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李细民 《厦门教育学院学报》1999,(3):75-78
本文以教学媒体作为线索,以青年教师优质课作为研究对象,初步探讨几种主要教学媒体在课堂教学中的作用,使人对教学媒体有机地运用于课堂教学的重要性有更深刻的理解。 相似文献
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多媒体优化组合与数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体优化组合与数学教学林荣明减轻学生过重负担必须要优化课堂教学，提高课堂教学效益。优化课堂教学的因素很多，比如：教案的设计与实施，媒体的选择与使用，教师的素质，学生的水平等等．在一节高效能的优质课中，多媒体优化组合往往起着十分重要的作用。一、多媒体... 相似文献
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从分析教学媒体的选择和使用理论出发,总结了云南电大高等数学教学媒体的选择和使用的实践经验,提出了开放教育中教师和学生选择和使用教学媒体的两个模型。这两个模型是在长期的教学实践中形成的,对开放教育的教学工作具有一定的指导意义。 相似文献
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教学媒体的作用是运载信息、传递经验。在当前高中政治教学中,教师对教学媒体的选择和使用存在一定误区。教师应在教学中充分结合政治学科的特点,恰当选择不同类型的教学媒体,做到合理使用。这样才能全面发挥其辅助作用,提高教学效果。 相似文献
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多媒体组合教学设计效果在一定程度上取决于对几个媒体教学设计要素的认知和把握,其要素包括:多媒体组合课堂教学的模式选择、媒体选择的原则、教学媒体类型的划分与内容的选择、多媒体组合教学媒体的使用目标等。 相似文献
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优质课竞赛中,有的老师把本来两课时的内容,压缩到一课时,使教学有＂蜻蜓点水,浮光掠影＂之嫌,同时,有的老师把语文上成了看电影式的观赏课了,没有一点语文的味道,使教学偏离了轨道。要改变这种状况,就需要合理安排教学内容,正确使用多媒体。 相似文献
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通过反思重庆代表团在全国第二届初中化学优质课比赛中所做的工作和取得的成绩,认为打造成功的优质课应从教学课题的选择,教学框架的拟定,教学素材的组织,教案细节的打磨等方面狠下功夫;同时还需要服务人员的密切配合,并注重参赛教师的心理调节等. 相似文献
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王晔 《成都教育学院学报》2007,21(2):63-64
由于CAI技术在辅助地理教学中显现出的强大功能和突出优势,因此倍受广大师生青睐.综观目前的地理教学,我们应清醒地认识到这样几个问题:教学现代化不等同于就是大量使用多媒体技术,而对传统的教学媒体不屑一顾;优质课不等同于多媒体课件的一言堂;运用课件辅助地理教学不等于教师必须个个都是"电脑通".如此,才能使CAI技术发挥其应有的功能,为地理教学起到强有力的辅助作用. 相似文献
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浅谈现代教育媒体的选择与运用 总被引：3，自引：0，他引：3
现代媒体的选择与运用恰当与否直接关系到教育教学的成效。要根据特定教学目标选择适宜的电教媒体；根据媒体的特点选择符合教学要求的媒体；根据学习对象的不同的认知特征选择媒体：要遵循低成本、高效能的原则。媒体的运用应注意多媒体组合运用；传媒冗余度促进整合；吸纳教学心理学的研究成果，提高教学效益。在教育教学实践中使用现代教育媒体要有明确的目的性和针对性；正确把握使用时机和“度”；要与传统媒体协同互补、有机结合；运用前要做好充分准备。 相似文献
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虽然多媒体越来越普及于中小学课堂教学之中，甚至有些优质课的评选也明规定必须使用多媒体，但语教学有其自身的特点，不管课型特点，不顾章的体裁特点，不问学生的实际收效如何，一味使用多媒体教学，让整节课都被多媒体所控制，是不符合语教学特点的。语教学中运用多媒体应遵循下列原则： 相似文献
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陈国华 《新课程导学(上)》2014,(26)
正教学媒体在初中物理课堂的教学中有着广泛的应用,如何正确选择教学媒体,这个问题值得展开探究。本文将结合实例从不同方面谈谈初中物理教学中如何选择教学媒体。一、应用教学媒体优化教学过程在选择教学媒体时,首先应当选择那些能够优化课堂教学的辅助设备。鉴于物理课程的教学特性,许多知识点的讲授都需要用到教学媒体,无论是多媒体还是互联网,亦或是各种教学辅助工具,这些工具都应当能够优化课堂教学,让知识点的呈现更为清晰直观,这些教学媒体的使用应 相似文献
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电教媒体以其声、像、字的统一,一经加盟到小学数学课堂教学中,就受到广大师生的热烈欢迎,尤其是现代多媒体技术的运用,更激起了教学领域的一场革命,无论是教研课、汇报课,还是各类优质课竞赛,多媒体辅助教学异彩纷呈,气象万千。然而,认真审视有些数学课堂教学中电教媒体的运用,都存在着“三重三轻”的现象。 一、重现代技术,轻传统媒体 现代多媒体技术投入教学使用后,所有公开课教学几乎都使用它,再难觅到传统教学媒体的踪迹。诚然,现代多媒体技术的运用在激起学生学习兴趣、解决知识重难点,复杂过程的动画演示和变隐性为显性等方面,确实起到了其它媒体所无法达到的作用。然而,同其它学科相比,小学数学学科更有其自身的特点。大量的试题练习和短小精悍的题目出示占有数学教学 相似文献
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优质课评比是老师在教学生涯中的必修课。文章以参加省化学优质课比赛为例,以赛前准备、教学设计、教学过程和课后反思几个方面谈如何准备好优质课的评比。 相似文献
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现 代多媒体技术的运用 ,激起了教学领域的一场革命 ,无论是教研课、汇报课 ,还是各类优质课竞赛 ,多媒体辅助教学异彩纷呈 ,气象万千。然而 ,有些数学课堂教学中电教媒体的运用过程 ,存在着“三重三轻”的现象。１．重现代技术 ,轻传统媒体。现代多媒体技术运用于教学后 ,无论是有能力者 ,还是无能力者 ,所有公开课教学几乎统一使用的是多媒体电脑 ,再难觅到传统教学媒体的踪迹。勿庸讳言 ,现代多媒体技术的运用 ,在激发学生的学习兴趣 ,解决知识重难点 ,复杂过程的动画演示和变隐性为显性等方面 ,确实起到了其它媒体所无法替代的作用。然… 相似文献