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班主任工作是连接学生与学校、家长之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者、管理者和服务者。做好班主任工作要具有“五心”、树立“五观”、做到“五勤”、处理好“五与”、注意“五忌”。 相似文献
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班级管理是学校管理的一个重要环节,是对学生进行思想政治教育的重要阵地。要做好班级工作,必须做到二十四忌,二十四要：一忌厉声训斥,要冷静沉着。二忌以罚代教,要晓之以理。三忌讽刺挖苦,要语言文明。四忌工作无序,要周密安排。五忌当众揭丑,要尊重学生。六忌上... 相似文献
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班主任工作很重要,要做好班主任工作,必须不断深入对班级的观察研究、探索做好管理工作的好方法,作者分析了班级管理中的五个“一”工程的方法。 相似文献
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课堂提问,虽然只是课堂教学中一个看似微小的话题,但是它却能产生巨大的作用。在小学语文课堂中,教师的提问应做到＂五要＂、＂五忌＂。 相似文献
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班主任作为班集体的组织者和领导者,必须具备＂五要＂素,才能开展好班级管理工作,促进学生全面健康发展。 相似文献
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在班级管理中,班主任只有创造性地开展工作,才能使班级管理科学化、民主化、规范化和制度化.并在工作中注意"五忌""五要": 相似文献
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兰诗全 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):36-39
例题教学是数学课堂教学的重要组成部分,提高例题教学的有效性是提高数学教学质量的关键．结合教学实践与理论思考,对数学课堂例题教学的有效性,提出数学例题教学应“五忌五宜”：忌“就题论题”,宜“思想提炼”;忌“只思巧法”,宜“通巧结合”;忌“只讲正法”,宜“正误辨识”;忌“只讲结果”,宜“互动生成”;忌“解完了结”,宜“反思悟透”． 相似文献
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班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人。新时期对班主任工作提出了更高的要求，在这种情况下，班主任工作如何才能达到事半功倍的效果呢?我认为班主任在工作中应做到“五多五忌”。 相似文献
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班主任工作具有很强的艺术性。一个班级的学生精神面貌、品德表现、成绩优劣是班主任工作的写照。班主任工作中有些观点、做法,是通过班主任工作的艺术性表现出来的。多年的工作实践中,我体会到班主任工作要做到“五要”、“五忌”。一、要关爱学生。班主任的性格、品德、志趣、爱好、阅历对学生有很大的影响。因此对每个学生必须爱护关怀,绝不能出现亲疏现象,即不能让学生感到老师喜欢我,有点小毛病没关系;或者是反正老师不喜欢我而自暴自弃。二、要奖罚分明。办事合理公正,奖罚分明,是一个班主任带好班级并取得全班学生的信任的重要因素,… 相似文献
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方雪利 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(3):55-56
班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分,班主任要做好班级管理工作就应该做到1、明确班级建设目标;二、确立自己民主式领导地位;三、组建一个强有力干部集体;四、加强班级常规管理;五、注重加强学生思想教育工作;六、营建和谐健康的班级文化. 相似文献
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＂活动单导学模式＂课堂教学实践层面存在着五类问题,即活动目标的设计空乏、活动单设计的视角混乱、学习活动设置飘渺、教师的语言丧失活力、学生的学习活动时间被挤占。因此,在＂活动单导学模式＂的教学中,教师要注意目标忌大、视角忌混、活动忌虚、衔接忌硬、内容忌繁。 相似文献
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本文总结了中学英语辅导中应注意的“五要五忌”。它注重充分激发学生学习英语的兴趣和动力,使辅导成为课堂教学的补充和延伸,创设英语学习环境氛围,强化英语的基本功训练,提高听说读写能力和巧记活用英语的能力。 相似文献
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班组是企业的“细胞”,班组管理工作是企业的基础。抓好班组的管理工作,是确保安全、提高质量、争创效益的重要保证。要做好班组管理工作,应做到“八倡八忌”。 一倡思想政治工作日常化,忌走过场。班组长应及时了解和掌握本班组成员的思想状况,疏导观念偏差。做好职工思想政治工作,才能带出一支思想过硬、作风顽强、能打硬仗的班组职 相似文献
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在新课程标准指导下,要提高学生的数学素质、学习能力、思维品质,关键是构建新的数学课堂教学观,让课堂焕发出生命的活力,在数学课堂教学中做到＂五活＂。 相似文献
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后进生一般是指学业成绩不好或思想品德不良或两者兼而有之的学生。后进生的形成原因是相当复杂的 ,既有学生自身的原因 ,也有家庭和学校教育的原因 ,甚至社会大环境的影响因素。后进生在一个班级中占的比例并不多 ,但是这为数不多的学生群体 ,在教育和引导过程中如果方法不当 ,势必会影响整个班集体的管理和教学工作的顺利开展 ,甚至会阻滞学校的教育工作。因此 ,做好差生的转化工作显得尤为重要。如何促进后进生的转化呢 ?笔者认为 ,在转化后进生的教育工作中应注意做到“五忌五宜”。 一、忌心存歧视 ,宜态度热情 后进生同其他优秀… 相似文献