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我国有着丰富的民间艺术资源。选取其中针对美术教材的教学内容,强化美术对学生人文素养的浸染。合理采用与文化传统相关的民间艺术及传统节日中的相关元素,着力美术教学情境的营造;借助民间艺术中的美术因素,拓展美术教学的内容;提升学生对传统文化的认同感,锻炼动手能力,激发学生的创新意识。 相似文献
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培养国家未来建设者的阵地便是高等院校,它是进行文化的研究与传播的重要的场所。在大学的艺术教育当中,应该对优秀的民间艺术资源进行开发与引用,在大学的艺术教育实践当中融入民间艺术。这样不但可以传承并发扬民间艺术,还可以让学生感受乡土教育,是大学生的文化素养得到提高。可是现在,高校的艺术教育问题存在着路径太窄、模式单一、创新能力比较薄弱等问题,然而民间艺术却风格朴拙,对高校艺术教育的改革起到拾遗补阙的作用。主要针对在高校艺术教育当中融入民间艺术的问题进行思考与探讨,将高校学生培养成为民间文化艺术的传承人。 相似文献
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聂谦 《新课程改革与实践》2010,(13):5-5
舞蹈是一门集思想性与实践性为一体的行为艺术,在现代素质尤其是创新教育中起着举足轻重的作用。在教学实践中,我感悟到：如何激发学生的创编意识是舞蹈教学中的一大突破,其突破口是学生将已掌握的舞蹈知识作为新知识的生长点,从原有的舞蹈思想、舞蹈动作中“生长”,即创编出新的思想、新的动作,从而派生出新的舞蹈内涵。我在实践中,主要通过强化学生对即兴舞的学习和对舞蹈形象的捕捉,来激发和培养学生的编舞能力。 相似文献
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在传统型学校向现代型学校转变的今天,由于传统文化因素和现代文化因素的摩擦、东方文化和西方文化的撞击、文化娱乐形式的多样性和普及性,特别是价值观念的转变等诸多因素,使具有中国特色的民族舞蹈文化受到冲击。作为一名专职舞蹈教师,充分挖掘民族舞蹈中的教育资源,在学生幼小的心灵中撒下民族文化的种子,培养学生民族自豪感及爱国情感,是我们义不容辞的责任与义务,尤其是在民族文化不断受到冲击的今天,更具有特殊意义。为此,我加强民族舞蹈教学内容与现代社会、科技发 相似文献
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一、以民间艺术教育为切入口,积极搞好校本课程的开发。我们以《充分利用当地民间艺术资源,开展艺术活动,提高学生素质的研究》课题为抓手,积极开发了校本课程。在教材选择上,我们引导学生以访谈、查找资料、采风等形式,着力收集和挖掘本地民间艺术资源,去被学术界誉为“中国第一库”的镇江民间文艺资料库进行了走访和资料的查阅;到镇江市博物馆进行参观,指导学生走访了本地的民间艺人,听取了专家对镇江民间艺术的门类与活动介绍,欣 相似文献
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新课标指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。我校民间艺术超市就为学习语文提供了丰富的资源。民间艺术超市共有1600多名学生,分别设置了舞龙、民乐、京剧脸谱、剪纸、风筝、泥塑、纸偶、结艺等二十多项民间艺术课程。这些民间艺术课程与语文教材中的综合性学习紧密相联,互相渗透,互相促进,相得益彰。可见,民间艺术这一宝贵资源为语文教学注入新的活力,极大地拓展了语文教学的空间,提升了学生语文的综合素养。 相似文献
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朱美 《黄冈职业技术学院学报》2013,(2):49-52
中国的许多民间艺术正面临着失传甚至消亡的局面,而旅游者又愿意通过民间艺术来了解地方文化和习俗,所以借助旅游业来推动民间艺术的传承不失为一条有效途径。以湖州为研究对象,对民间艺术的类型进行了梳理,并就其在旅游业中存在的问题提出了对策与建议,以期促进民间艺术与旅游业共同健康发展。 相似文献
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我国是多民族国家，各民族均有着厚重的传统文化，舞蹈艺术就是这辉煌历史文化中璀璨的明珠。在舞蹈教学中，只有用现代化的教育理念和科学合理的教学方法，才能丰富学生的民族舞蹈知识、积累学生的民族舞蹈素材，提高学生对民族舞蹈的审美能力和鉴赏能力，从而更好地保存民族舞蹈的风格，使其传承、发扬、光大。 相似文献
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姬茅 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):137-138
