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新课程理念下的化学课堂教学要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段。课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高学习的效率,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创造性思维能力和创新能力,体现新课改精神。 相似文献
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随着新课程改革的不断进行,对语文课堂教学效果的不断改善,也让语文课堂教学所应关注的焦点问题日渐显现出来。在语文教学过程中,我们对课堂教学所表现出来的焦点问题,应该更加重视,这对课堂教学效果的改善有重要影响,并且通过对焦点问题的关注,让语文课堂教学的方向有了指引,使教师在课堂教学中能与学生进行有效的互动,提高课堂效率。 相似文献
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随着新课程改革和素质教育的深入推进,中小学信息技术课堂中,教师教学有效性是提高课堂教学和效率的关键。首先界定了信息技术课堂教学有效性的概念,分析了信息技术课堂教学有效性中存在的问题,通过提高教师能力,精心设计教学过程,不断激励评价教学有效性方面进行了提高课堂有效性的探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在新课程教学改革的大背景下,化学课堂教学要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段。必须摒弃接受式教学模式,更新教育教学观念,积极开展教学方法的改进和研究。课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高课堂的效率,激发学生学习化学的兴趣,为提高化学课堂教学效率提供了一条有效途径。 相似文献
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蔡传荣 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
新课程理念下的化学课堂教学,要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段.课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高课堂的效率,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创造性思维能力,体现新课改精神. 相似文献
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随着新课程改革的不断推进，教师逐渐意识到课堂教学要不断与时俱进，使学生的发展与社会的发展始终保持一致.高中物理对学生来说具有一定的难度，因此教师在对课程教学进行设计时，应该提高学生学习物理的兴趣，让学生逐渐养成自主探究意识，不断提升物理核心素养.文章根据新课程背景下的学生培养要求，探讨在教学过程中如何通过有效方法提高高中物理课堂教学效率. 相似文献
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缪振华 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):21-21
新课程理念已为广大教师所接受,然而新课程实施成败的关键在于课堂教学,而在教学过程中,教学理念的体现和新课程目标的实现与教师的有效教学行为息息相关。经过教学实践,我们不难发现在教学过程中存在着一些弱点： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
高中地理是高中学习的重要科目之一,而课堂教学是学生学习的主要场地,因此,加强课堂教学的有效性势在必行。随着新课程改革的不断深化,要求教师尽量在学生学习过程中减轻作业压力,发挥课堂作用,创建良好的自主学习环境氛围,促进学生全面发展。因此,教师出于提高课堂效率,将有效教学与高中地理课堂教学相整合,从高中地理课堂教学存在的问题出发,提出相关策略进行讨论研究。 相似文献
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有效课堂是提高课堂教学效率的基础,是顺利完成教学任务的关键。因此,新课程标准提倡有效课堂,所谓有效课堂,就是吸引学生注意力的课堂。教师在初中体育课堂教学过程中,怎样才能有效吸引学生的注意力,成功打造高效课堂呢?文章对此问题作探讨。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 相似文献
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<正>在新课程理念下如何打造有效课堂是基础教育教学的热门话题。从开学至今的教学调查检查发现,很多教师在新课程背景下的有效备课、有效教学、有效评价等方面存在许多问题。为此,我校以校本培训和校本教研形式,大力开展"应用交互式电子白板,提高教学效率"的培训和研讨活动,旨在为教师提供有效课堂教学研究的平台,探索适应新课程理念的有 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课程改革的不断推进,教师也越来越注重学生的学习过程,注重课堂的教学质量。将生活化的教学方式应用到初中语文的教学中可以大大提高课堂的教学效率,丰富学生的学习过程。在新的教学理念与教学背景下,实现语文课堂的有效教学也成为每一位语文教师的主要职责。主要论述了当前初中语文课堂教学中存在的问题,并提出了相应的生活化教学策略。 相似文献
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