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苑亮 《课程.教材.教法》1982,(4)
思想品德教育是我国学校教育的一项基本任务,它是直接关系到我国未来一代的建设者的精神面貌的大问题。我们的小学教育,要全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,成为有理想、有道德、有知识、有体力并立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代新人。为此,就必须重视和加强思想品德教育。除了开设思想品德教育课以外,还需要各科教学的密切配合,共同担负起这一具有战略意义的任务。小学数学也不例外。在《小学数学教学大纲(试行草案)》中明确规定,对学生进行思想品德教育是小学数学教学的目的任务之一。在小学数学教学中,进行思想品德教育,同进行数学基础知识的教学和能力的培养,还具有相辅相成的作用。数学基础知识以 相似文献
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“使学生受到思想品德教育”是小学数学教学大纲规定的教学目的之一.这个规定,对于我们全面贯彻党的教育方针,培养社会主义建设的合格人才具有重要的意义,我们必须认真研究小学数学教学中进 相似文献
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结合数学学科特点进行思想品德教育○固原县逸夫小学魏喜娟小学数学教学大纲指出：“思想品德教育是小学数学教学必须完成的一项重要任务,要从一年级起贯穿在各年级的教学中。”思想品德是素质教育的一个重要方面,因此,在小学数学教学中必须重视思想品德的教育。本文试... 相似文献
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正小学教育是九年义务教育的第一个阶段,小学数学教育是这个阶段中重要的一门学科,在对儿童进行数学教育的同时,也承载了促进儿童身心发展的重要职责,成为促进学生成才的奠基工程。小学数学教学大纲中强调:使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,受到思想品德教育。这就要求我们,在教育教学中,引导学生学习、探究数学知识的同时,也要根据教学实际渗透思想品德教育。那么,如何在小学数学课堂教学中渗透德育呢?一、挖掘教材因素,渗透德育小学数学教材,是以数学知识为主题进行编排设计的,但细细考量,深刻挖掘,在教材中往往蕴含着一些德育因素。只要我们巧拨妙导,数学知识中的德育功能也会为教学带来 相似文献
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德育是素质教育的核心。小学数学教学大纲里,把向学生进行思想品德教育作为教学目标之一。小学数学教材中蕴含着丰富的德育因素,教师应充分挖掘这些因素,把传授知识、培养能力与德育有机地融为一体,主动地把德育渗透到数学教学中去。笔者根据多年来的数学教学和教研实践,谈谈自己这方面的做法和体会。一、摆正位置,明确中心小学数学教学中,基础知识教学与思想品德教育是互相联系的,有着相辅相成的作用。教师要把握好“德育是首位,教学是中心”的关系,处理好知识点与教育点的关系,做到在教学中以教育点统率知识点,寓德育于学科教学中,使学生… 相似文献
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思想品德教育是我国学校教育的一项基本任务，它是直接关系到我国未来一代的建设者精神面貌的大问题。我们的小学教育要全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者，成为有理想、有道德、有知识、有体力并立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代新人。为此，就必须重视和加强思想品德教育。 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(8)
《小学德育纲要》指出,小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程。小学德育的基本内容,主要是向小学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想品德教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明的行为习惯。《小学自然教学大纲》指出:“小学自然教学的目的是: 相似文献
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《小学数学教学大纲》明确指出:要“结合数学教学内容对学生进行思想品德教育”。因此。小学数学教学除了向学生传授系统的数学基础知识、发展学生的数学能力外,还必须进行思想品德教育。怎样在小学数学教学中渗透思想品德教育呢? 一、要通过数学知识的实际应用,不断对学生进行学习目的的教育学习目的的教育,是学科教学对学生进行思想 相似文献
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小学数学教学,不仅要传授知识、培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质,体现素质教育的目的。每一位小学数学教师都必须重视这一点,并在数学教学中切实完成思想品德教育的任务。 相似文献
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一、寓思想品德教育于数学教学之中对学生进行思想品德教育是小学数学教学必须完成的一项重要任务。数学教学要通过阐明数学在日常生活中的广泛应用进行学习目的教育;利用两个文明建设中生动的、富有说服力的数据、统计材料和数学史料进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的思... 相似文献