普通高校艺术类的舞蹈教学与专业舞蹈院校的舞蹈教学 ,无论在培养目标、课程设置、教材及教学诸方面均有很大程度的不同。多年来 ,我们一直在探索着如何搞好这带有特殊规律的教学 ,并在逐步充实和完善教材建设方面做了大量的艺术实践和科学研究工作。一、学生起步年龄偏大 ,教材及教法应具有特定的针对性北京舞蹈学院、上海舞蹈学校等很多专业舞蹈院校艺术附中的学生 ,均是从小学五、六年级学生中招收的 ,年龄小 ,起步早。而且专业舞蹈院校有着系统的、科学的不同类型的教学大纲 ,有各种完备的教学设施。而普通高校艺术类的舞蹈学生 ,大多是… 相似文献
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耿悦 《南昌教育学院学报》2010,(12):142-143
教材是教学过程中的重要组成部分,它对学生的素质教育、人才的培养和教育理念的树立起着举足轻重的作用。本文作者结合自己的教材编写经验,阐述了研究生舞蹈专业英语教材编写中应该注意的一些具体问题。 相似文献
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如何培养学生的舞蹈教学能力 总被引：1，自引：0，他引：1
沈玉萍 《中国科教创新导刊》2009,(19):192-192
本文主要通过对幼师专业的舞蹈课教学是如何培养学生舞蹈教学能力这一课题入手,从切合实际地精选教材,对舞蹈的欣赏和鉴赏能力、对舞蹈编排的能力、对舞蹈考试方法的改进及教学与艺术实践的有机结合等方面进行论述,来进一步阐述舞蹈教学能力形成的不可缺少的配套措施对培养学生的舞蹈教学能力的重要性。只要有步骤地坚持这样做,就一定会收到良好的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
剪纸是一种常见的民间传统艺术,在学生中普及这项民间艺术,并把它发扬光大,是很有必要的。在基础教育课程中开设剪纸艺术课程,将剪纸渗透到每一门课中,与多学科进行整合教学,从小培养学生对民间传统艺术的兴趣,使更多的学生了解剪纸、接触剪纸、喜爱剪纸。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2008,(6):50-50
设计思想唐山皮影起源于明朝万历年间．是我国历史悠久的民间艺术．为了弘扬家乡的民族文化．了解唐山皮影的昨天和今天。阅读课上．我注重了培养学生喜爱家乡、弘扬家乡的使命感和责任感．使学生知道了唐山皮影是民间艺术的瑰宝．它的独特魅力征服了无数的海外观众。 相似文献
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民间艺术是宝贵的财富,是最直观、最鲜活生动的教学资源。庆阳市的皮影、香包刺绣、剪纸、石刻、面塑等有悠久的历史和独特的地方特色,享誉全国,为校本课程的开发和利用提供了有力保障。民间美术校本教材的开发和利用不仅能使学生从当地民间艺术中得到一种美的享受,而且能够激发学生对家乡的热爱,对祖国传统文化的喜爱,最终实现学生人文素养和创造性能力的提高。 相似文献
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新教材中不少选文,对于老师与学生来说都是新鲜而陌生的。我认为教师对文本的个性化解读,会激发学生个性化阅读文本的欲望。所以,我主张教师要真实的教学,要全心全意的投入文本,真实的流露出对教材的喜、怒、哀、乐,并在课堂上勇于渲泄个人的主观感情色彩,以争鸣的方式与学生们进行 相似文献
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民间艺术教育研究中的资源利用 总被引：1，自引：0，他引：1
作为以艺术教育为特色的幼儿园,我们在艺术教育方面的探索从未停止过。去年开始,我们在民间艺术教育方面又展开了新的探索。不同以往的是,在此次课题研究中,我园特别重视整合多种资源为课题研究服务,并取得了较好的效果。一、多种渠道挖掘教育素材由于幼儿园年轻教师比较多,对民间艺术的了解很少,在研究初期,大家最头疼的问题就是不知该选择什么样的内容进行教学。后来经多次征询意见和研究,我们决定发动课题组成员从多方面、多渠道地挖掘和整理教育素材,为开展民间艺术教育研究服务。具体做法有:(一)从现有的教材中挖掘素材,选取与民间艺术… 相似文献
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舞蹈对培养学生的素质方面所起的作用至关重要,舞蹈是一门专业性很强的艺术,不是轻而易举就能掌握的知识,应培养学生养成尊重艺术的良好素质.在舞蹈教学中,发现、培养和使用舞蹈骨干,是提高幼师舞蹈教学的一种有效方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>剪纸在我国流传两千多年,是我国传统民间艺术中的一朵奇葩,它深受广大人民群众的喜爱,上至艺术殿堂,下至平民百姓,剪纸是中国民间艺术的典型,深入人心。我在文化馆看着那一幅幅精美的剪纸作品,深深地被那红红的纸片吸引住了,因为喜欢,所以我与剪纸这项传统的民间技能结下了不解之缘。那么怎样让剪纸这门古老而传统的民间艺术走进课堂,为语文课堂服务,加深学生对所学知识的理解,升华情感呢?它是我在小学语文教学 相似文献