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5月,我在超市买了一盒“魔力豆”。它的盒子有水杯那么大,里面装着木屑土。盖子是半圆形的。用的时候把盖子打开,翻过来,作为底座,放在窗台上。“魔力豆”像一颗大蚕豆,咖啡色的皮上刻着“幸运”两个字。我把种子埋在盒子的土里,每天放学以后,都要去看看它,再给它浇点水。一个星期过去了,“魔力豆”终于发芽了。白里透绿的“芽”是向土里长着的,原来这就是“魔力豆”的根。又过了几天,种子裂开了,长出两片嫩绿的小叶子。小叶子是半圆形的。被芽顶开的皮孤单地躺在一边,眼睁睁地看着芽一天一天地长大,最后,化为碎末融入土壤中。后来,两片小叶… 相似文献
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人人都有朋友,可“白雪公主”没有。“白雪公主”是谁?原来是只长着雪白长毛的小白猫,它模样很可爱。一天早上,“白雪公主”把自己打扮得漂漂亮亮:头戴一顶小花帽,腰系一根黄丝带,脚穿一双小红鞋。它想:我这么漂亮,一定能交上朋友。然后,它就出发了。它在树丛里看见了小松鼠,就走过去问:“你愿意和我交朋友吗?”小松鼠点点头。“那一会儿到我家玩吧!”“白雪公主”说。说完,它向小松鼠挥挥手,又去找朋友了。在草地上,“白雪公主”看见了小花狗,就跑过去对小花狗说:“你愿意和我交朋友吗?”小花狗点点头。“欢迎你一会儿到我家玩!”“白雪公… 相似文献
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朱华英 《教学月刊(小学版)》2004,(10):45-47
案例“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。”我一边和孩子们读着,一边习惯性地扫视着。咦,似乎有一张小脸皱着眉且没有参与朗读定睛一看,是万泽霖。他怎么了?他可是爱朗读、爱思考的孩子啊我走过去轻声问:“怎么了?”他说:“老师,我有一个问题。乌鸦找了好多地方才找到水,它一定很想喝了,可是这句话说乌鸦一个一个地放石子,让人觉得慢吞吞的,乌鸦好像很舍不得把石子放进去,一点也看不出它很想喝。我觉得这样写不好。老师,你说呢?”“哦,你觉得怎样好?”“我想这样写‘乌鸦赶紧把小石子一个个地放进瓶… 相似文献
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洪嘉婕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
二年级的时候,我就认识“怀念”这个词了,我抄写过它,默写过它,可它却偏偏不认我。记得有一次老师在测验中让我们用“怀念”造句,我搜肠刮肚,好不容易想了一句,但得到的却是老师这么个评价:“不行,不行,这句话用‘怀念’不合适,看来你还是没有真正理解它的意思。”结果为它,我整整丢了两分,惨哦!不过,最近它认我了,真的!秋游回来的第一个礼拜天,我起床后第一件事便是问外婆:“外婆,外婆,您把我秋游那天亲手摘的几个柿子给放哪里啦?”我见外婆正忙着准备早饭,头也没回,别说回答了。我急了,脱口而出道:“外婆,快带我去看看我的柿子!我怀念我的… 相似文献
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一看到这个题目,你可能会认为我在向大家介绍农科院的新成果了。如果是这样,那你可就大错特错了。为什么呢?因为———萝卜不是别的,正是我。我,因特别爱吃萝卜而得此外号,但因为我脾气不定,所以,外号就变成了两个———“红萝卜”和“青萝卜”。高兴时,我就是“红萝卜”(因为它很甜);而发火时,则变成了“青萝卜”(因为它很辣)。这两个“萝卜”各具特色,也各有味道,于是,它们就成了我的“化身”。瞧,它们来了。“红萝卜”的自述嗨,大家好!我叫红萝卜,我很甜,很爱笑,也喜欢帮助别人。但是,那个青萝卜老是同我作对,而且还喜欢把我挤到一边……… 相似文献
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也谈"我-你"师生关系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
马丁·布伯用“我—你”关系与“我—它”关系来概括人对待自己和他人的态度。“我—它”关系是一种考察探究、单方占有、支配利用的关系,它只是我认知、经验、利用、改造的对象,“我”为主体,“它”为客体,由主到客,由我到物。“我—你”关系则是一种亲密无间、相互对等、彼此信赖、开放自在的关系,双方作为同等的主体双向来往,亦取亦予。两个主体以坦诚、信任的心态去释放自己全部的个性和生命力,并由彼此生命的“相遇”,走向“包容”,走向单一生命的整全。“我—它”是人生在世的基本关系,为了自我生存及需要,人必得把他周围的存在者——… 相似文献
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【说文解字】一,是一个数字,汉语计数里是最小的正整数,但是它却变换无穷。有时是最小,表示单个;有时是最大,表示整体。以前有条灯谜:“天没有我大,人有我大”,答案是“一”。从灯谜的本意看,意思是“天”没有“我”是一个“大”字,“人”有了“我”也是一个“大”字。这个“我”便是“一”。但是,字面上还有更深刻的蕴含:别小看这个“一”,它比天还要大呢,人拥有了它便无比强大。这个“一”就是阴阳归元、一统天下的“一”!在汉语的成语里,“一”有着全部意义的形象表现。在表成功义的“一举两得”这个成语中,“一”指个体的量,“一举”就… 相似文献
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杨欣洁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11)
随手画个“0”吧,它将带您走入我的故事……没错,“零”是个普通的家伙———自打它出生起。从小它对自己的出生并没有任何不满,但这一天它却急奔回家,“砰”的一声把自己关在了房间里,不愉快的记忆爬上心头———下午上数学课,学习数0—9。“九”神气活现地在自己身边摆上了九个鸡蛋,“零”因不明白怎么回事,也拿起一个蛋。这时“八”发现自己少了一个,它一把抢过“零”手中的蛋,怒气冲冲地说:“你为什么偷我的鸡蛋?你是零,你什么都没有,你最小!”“零”惊愕地抬起头。“八”的好朋友“六”跳出来,奉承地说:“八大哥说得对,零你最没价值!”… 相似文献
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一、am,is,are称为be动词,它与不同的人称代词搭配时,随主语人称的变化而变化,即:“你”变“我”也变。“我”用am,“你”用are, is紧跟他、她、它; 相似文献