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英语中可充作定语语法成分的有各类词、短语及句子。由于中英文两种语言在语法上表达的差异,在中文翻译成英文时,尤其对于定语的翻译常常容易出现误译。本文浅析和阐述了英语定语的一些语法现象以及教学中经常遇到的定语汉译英问题。 相似文献
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定语是英汉两种语言均有的语法现象。英汉定语各自扩展机制的不同造成了汉译多项定语中定语标记"的"字过度使用的现象。文章结合句法组合理论,探讨了限制"的"字数量的方法和机制,并提出用汉语"小句"代替"的"字完成其定语语法功能的方法,从而最大限度发挥译语优势,实现"得意忘形,求同存异"。 相似文献
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定语从句一直是高考中的热点。2005年16套全国及各地高考试题中有12个省市考查定语从句; 2006年18套试题中仍有12个省市涉及这一语法现象。要想准确解答定语从句,建议从以下三步人手。 相似文献
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在初三的英语复习教学中，通常会出现学生对某些语法知识理解得不透彻的现象，对语法难点，如定语从句、被动语态等更是如此。要让学生彻底地理解这些语法，就应该从分析句子结构入手。笔者在教学中经过反复实践，总结出了“三要素”分析法，复习效果很好。 相似文献
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现在分词短语用作名词的后置定语是一种十分常见的语法现象,它与中心名词构成逻辑主谓关系,有限制性和非限制性两种用法,分别相当于限制性定语从句和非限制性定语从句,因此一般语法书中常将其与定语从句加以类比,在教学实践活动中,用作后置定语的现在分词短语结构与定语从句的相互转换也常常作为句型转换的操练内容之一。但是,所有动词的现在分词短语是否都能用 相似文献
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赵从义 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):51-53
在现代英语中、名词作定语的情况越来越多,结构也越未越复杂;名词作定语在英美报刊中及科技文间中也越来越普遍。同时,名词作定语有其自身的特点和其他的功能,对于较长的名词作定语,须仔细对待。在其他语法书中,诸如日本学者 Senkichiro.katsumata 注意名词作定语的特殊方式;我国语法学者如张道真、徐广联和薄冰都提到了此现象。 相似文献
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俞江涛 《中学英语之友(高二版)》2008,(Z1)
本文从定语从句的高考的考点、难点;定语从句的高考命题特点;高考定语从句的应对策略三个方面来揭开定语从句这一令无数同学望而生畏的语法现象的神秘面纱,希望能给同学们的英语苦学路上撑起一盏明 相似文献
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高一新生已经开始接触一个新的语法了,那就是定语从句。对于新生来说,这是他们进入高中以来的第一个大的语法,也是一个比较复杂的语法现象。而对于限制性定语从句与非限制性定语之句之间的异同,学生常常简单地以句子中问是否有逗号隔开为区别点。当然这是一个很重要、也是一个非常明显的区别。但是不仅限于此。 相似文献
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英语中的定语包括前置定语和后置定语,这里要谈的是定语后置,定语后置是初中英语教材重要的语法项目之一,定语后置的语法大致有八种: 相似文献
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英语中的定语包括前置定语和后置定语,这里要谈的是定语后置,定语后置是初中英语教材重要的语法项目之一,定语后置的语法大致有八种: 相似文献
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石毓智的语法近作《语法化的动因与机制》中有"上古汉语没有量词,数词则都是直接位于动词和名词之前"、少数后置的数词定语"多用于列举几种事物的特殊情况"等语。说上古汉语的数词修饰语都在动词谓语之前,是无可厚非的;但说上古汉语的数词定语都在名词中心语之前、后置的数词定语因多为表"列举"的修辞现象而"特殊",则误解和否认了上古汉语的语法事实。这个误说的成因,或为没有深入调查上古汉语的语料,或为忽略了近年来的相关研究成果,或二者兼而有之。 相似文献
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陈仕益 《楚雄师范学院学报》2010,25(5):30-33
石毓智语法近作中的"上古汉语没有量词,数词则都是直接位于动词和名词之前"一语,以"上古汉语数词定语都在名词中心语之前"为前提.这个前提有以下两个弊端:1.误解和否定了上古汉语的语法事实.石毓智说上古汉语的后置数词定语"多用于列举几种事物的特殊情况",以语法事实为修辞现象,是误解并进而否定了上古汉语的语法事实.2.忽略了近年来的相关研究成果.近二十年来,苏宝荣、孟蓬生,王瑛等人先后撰文证明上古汉语中的确存在几种后置定语,并由此推测汉语的定语体系曾经经历过由名词中心语之后向其前转移的历程.石毓智忽略了这些研究成果,因而致使他笔下的数词定语语序自外于整个定语语序的分布状态和演变轨迹. 相似文献
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在英语中,定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句。限定性定语从句是指在整个句子中只修饰先行词的定语从句,它在句子中承担一定的语法成分,不可省略;非限定性定语从句是指修饰整个主句并对它进行更加详细地说明的定语从句,它在整个句子中不承担语法成分,可以省略。 相似文献
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古代汉语中,是不是存在定语后置这种语法现象?回答应当是肯定的。但是,它和现代汉语中的定语后置一样,只不过是极个别的现象,都是为了表达上的需要。如: 相似文献
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定语从句是高中英语新教材中一个非常重要的语法项目,亦是一个难点,同时也是近几年高考英语单项填空题考查的热点。由于其用法及内容繁杂,还牵涉到动词时态、主谓一致、不定代词等项目,学生在使用中往往犯这样或那样的错误,以致在考试中造成失分现象。 为澄清学生对定语从句的理解上所存在的误区,避免由于判断上的失误而造成的失分现象,笔者根据多年的教学经验,拟对中学生在使用定语从句时常犯的错误进行归纳和总结。 相似文献