共查询到20条相似文献，搜索用时 887 毫秒
1.
2.
常翠 《中国科教创新导刊》2013,(36):84-84
受到传统教学模式的约束,初中英语课程教学还存在着诸多的问题,限制了学生参与课堂学习的积极性。为了保障英语课堂教学的有序开展,教师应结合课堂实况创设互动情境,带领学生积极参与教学活动中。分析了初中英语课堂教学存在的问题,提出了互动情境创设的方法。 相似文献
3.
在英语学习的重要性日益显现的今天,英语课堂互动教学模式受到众人的关注和重视。传统的初中英语教学主要是采取"教师讲授、学生被动听"这种传统的教学模式,既忽视互动的双向交流,又忽视学生作为课堂主体的本质。在深化教学改革的过程中,要全面优化教学模式,构建英语课堂上的互动教学模式。在初中英语课堂教学中,互动教学模式解决了应用传统教学模式存在的问题,有效提高了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性。互动教学模式对提高初中英语课堂教学效率有重要意义和作用。 相似文献
4.
英语课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目标,而英语课堂师生互动是实现这一最终目标的有效途径。本人从当前英语课堂教学的现状入手,分析了初中英语课堂师生互动的内涵及特征,探讨了初中英语课堂师生互动的教学模式。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
英语课堂教学对学生语言能力提高和素质全面发展都具有重要的作用。教师可以采用有效的课堂教学策略,激发学生学习英语的热情,引导学生与同学和教师进行有效互动,进而提高英语课堂教学的效果。但是目前我国初中英语课堂教学明显存在一些问题,如教学方法传统,教学效果不明显,教师不能关注每个学生全面发展。鉴于这些问题,本文在初中英语课堂中实施分层教学,并探究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响。 相似文献
6.
在新课程标准背景下的英语课堂中,师生之间的互动是教学的基本模式。然而,教师对学生的提问是很大程度上决定课堂互动的一大因素。有效的课堂提问能够促进学生积极参与教学,提高思考、交流分析问题,解决问题,是提高课堂质量的重要途径。本文结合作者的课堂教学以及调研中所发现的问题对初中英语课堂的有效提问进行初步探讨。 相似文献
7.
如何提高初中英语课堂教学效率,一直是广大一线初中英语教师追求的目标,笔者从英语课堂成功互动的角度,论述如何让英语课堂教学达到事倍功半的效果.英语课堂互动是一门艺术,初中英语教师应根据初中学生年龄特征和心理差异、英语教材的内容特点,结合所教初中学生的实际情况,遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则,来设计英语课堂互动,紧紧抓住中学生的心,在精彩互动中,实现初中英语课堂高效教学的目标. 相似文献
8.
在新课程标准背景下的英语课堂中,师生之间的互动是教学的基本模式。然而,教师对学生的提问是很大程度上决定课堂互动的一大因素。有效的课堂提问能够促进学生积极参与教学,提高思考、交流分析问题,解决问题,是提高课堂质量的重要途径。本文结合作者的课堂教学以及调研中所发现的问题对初中英语课堂的有效提问进行初步探讨。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在初中英语课堂教学中引入观察与互动教学对于英语课堂教学目标的实现与课堂效率的提升有很大的意义。教师在引入互动教学法时应该注重我国当前互动教学法中存在的问题,并对其进行分析研究,加强对互动教学法含义的理解,在课堂教学中对教学的方法进行丰富,提升学生的课堂参与度,推动初中英语教学的实践新突破与创新。 相似文献
10.
11.
12.
课堂师生互动是英语教学中一种不可缺少的重要教学手段。恰到好处的师生互动,不仅可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还可以提高教师的教学质量。但是,目前英语课堂师生互动还存在着互动形式单一、动机偏差、内容缺乏科学性等问题。本文试着从师生互动的原则、师生互动的氛围、互动的方式、互动的内容及互动后的处理和反馈等几个方面,对如何提高初中英语课堂师生互动的实效性进行了探讨和研究,以便更好地指导初中英语课堂教学,从而提升初中英语课堂教学的实效和质量。 相似文献
14.
初中英语作为一门语言类学科,交流是其教学的核心思想。为了提高英语课堂教学的效率,就必须要加强师生间的互动和交流,使英语教师可以及时发现学生在课堂学习过程中实际的接受情况,以便及时变更教学计划,从而增强初中英语教学的目的性、针对性和合理性。本文以师生互动为研究对象,就其在初中英语教学中的应用策略进行了详细地探究。1.营造课堂氛围,激发学生兴趣轻松愉悦、自由和谐的英语课堂氛围是学生开展 相似文献
15.
本文论述了在新课改背景下,如何合理利用英语课堂的40分钟,精心设计教师讲解、课堂互动和理解运用等教学环节,探索以学生为主体的英语课堂教学模式和方法,提高农村初中英语课堂教学的有效性。 相似文献
16.
17.
高效初中英语教学课堂构建 总被引：1，自引：1，他引：0
周振兴 《中国科教创新导刊》2011,(6):200-200
当前,初中英语教学面临诸如学生生源变化及新课标带来新挑战,本文分析了当前初中英语教学中存在的一些制约初中英语教学水平提升的矛盾和问题,探讨了高效课堂教学模式的内涵、设计理念与教学程序,提出了科学筹划,认真备课,提高教学的针对性;区分层次,搞好指导,提高学生预习效果;重视过程,搞好反馈,提高英语课堂教学实效的高效初中英语教学课堂构建对策举措。通过高效初中英语教学课堂的构建,提高初中英语课堂教学实效,全面初中英语教学水平。 相似文献
18.
本文针对目前初中英语教学中课堂活动存在的低效问题,基于丰富的课例研究,提出高效初中英语课堂活动设计的原则和落实策略,使英语课堂活动能落实英语课堂教学目标,激发学生的英语学习兴趣,开发学生学习的优势潜能,促进其综合运用英语能力的提高。 相似文献
19.
英语课堂教学是英语课程改革的主要阵地,课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分。本文重点分析了当前形势下我国高中英语课堂中存在的问题,并提出了相关的建议,旨在优化课堂教学,促进师生的教学互动,培养学生学习兴趣,促进学生能力的提高。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(15)
在初中英语教学中,只有创设理想的问题情境,才能更有效开展师生互动,才能使学生迸发感悟的火花,才能使英语课堂焕发出活力。只有让学生大胆质疑,培养学生的想象力,拓展学生的创新思维,才能使质疑在英语课堂生光辉,从而打造高效、优质的初中英语课堂。 相似文献