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丁海雁 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):28
一、要带着欣赏的心态听课
以何种心态去听课,往往决定课的质量.带着欣赏的态度去听别人的课,往往能收到事半功倍的效果.因此,在听课时要做到"三欣赏".
…… 相似文献
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丁海雁 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4):28
一、要带着欣赏的心态听课
以何种心态去听课,往往决定课的质量.带着欣赏的态度去听别人的课,往往能收到事半功倍的效果.因此,在听课时要做到"三欣赏".
…… 相似文献
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该文从题目确定,拍摄定位和叙事节奏三个方面分析了《东方时空·生活空间》制作者积极关注普通人、平视生活的创作心态,以及这种平视的人文关注为节目带来的纪实美感. 相似文献
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妒忌或羡慕别人.无非产生两种结果:一是尽力地赶上甚至超过别人,二是闷闷不乐觉得自己没用无能.真正学会怀着平和向上的心态去赶超别人的人少之又少,因为绝大多数怀有妒忌或羡慕之心的人情绪都不够稳定,郁郁寡欢者居多. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
一、要带着欣赏的心态听课以何种心态去听课,往往决定课的质量。带着欣赏的态度去听别人的课,往往能收到事半功倍的效果。因此,在听课时要做到"三欣赏"。1.欣赏做课者如何处理教材。通过听课分析他人是如何处理教材,如何设计课堂。教材是教师进行课堂教学的依据,是最初的"剧本"。教师如何正确处理 相似文献
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杨红莉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(3):52-57
先锋小说表现出作家写作视角的平视化特征，即作家，叙述人，人物，读者之间是近于平等的关系，他既不教育，启发他人，也不需要别人来评判，而只是客观地展示故事本身。这种写作视角的平视化是通过叙述视角的局部化，叙述干预的运用及客观，冷漠的叙述来实现的。 相似文献
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今天,我读了一本拿破仑·希尔写的《积极心态的力量》。这本书有着深刻的教育意义,讲了拿破仑·希尔亲生经历的往事,他告诉我们人一生中首先要塑造一种积极的心态,接着把握住白己的心态,用自己的心态去感染别人。在拿破仑·希尔的一生中遇到过许多困难,最后都一 相似文献
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朱国忠 《教学月刊(小学版)》2005,(4):56
一名16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话吧———把自己当成别人;把别人当成自己;把别人当成别人;把自己当成自己。”这四句话对我们这些已经或即将登陆新课程的教师来说,也是极为适用的。把自己当成别人。在新课程的改革历程中,我们必定会遭遇困难和挫折,总会有迷茫与困惑,我们把自己当成别人,才会有一种宽阔豁达的胸襟、百折不挠的锐气、积极向上的心态、从容不迫的冷静。我们才能消解第一教学、第二教… 相似文献
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朱华贤 《中学生(作文版)》2011,(9):6-6
站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光,看到红的,就说红,看到黑的,就说黑,俊美的,热情赞扬,丑陋的,嗤之以鼻;是英雄,献上鲜花,是小人,拒绝合流。我们平视世界,平视现实,平视自己。面对权贵、富翁、被炒红了的名人,假如我们踮起脚尖,仰起脸,眼睛眯成细细的缝,哈哈地讪笑着,等待垂青,等待恩赐,等待布施,等待别人为自己做主,那是仰视。 相似文献
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“好孩子不但可以温暖别人．还可以温暖世界。”“用单纯的心态去看待你遭遇的任何事。那你的世界一定是单纯又简单的美好。”——摘自周子琰微博 相似文献
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<正>[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。生活中,人们往往有三种视角,即俯视、仰视、平视。视角既受制于对象与境遇,也受制于站位与心态。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料,从俯视、仰视、平视中任选两个或三个视角作为主题,写一篇文章,表达你的体会与感悟。要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 相似文献