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新课标下小学语文作文的教学探析,可为小学语文的教学提供新的内容,既丰富了小学语文作文的教学方式,又促进了小学语文作文教学趣味性的提升,有利于小学语文作文教学的健康可持续发展。同时,对于新课标下小学语文作文教学的探析,一定程度上缓解了教师的教学压力,使教师的教学更加生动有趣,学生能积极参与到教师的教学工作中来,一定程度上促进了小学语文作文的进步,保障了小学语文作文的质量。 相似文献
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鲍丽娜 《中国校外教育(理论)》2014,(31):97
作文教学在小学语文教学中占据着十分重要的地位,作文教学直接影响着日后学生对于语文的学习。小学语文新课标的标准十分注重语文的写作教学,并且也对小学语文写作的教学要求有所明确。按照常规教学方法进行作文教学,无法收到良好的效果,提出了小学语文写作教学新思路,希望能够让枯燥乏味的作文教学得以改善。 相似文献
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陈永军 《中国科教创新导刊》2012,(12):53-53
作文教学是小学语文教学中的重中之重,在语文教学中占有极其重要的地位,也是学生语文综合素质的具体体现。小学语文教学中作文教学本身就是教师的一大难题,尤其是农村小学三年级作文起步教学,不光是教师的一大难题,而且对于学生来说也是望而生畏。为了使农村小学学生在作文起步阶段,喜欢习作、乐于习作,我通过语文课标以及三年级语文教学教师参考用书、小语新课标教学法、新课标教学设计等资料的综合学习,结合自己从事28年来的教学经验,对农村小学作文起步教学进行初步探究。 相似文献
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随着课程改革的深入,对小学中的语文教学尤为重视,并且语文教学一直是教学中的难点。目前小学语文中的作文教学已经满足不了新课标的发展要求,尤其是中高年级的作文教学。小学教学应该重视对学生的作文能力培养,顺应教改的形势。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,新课标对于小学语文教学工作也提出了更多、更高的要求。作为语文教学的重点,小学语文作文教学受到以往作文教学的种种束缚,使得小学语文作文教学一直无法取得实质性的进步,使得学生也无法写出具有新意的作文。因此,本文通过实际的教学,希望能够通过创新教学策略,推动小学语文作文教学的全面发展。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。新课标对传统的作文教学模式提出了严峻的挑战。本文对小学语文作文教学策略进行了简要分析,以供参考。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,新课标对于小学语文教学工作也提出了更多、更高的要求。作为语文教学的重点,小学语文作文教学受到以往作文教学的种种束缚,使得小学语文作文教学一直无法取得实质性的进步,使得学生也无法写出具有新意的作文。因此,本文通过实际的教学,希望能够通过创新教学策略,推动小学语文作文教学的全面发展。 相似文献
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提高小学语文教学质量新举措 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对小学语文教学中的识字、作文以及课堂设计的详细分析,阐述了新课标下语文教学的新思路、新方法,以期使小学语文教学质量得到提高。 相似文献
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孙晓娟 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):75-77
在实际教学中,话题作文教学还存在着教学方式落后,写作要求过于死板,忽视学生主观能动性等问题。这些问题不仅会影响学生学习和掌握话题作文的相关内容,还会影响学生学习的积极性。新课标下小学语文话题作文的有效开展既能够解决以上问题,还能够推动学生综合能力的培养和发展。基于此,本文对新课标下小学语文话题作文有效开展的意义进行了分析,得出了话题作文多元、有效、科学开展的有效路径,希望能够为小学语文话题作文实践教学提供帮助。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点和难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题。本文就如何在新课标背景下进行小学语文的作文教学提出了一些建议。 相似文献
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蒋正军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(9):22-22
作文教学是小学语文新课标规定的重要内容,是小学语文教学的重点,也是教学的难点,它始终贯穿于整个小学语文教学阶段,老师教得费时、费力,学生学的费劲,没兴趣。那么,目前小学作文教学困境的原因有哪些呢？ 相似文献
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新课标以及不断深入的课程改革对小学语文教学提出了新的更高、更严格的要求。高年级写作作为小学语文教学的重点和难点,一直是教师、家长等多方面关注的焦点。先写后教的教学方法与教师先教学生后写的传统方式相比,能进一步发挥学生的主观能动性。本文从小学高年级写作的现状及问题出发,深入剖析了先写后教方法的教学优势和实践效果,希望可以切实提高小学高年级作文教学效率。 相似文献
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新课程倡导尊重学生在课堂中的主体地位，强调学生的主体性，注重学生的参与及感悟。小学语文新课标也全面体现了21世纪对小学语文教学的要求，强调在教和学的过程中，学生真正处于主体地位。做学习的主人。根据这些现代教育思想．我们要转变旧的教学观念，在作文教学中真正贯彻这一理念，切实提高学生的作文能力。 相似文献
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随着新课程改革的深入实施,对我们的小学语文教学提出了更高的要求。作文是语文教学的重要组成部分,提高学生写作水平是语文教学的重要目标。小学语文新课标明确提出小学阶段的作文教学目标:"小学生要能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"但在传统的语文教学中教师对于学生的写作给予过多的限制,使得学生写出来的文章千人一面,没有个性可言。那么新课标下我们要如何进行小学作文教学呢?对此我进行了不懈的实践与探索,现总结出如下几点体会。 相似文献
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作文教学在中学语文教学中具有举足轻重的地位,它不仅是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中需要狠下工夫训练的一个重要内容,它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部。新课标中对作文教学有了明确的要求,而如何具体落实新课标要求,用什么有效的办法来解决作文"难教"、"难学"的问题,是摆在语文教育工作者面前的一道难题。我们有必要进行反思,进而探索一条切实 相似文献