共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
《中学政治教学参考》2021,(6)
初中道德与法治课承担着引领学生树立和践行社会主义核心价值观的任务。统编《道德与法治》教材在传授基础知识和基本技能的同时,凸显情感、态度与价值观培养。因此,基于教材、用好教材,培育学生的社会主义核心价值观,成为教师的重要使命。本文以"开放互动的世界"一框为例,说明实现课程育人价值应做到:教学方向要坚持立意引领;教学思路要坚持生活引领;教学手段要坚持技术引领。 相似文献
2.
<正>一、说教材(一)教材地位和作用《防范侵害,保护自己》是人教版《思想品德》七年级上册第九课《保护自我》的第二框题,是第九课教学的落脚点和归宿,是整个初中思想品德教学的重要内容之一。本框内容与学生生活实际息息相关,对学生今后的学习和生活有 相似文献
3.
刘巍 《中学政治教学参考》2014,(7):62-64
<正>一、准确把握《生活与哲学》教材主线《生活与哲学》围绕"什么是科学的世界观、人生观和价值观,如何形成科学的世界观、人生观和价值观"这一主线,从生活、实践出发,对高中学生进行马克思主义哲学基本观点的教育,为学生进一步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。二、各单元知识与教材主线的内在联系《生活与哲学》四个单元的知识与教材主线的联系如表1所示。 相似文献
4.
围绕提高学生科学素养这一核心,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面明确了《课程标准》对《溶解现象》这部分内容的要求;从教材内容的呈现、教材内容揭示出的认知方式、教材的价值功能三方面挖掘教材,在教学中更好地借助于教材这一载体充分落实课标要求。 相似文献
5.
围绕提高学生科学素养这一核心,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面明确了《课程标准》对《溶解现象》这部分内容的要求;从教材内容的呈现、教材内容揭示出的认知方式、教材的价值功能三方面挖掘教材,在教学中更好地借助于教材这一载体充分落实课标要求. 相似文献
6.
一、教材分析
1．教材的地位：《走近法律》是七年级下册第四单元第七课《感受法律的尊严》的第一框题的内容,内容主要是讲述各种规则在社会生活中的作用,其中凸显法律在生活中的规范和保护作用。本框为起始课,是后面所学法律知识的基础。学好这框题的知识,将会对后面的课程,包括初二、初三的《思想品德课》学习有着重要作用。 相似文献
7.
王伟昌 《中学政治教学参考》2011,(22)
每个人都置身于经济生活中,经济就在你身边。学习《经济生活》,就是研究生活中的经济现象,把握经济规律。对此,我们不要用有色眼镜来看待经济问题,应置身于经济生活中,用平常心来对待。一、整体认知教材《经济生活》告诉学生如何认识市场经济,参与经济生活,创造物质财富。全册共分生活与消费生产、劳动与经营收入与分配和面对市场经济四个单元,分设单元标题、课标题、框标题,每单元包括三课,每课包括两框,每框包括二至三目。基本逻辑顺序是从消费 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2019,(20)
<正>一、认真研究《运用你的经验》教师在课前设计教学时,要注重对《运用你的经验》栏目的研究。一是要研究其内容是否贴近学生生活实际,学生对这个话题有无真正的经历,有无此类生活体验。如果没有,教师就要根据本节课的教学内容进行调整。教学"网上交友新时空"一框,教材开篇的"网上交友的经历",由于学习紧张和家长要求等原因,好多学生不能经常接触网络,没有网上交友经历, 相似文献
9.
一、说教材
本节课是高一思想政治《经济生活》必修1第一单元第三课的第二个框题——树立正确的消费观。针对这一框题,课程标准上的内容目标为：描述几种消费心理,比较消费行为的差异,辨析消费行为的变化,树立正确的消费观。学生通过对第一框题的学习,了解了消费及其类型, 相似文献
10.
