进素质教育、实现教师工作专业化的需要. 相似文献
18.
陈红云 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(5)
科学技术的发展,素质教育的实施,课程改革的推进,要求中小学教师提升综合素质.要提高中小学教师素质应重构教育理念,重构知识结构,重构职业能力. 相似文献
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要实施素质教育,教师必须先行;要实现素质教育目标,提高教师素质是关键。首先教师要转变教育观念,从“应试教育”向素质教育转轨,这是世纪之交基础教育改革的重大任务,而提高广大教育工作者对素质教育的认识是实施素质教育的开端。广大教师,尤其是从事基础教育的中小学教师,要解放思想,摆脱“应试教育”的束缚,确立新的教育观。质量观、人才观,全面贯彻教育方针,促进学生在德智体美等方面生动、活泼。主动地发展。总之,要把多年提倡的“五育并举”落到实处,使学生整体素质得到不断提高,让学生学会做人、学会求知、学会劳动、… 相似文献