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中华版《三国志》是学界相关领域之权威版本,自出版以来,受到学者们的广泛关注。其中标点方面的问题,之前已有学者发表专文,纠正了不少错讹,促使本书在该方面的进一步完善。但是,在此书中仍存在若干标点方面可商榷的地方。 相似文献
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《杜诗详注》自1979年由中华书局标点出版以来,颇受读者欢迎,2009年又一次重印出版;这期间,书中不少文字标点讹误经学者指出已作修订,但就重印本阅读一过,仍发现有一些文字标点错误,今表而出之。 相似文献
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钟振振 《南阳师范学院学报》2003,2(4):52-56,69
唐圭璋先生所纂《词话丛编》,为当代治词学者案头必备之要籍。然中华书局于20世纪80年代出版此编时,唐先生年事已高,无力亲自标点。书局乃不得不另请其他学者代庖。由于标点难度较大,标点者功力有所未逮,故全编错误丛出。兹就其中清代李渔《窥词管见》、王又华《古今词论》、刘体仁《七颂堂词绎》、王士旗《花草蒙拾》、贺裳《皱水轩词筌》五种里较严重的句读和标点错误加以辩正。 相似文献
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《史记·晋世家》标点举误 总被引：1，自引：0，他引：1
张家英 《山西师大学报(社会科学版)》1994,(2)
《史记·晋世家》标点举误张家英中华书局版标点本《史记》，由顾颉刚先生领衔点校，曾多次印行。第二版虽曾改正第一版中出现的一些印刷错误，而全书的标点问题仍然未能尽如人意。１９９１年本人即曾列出过这方面的错误四十例①。现再举若干标点不当之处，供学者参考。１... 相似文献
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人们要阅读古书,断句和标点的功夫是基础.断句,标点,既是阅读古书的必由之径,又是敏求研究的内容.张仓礼同志在古籍整理的工作中,牵住断句标点这一环,这就掌握住了整理古籍的关键.仓礼同志在本书中详尽地论述了断句标点的历史、功能、重要性,从句首词语、句终词语、独立和插入词语、复言虚词和固定结构等方面,探索了断句标点的外部形式;又从主旨情境、修辞章法、文体特点等方面,探讨了同断句标点的参证关系.这些部分既有理论意义,也有指导断句标点实践的实用意义.《古书标点》 相似文献
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侍静睿 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(6):102-108
《情系大理·师范卷》作为古籍整理工程,彰幽拯湮,功不可没,然而该书在校勘、标点方面可商之处颇多。本文就《情系大理·师范卷》中10篇文章标点之疏失,略作分析,择要分类条列。 相似文献
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侍静睿 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(6)
<情系大理·师范卷>作为古籍整理工程,彰幽拯湮,功不可没,然而该书在校勘、标点方面可商之处颇多.本文就<情系大理·师范卷>中10篇文章标点之疏失,略作分析,择要分类条列. 相似文献
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邱少华 《首都师范大学学报(社会科学版)》1979,(4)
我国历史悠久,古籍浩繁。有计划地整理古书(包括校勘和标点),以便阅读和研究,就成为一项很有意义、同时也很艰巨的工作。前人在校勘上作了大量工作,许多学者为此殚毕生之力,但远未臻于尽善尽美;至于标点,则由于抱残守缺的传统陋习,长期不受重视,几至阙如。建国以来,整理古籍的工作已经取得了可喜的成就和足资借鉴的经验。事实说明,校点古书,决不单纯是一个简单地改换款式、加上标点的一般技术工作,它本身就是一个科 相似文献
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上海古籍出版社2008年9月出版的《礼记正义》三大册,是目前公认最佳的《礼记正义》整理本,但从底本的选择到整理、标点,此本并非完美无瑕。文章从底本选择开始谈起,举例说明此本在标点、校勘、校勘记三个方面存在的可商榷问题,不敢依此质疑此本之善,旨在提醒读者之注意。 相似文献
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《孔子家语》记录儒家学说,具有重要价值,但由于它被认为是伪书而备受冷落。近年来随着与之相关的出土文献的陆续发现,该书的学术价值得到重新审视,一些学者对其进行了重新整理。目前通行的整理本众多,仍不免有疏漏之处。本文从校勘、标点、释义三方面对整理本加以整理辨证,以求正于方家。 相似文献
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论杨译鲁迅作品标点语用功能的翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
著名翻译家杨宪益和戴乃迭,于20世纪间断把巨匠鲁迅的作品译成英文,受到多方关注和评论。诸多学者研究该译本（杨译）,涵盖了传统译论和修辞等学科。这种多学科的观照,利于鉴赏杨译和丰富翻译研究。但无论是分析遣词造句,还是评价翻译技巧,都仅限于文字,而没关注作为“书面语的有机组成部分”闭的标点,鲜有对杨译鲁迅标点的翻译研究。译界有学者视翻译标点是译者应“重视的环节”。鉴于此,本文探讨杨译鲁迅作品标点的翻译, 相似文献
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北京大学出版社于1999年推出整理标点本《十三经注疏》,并以简、繁二体面世,诚为经学研究界之大事。笔者现正校读其中之《礼记正义》,发现标点可堪商榷之处甚多。本文专就其前十卷标点之讹误一一作出辩析。 相似文献
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李桂花 《语文学刊:高等教育版》2010,(5):79-81,84
中华书局2001年出版的《墨子间诂》新点校本与之前出版的点校本相比,其点校质量有明显提高。但在标点使用方面仍然存在一些值得商榷的地方,如：标点体例不一、标点脱落、标点衍出、标点误用、书名号使用不当等。 相似文献
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标点是书面语中不可缺少的辅助工具。然而同学们往往不太注意标点的使用,随意性很大,具体表现在三个方面:一是不该用标点的却用了标点,是为滥用;二是在该用此标点的地方却又用了彼标点,是为误用;三是在标号和点号连用时,点号的位置把握不当。近年来,标点已成为中考语文中的必设考点。因此,笔者结合中考标点试题,例析如下。 相似文献
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彭戴娜 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(3):90-91
教材是教学之本,对学生具有强制性和示范性,特别要注意内容的科学性、准确性和语言文字运用的规范性。通过学习黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》,发现其在运用标点符号方面存在以下问题:标点误用;标点残缺;标点多余;标点不一致;标点位置不当等。 相似文献
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邓慧红 《湖南科技学院学报》2012,(7):185-187
日本麦谷邦夫、吉川忠夫《〈周氏冥通记〉研究(译注篇)》是研究《周氏冥通记》的最好注本,得到不少学者的关注。刘祖国、陈祥明、亓凤珍等学者已就其中的某些语词注释、原文移录、断句标点方面进行了匡正,文章认为译文还存在可商之处。 相似文献
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孙令伊 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
我们现在使用的标点符号,是从国外引进的,到现在还不足100年。最早采用新式标点的杂志是《新青年》。该刊在1918年5月号上,除了全部改用白话文外,还采用了新式标点,造成很大影响。倡导新式标点的人,首推陈望道。他自1918年始撰文《标点之革新》、《新式标点的用法》等,为新式标 相似文献