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翻阅各省的中考题,经常会见到《解直角三角形》的题型。此类题的原始题目是测量塔高问题,并以此为载体产生了许多变式题目。由于此类题目要结合几何图形、代数方程及根式的有关计算等知识,学生做这类题往往不得法,因而得分率不高。今就这类题目的各类变式及其通解作一探讨,以供考生参考。 相似文献
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力学综合题目是历年高考的重点考查题目。它考查的是学生运用高中物理力学规律解决实际问题的能力。在山东省高考中,力学综合题目应该属于中档题目,所以对于大部分考生来说应该把这类题目做对并拿到全部分数, 相似文献
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与线段长度有关的计算问题是初中几何中常见的川题,解这类问题的关键是选择合适的方法．笔者在教学过程中发现不少同学在求解“线段长度”的问题时,往往被题目中的条件所迷惑,而不能快速准确地找到问题的解决办法,下面给出解这类问题的五种常见方法,供同学们参考． 相似文献
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信息题的基本特点是题目长 ,信息量大 ,而理综信息题更是因为有不同学科的问题同时出现在一道题中 ,令不少学生对这类题目望而生畏 .其实理综信息题从学科知识的深度而言是不难的 ,可以说这类题是纸老虎 ,只要掌握好了学科知识 ,按以下步骤进行 ,基本都能解决 .解答这类问题的步骤是 :①要沉着冷静 ,认真分析题意 ;②从沉长的文字叙述或题目所附图表中 ,抽象出学科知识模型 ;③确定解答问题所要用到的知识规律 ;④理出解题思路方法 ;⑤运用规律列方程求解 .下面以三道理综信息题为例谈谈这类题目的分析解答 .【例 1】 内燃机是将化学能转化… 相似文献
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在初中物理力学部分,有许多由于冰块熔化后,问液面如何变化的题目,这类题目学生分析起来并不是很容易。经过多年的教学实践,把此类题目的多种情况总结在一起传授给学生,效果还是不错的。在此笔者把此类题目的多种情况逐一分析,期望得到各位同行的指正。 相似文献
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近年高考物理题型有新的变化趋势 ,将越来越重视与现代高科技知识相结合 ,以此来考查学生综合应用的能力。如与自动控制、自动化测量相结合的问题 ,这类题一般会在题目中介绍相关的背景材料 ,所以仔细揣摩题意 ,理解问题所描述的物理过程或状态 ,充分挖掘题干信息 ,找出相应的隐含条件 ,建立合适的物理模型是顺利求解这类问题的几个关键点。本文选取部分题目进行分析讨论。一、加速度的测量例题１ (２００１年全国卷 )惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中 ,这个系统的重要元件之一是加速度计。加速度计构造原理的示意图如图１所示 :沿… 相似文献
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初中化学中常出现含杂质的推断题,解这类题目,学生往往抓不住要点,耗时过多,计算繁乱,且容易出错。现就一些具体的问题进行分析。例1某含杂质的硝酸铵样品,经过测定其含氮量为36%,则杂质可能是( ) 相似文献
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在高考数学的立体几何题目中,确定长度、角、面积、体积的取值范围是一种非常重要的类型题目,也越来越多见,而这类题目对于培养学生分析和解决立体空间问题的能力是非常有帮助的。本文笔者就结合09年高考浙江卷的一道立体几何题目对这类问题的解法做了探析。 相似文献
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探究规律型问题是近几年比较常见的中考题目,解答这类问题的关键是牢固掌握基础知识,加强一题多解,一题多变等的训练,需要有较强的发散思维能力、创新能力。这类题目没有固定的形式与方法,要求学生通过观察、比较、推理、判断等探索活动来解决问题。本文归纳了以下几种类型规律型问题,并通过这些规律型问题来进行探究性学习： 相似文献
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在初中几何的论证中,线段等积式的证明是重点也是难点。如何帮助学生学会分析这类题目证题的思路,掌握教学方法,提高学生分析问题、解决问题和综合运用知识的能力,是提高教学效果的关键。本人在教学实践中有以下几点体会：一、用直接构造相似三角形,帮助学生寻找证题思路证明线段等积式的题目图形往往比较复杂,学生望题生畏,无从下手。为了降低证题的难度,我们可以把要证的等积式化成比例式构造出两个三角形相似,那么问题就可以比较容易地解决。例１ 已知：如图（１）△ＡＢＣ内接于⊙Ｏ,ＡＢ＝ＡＣ,⊙Ｏ的弦ＡＥ交ＢＣ于点Ｄ。… 相似文献
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近年来，高中生物学实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的基本实验技能、实验分析设计能力、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大，开放程度较高，答案较为灵活，是学生的失分题，也是学生拉开分数的关键题。 相似文献
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郭有春 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):21-21
<正>实行新课程以来,将导数内容与传统内容中解证不等式、方程根的分布、参数的范围等问题结合,是新高考命题的丰富宝藏.这类题普遍难度较大,综合性强,内容新,另一方面作为这类题本身难度大,所以对考生的能力要求高,较多的学生心理上畏难早有,于是对这类题的教学成为一个值得探讨的课题.笔者以为,如何把题目化"整"为"零",化综合为基础,最终使学生领悟题目的本质是把这类题化"难"为"易"的关键. 相似文献
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有几个准备参加省奥林匹克物理实验竞赛的学生 ,拿着一道奥赛物理实验试题给我看。我仔细一看 ,此题虽不复杂 ,但顿感题目新颖、灵活 ,颇有新意 ,能启发学生思维 ,增强学生解决实际问题的能力。现对其进行分析 ,供读者讨论。题目是 :用一个砝码 ,一块秒表 ,一根细线 (其长小于桌面长 ) ,请测出桌面的长度。该题有两个妙处 ,一是要测桌面长度 ,而所给条件十分简单 ,三样用具 ,没有一个标明具体长度。我们知道 ,一般长度的测量 ,总要用一个具体的长度作标准。然而砝码、秒表 ,似乎与长度风牛马不相及。我问学生 :“你们怎么想 ?”他们你看看我… 相似文献
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阅读理解型题．内容丰富,异于常规．它源于课本,又高于课本．这类题目的特点是：题中给出一段材料,学生经过阅读,加以理解．在理解的基础上按照题目的要求作出解答．这类题一般有三种类型． 相似文献