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正笔者长期从事初中历史教学工作,针对当前历史教学工作现状进行了积极的探究与尝试,以创新作为提升教学成效的重要抓手,取得了显著成效,本文将作简要论述。一、教学设计"精益求精",提高课堂教学针对性教师在教学设计中要提高设计的科学性,从教学理念、内容到教学方法、措施,都要提高针对性成效。(1)教学设计要广泛搜集资料。历史教学中蕴含的信息量较大,时间跨度 相似文献
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在当前的初中历史教学中,很多初中学生往往视历史课为"副科",认为初中历史不如数学、语文、英语等学科重要,课上表现不积极,极大影响了初中历史的教学效果。作为一名初中历史教师,如何改变现状,让初中历史真正走入学生心中,有效激发学生学习历史的兴趣,进而提高初中历史的教学效果,是一个需要认真思考与研究的问题。本文结合新课程教学理念的具体要求与实际教学中总结的经验,对如何提升初中历史的课堂教学效果进行了探讨。 相似文献
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当前的初中历史教学,由于受传统教学思想的影响,教学成效较低下。初中历史老师要加大教学研究力度,以效率换成绩,培养学生学习历史的兴趣,为学生身心可持续发展打下良好的基础。初中历史教师有效的教学是个体价值和社会价值的双重体现。历史老师要摒弃传统的低效教学方式,创新教学理念,采用多种手段提高历史教学成效。 相似文献
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"知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观"是当前初中历史教学日益关注和重视的问题之一,因为它的落实关系到教学成效。作者结合教学体会,从"初中历史教学中如何实现三维目标"这个话题入手,阐述通过什么教学策略推动初中历史教学中三维目标的实现。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
随着我国新课程不断改革,教育部提出了生本教育的科学理念,生本教育模式强调的是教师在教学过程中要遵循以学生为主体的教育方式,立足学生的实际情况,满足学生学习需求。主要对现阶段初中历史课堂教学存在的问题、生本教育模式下的初中历史课堂教学策略进行研究,希望通过此次研究可以为广大初中历史教师教学提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
教科研工作是学校教育教学工作的一个重要方面,如何才能真正把教科研工作落到实处,提高教科研工作的实效性?应该本着"以人为本,立足课堂"的宗旨,即以老师和学生为教科研工作的根本,以课堂教学为教科研工作的方向,才能把基于教育教学实际的教科研工作落到实处,做出成效。 相似文献
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在最近几年的初中历史教育教学开展过程中,各个地区中学先后开始实施"先学后教"的教学模式。这也是当前初中历史教学发生的一种历史课堂教学的有效变革。"先学后教"教学模式是为了充分适应当前初中历史教学的一种全新的、有效的及比较符合当前中学历史教学的一种教学体系。它同时顺应了当前新课改背景下的教学改革,鼓励学生独立自主和互相协助的学习模式,实施"先学后教"的教学模式对中学历史教学的发展起到推动作用。 相似文献
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随着社会的发展,时代的变迁,初中历史教学工作者需要在实践中不断更新教学知识、提高自我文化修养、转变教育教学观念,逐渐形成独特的教学风格,使历史课堂教学形式多样,内容丰富。新课程改革后,历史教学的目标从原先的仅仅教授历史知识转变为提高学生的综合能力。初中历史教学者需要探索新的教学方法,提高历史课堂教学效率。 相似文献
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吕凤银 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
在初中历史课堂上如何贯彻新课标,如何落实素质教育,是历史教学中的一个新课题。当前初中历史教学中由于各方面的原因,大部分乡镇学校的“填鸭式”的满堂灌教学法仍然流行,故而对历史教学法的改革、探索迫在眉睫。“阅读-精讲—议论—练习—补充”师生教与学双边密切配合的五步教学法可提高初中历史课堂教学的有效性。 相似文献
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新课改背景下如何提高初中历史课堂教学的有效性,让初中历史教学回归本色,这是一个值得我们思考的问题。本文就如何有效提高初中历史教学水平进行了深入的探讨。具有一定的参考价值。 相似文献
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正初中历史教学效率不高的问题,已引起了历史教学工作者的忧思。究其根源,就是历史教学对文本的处理缺乏系统的理论构建和高效的实践探索。如果不构建一种新的教学模式,就很难让广大教师走出情节问答式的教学误区,而高效率的教学也就无从谈起。因此,构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式——"板块式教学"应运而生。初中历史"板块式教学",是指教师地将一节课的教学内容、教学方式、教学评价及教学过 相似文献
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在当前的初中历史教学中,普遍存在着重视程度不足、教学效率低下等问题,这些现象的存在,对于历史教学改革有制约影响。部分师生对历史教学重视程度不够,教学时间、精力没有保障;部分学校在师资安排、设备配置等方面存在薄弱环节,加之考核评价方式的单一、片面,都是导致初中历史教学成效低下的原因。要想有效提高初中历史教学成效,教师必须针对历史教学现状,采取针对性措施,有效突破初中历史教学困境。 相似文献
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中学历史课堂教学方式的创新是教学改革的主要重点,初中历史教学主要是以培养与提高学生的创新能力为主导,从而使学生的综合素质得到全面的发展。本文主要是从教学理念的观点出发,提出几点关于提高初中历史课堂教学效率的创新方法,以期能为初中历史教学做出一点贡献。 相似文献