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小学数学教学大纲明确指出：“思想品德教育是小学数学必须完成的一项重要任务。”教师要认真研究儿童思想品德发展的规律,结合数学学科特点,充分运用他们易于接受的方式、方法,长期坚持启发教育促使儿童健康成长。一、教育的针对性要强在小学数学教学中渗透思想品德教... 相似文献
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九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲提出:“结合教学内容对学生进行思想品质教育,这是数学教学的一项重要任务。它对促进学生的全面发展具有重要意义。思想品德教育要结合教学和学生的实际来进行。”近年来,全国各地的中考试题都体现了这一精神,命题者以社会热点问题为素材,编拟了一类格调清新高雅、设计优美独特的德育渗透型 相似文献
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<正>素质教育在小学数学教学中的实施,直接影响学生的文化素质、思维品质、思想品德、生理和心理素质的形成。所以应从小让学生打好数学基础,使他们掌握一定的数学基础知识和基本技能。下面我就素质教育在小学数学教学中的实施谈谈看法。小学数学是义务教育阶段学生必修的一门功课。教学大纲和数学教材都明确提出素质教育的目的和任务,指出要贯彻学生全面发展的教育方针,着眼于提高全民族的素质。实施 相似文献
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在小学语文教学中渗透思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陈顺秀 《四川教育学院学报》1999,(5)
九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出：“思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务。要从一年级起贯穿于各年级的教学之中,进行思想品德教育要结合教学内容,要符合学生的年龄特征和接受能力。”在语文教学中,要结合教材内容,渗透思想品德教育,激发学生学习兴趣和热情,从而提高学生思想素质和小学语文教学质量。怎样在小学语文教学中渗透思想品德教育呢？首先明确,结合课文渗透思想品德教育的内容有爱国主义教育;热爱社会主义制度、热爱科学、热爱劳动、热爱集体的教育;辩证唯物主义的启蒙教育;养成自觉学习习惯、独… 相似文献
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<正>小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道,《九年义务教育全日制小学数学课程标准》指出:思想品德教育是小学数学教育必须完成的一项重要任务,要从一年级起贯穿在各年级的教学中。但数学教学中的思品教育毕竟不同于思品课,那么怎样在教学中渗透思想品德教育呢?渗透哪些方面的内容呢?下面我谈谈自己的认识。一、在进行学习目的的教育中进行德育渗透小学数学用途广,与生产生活实际有密切联系,便于进行 相似文献
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依据数学学科特点，进行思想品德教育──学习＂义教＂小学数学教学大纲的体会吴忠市朝阳小学郁惠海学校的各门学科和工作都有自己特定的内容，它们都要为培养目标服务，使学生成为德、智、体全面发展的建设者和接班人。这是由我们的社会主义制度和教育方针所决定的。思想... 相似文献
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时恒义 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
学校德育总体目标是培养有理想、有道德、有文化、守纪律的献身于有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人,各科教学都要突出教书育人这个中心.根据语文教学的特点,渗透德育必须做到以下几点:一、要准确地把握住德育与知识教学的结合点.首先要认真研究教学大纲和教材,明确对学生教育、教学的基本要求,把教学内容与教学大纲、德育教学大纲所规定的一致起来,既传授文化科学知识,又结合教材内容对学生进行思想品德教育.如初一语文《老山界》一文中,红军 相似文献
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九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲明确规定:“结合教学内容对学生进行思想品德教育”。这是数学教学的一项重要任务。它要求在对学生进行文化知识教育的同时,还要对学生进行思想教育,把受教育者培养成社会主义的建设者和接班人。根据数学科的特点,要在课堂教学中准确而自然地结合教学内容对学生进行思想教育,教师必须熟 相似文献
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江泽民主席强调指出:"思想政治素质是最重要的素质"。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确规定,对学生进行德育教育是小学数学教学的目的任务之一。每一位小学数学教师都必须重视,并在数学教学中切实完成思想品德教育的任务。寓德育于小学数学教学之中,这是提高我国全民族素质的需要,是教书育人、全面实施数学教学目标的需要。这里结合本人这几 相似文献