教材分析
《磁铁》是科学教材的经典课例。关于磁铁,学生非常熟悉,相关生活经验十分丰富,对磁铁的性质、应用也有一定的认识。科学课的根本目标就是要提高学生的科学素养,因此,一节课是否成功,就要看是否使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标上都有所前进,前进了多少。 相似文献
11.
正【教学内容】人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修①《经济生活》第六课"投资理财的选择"第二框"股票、债券和保险"。【教材分析】《股票,债券和保险》是高一政治必修①第二单元第六课的第二框题,它是第六课的落脚点,展示了多种投资理财方式,说明了投资理财在经济生 相似文献
12.
孙湘 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
教材处理介绍：
《认识运动把握规律》是人教版教材《哲学与生活》第二单元第四课第二框内容。本框重点、难点内容较多,对于初学哲学的学生来说难度较大。因此,分成两节课完成教学。本节课为第一课时,介绍辩证唯物主义的运动观。 相似文献
《认识运动把握规律》是人教版教材《哲学与生活》第二单元第四课第二框内容。本框重点、难点内容较多,对于初学哲学的学生来说难度较大。因此,分成两节课完成教学。本节课为第一课时,介绍辩证唯物主义的运动观。 相似文献
13.
鄂教版《科学》教材以"儿童的生活经验圈"为主线的编排方式,巧妙地实现了"科学学习与学生生活"的紧密结合,创造性落实了课标精神,形成了独有的风格和特色,开拓了小学科学教材的新视野,成为一套颇具特色的科学教材。如何充分发挥这套教材的价值,让它为学生的终身学习和发展服务,下面结合教学的实例谈几点体会。 相似文献
14.
15.
《蜗牛》是九年义务教育六年制小学教科书《自然》第四册的第八课,它的主要内容是引导学生观察蜗牛的外形、运动方式和生活习性,学习饲养蜗牛的方法。这一课,我已教过多次。过去,我的教学设计总摆脱不了旧的模式,只知道按教材的编排来进行,课堂教学没什么起色。通过潜心研读《科学课程标准》,我才知道,我们应该“用教材教”而不“用教材教”而不是“教教材”,也就是说要以教材为基础,把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中,把科学态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。于是,我特将《蜗牛》这一课重新进行了设计。在教学目… 相似文献
16.
从2013年9月起,高中思想政治课教材必修三《文化生活》新修订版正式在全国使用。相对于旧版本而言,新版《文化生活》更能反映党和国家重大理论、观点的新发展,更好地体现了党的十八大以来的新成果,尤其是关于"社会主义核心价值观"的新论断、新提法。本文试图从新旧《文化生活》版本的比较中,阐述社会主义核心价值观在教材修订中的体现和落实,以便在课堂教学中更有效地进行"核心价值"的培育和彰显。一、《文化生活》与社会主义核心价值的有机统一 相似文献
17.
所桂宏 《中国教育研究与创新》2006,3(9):41-41
一、说教材的地位和作用
《坚持内外因相结合的观点》是人教版教材高二政治必修第4课第2个框题。在此之前．学生们已经学习了《矛盾在事物发展中的作用》这一框的内容．这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。而本框题则是在上一框题阐述了世界观原理之后的方法论，理论建树的最终目的也是为了指导实践。因此．本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要地位。 相似文献
18.
一、教材分析
本课内容属于高中政治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容,是经济学的基本理论部分,也是第一单元的落脚点。本课着重引导学生树立健康理智的消费观,具有十分浓厚的人文色彩。在第三课第一框引导学生了解影响消费水平的客观因素和形形色色的消费行为后, 相似文献
19.
20.
正进入新世纪,我们的思想政治教育面临着前所未有的新情况、新问题,对此要求高中思想政治课传递正能量,进行正确的价值观引导。高一《经济生活》教材着眼于知识,能力目标和情感、态度、价值观三维目标的有机统一,鲜明地体现了思想政治教育的目标要求,为学生有序参与经济生活提供了基本的价值标准。为此,教师要充分挖掘并利用《经济生活》教材中的价值观因素,在经济生活教学中渗透价值观教育,这对 相似文献