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近年来,娄底市把中小学图书馆(室)建设作为改善办学条件、巩固发展“两基”成果和全面推进素质教育的基础性工程来抓,取得了显著成绩。继１９９６年娄星区成为全省首批４个“普图”合格县市之一后,日前,冷水江市、双峰县又高分通过了省教委图工委的评估验收,全市“普图”?.. 相似文献
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《中小学图书情报世界》1999,(4)
1997年,我县教育“两基”达标,全县中小学图书馆(室)建设也随之迈进一步,但离“普图”标准差距还是不小,主要存在“三室”不齐全、设施不配套、藏书数量少、管理不规范等问题。如果我县争取在1998年接受省教委图工委的验收,那么全县“普图”工作硬件的完善必须筹措1000万元以上的资金,软件建设急需再培训一批熟悉业务的图书管理员。面对困难,一些教育干部和乡、村干部均产生了畏难情绪。有人认为学校的办学条件差不多了,教育不要再搞大的动作;有人认为“两基”验收用了那么多钱,欠了那么多帐,现在连工资都发不出,哪有余钱剩米来建图书馆(室)。面对这些困难,我们举全县之力,采取了一系列行之有效的措施,1998年“普图”工作取得了成绩,经省教委图工委评估验收且以高 相似文献
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岳阳楼区学校图书馆（室）建设成绩显著日前,岳阳楼区通过省教委图工委验收,被确认为全省中小学图书馆（室）建设合格县（区）。去年,岳阳楼区教育局将创建中小学图书馆（室）建设合格县（区）作为进一步改善办学条件,推进素质教育的一项重要举措,列入全年工作重点,... 相似文献
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《中小学图书情报世界》1998,(4)
雨湖区有区属中小学43所,在校中小学生21974人,教职工1189人。有企事业办校16所,在校中小学生6713人。1994年实现“普实”,1996年实现“两基”,并被评为省“两基”先进县(区)。“两基”的实现为创建图书馆(室)合格县打下了坚实的基础。1997年,我们在省图工委及湘潭市教委的指导下,站在巩固发展“两基”成果的高度,统一认识,加强领导,高标准建设图书馆(室),促进办学整体水平的提高。 一、统一认识,保证领导力量到位 多年以来,特别是通过“两基”以来,我区学校图书馆(室)建设有了比较 相似文献
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《中小学图书情报世界》1999,(4)
自1997年我区被确定为全省素质教育实验县(区)以来,我们大力加强中小学图书馆(室)建设,两年来,共计投入“普图“经费650万元,用于馆舍和设备建设,各项指标已全面达到省定标准,为发挥图书馆(室)作用奠定了良好的物质基础。 我们注重引导各学校图书馆(室)在学校领导、老师的支持与配合下,积极主动地服务,认真做好图书宣传与阅读指导,广泛深入地开展读书活动,以充分发挥图书馆(室)对实施全面素质教育的推进作用。 相似文献
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1997年8月26日到29日,湖南省澧县教育局组织两个督查组就全县中小学图书馆(室)建设进行了全面督查。这是该县今年在狠抓图书馆(室)建设过程中所采取措施之一。 澧县在接受省政府“两基”评估验收同时,狠抓中小学图书馆(室)建设,为“普图”打下坚实基础。一是统一思想,落实责任,把图书馆(室)建设列入各联校、中学岗位目标责任制,作为“两基”达标和素质教育的重要内容。二是建好网络,落实队伍。县教育局成立了局长任主 相似文献
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《中小学图书情报世界》1999,(4)
我市为了加强对“普图”工作的领导,成立了由分管副市长任组长的“普图”工作领导小组。全市22个乡镇、办事处相应成立了由分管教育工作的领导担任组长的“普图”工作领导小组。我们首先从调查研究入手,通过对全区中小学图书馆的现状进行的调查分析,统一了思想认识,充分认识到我市开展“普图”工作的有利条件与存在的问题,增强了“普图”工作的紧迫感和责任感。我市在1996—1997年创“两基”合格市的过程中,把学校图书馆(室)建设作为“五室”建设的重点来抓,各学区均有3-5所学校已经达到或基本达到省里的验收标准,涌现出了一批样板学校。据调查摸 相似文献
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《中小学图书情报世界》1999,(4)
湘潭市地处湖南的“金三角”,经济基础比较雄厚,教育整体发展水平比较高。1997年在全省率先整体性实现了“两基”目标,1996年以来,并以“两基”达标验收为契机,投入3000万元专项资金,为每一所中小学建立起了比较标准的图书馆(室)。根据《教育法》“分级管理、分工负责”原则,“普图”达标验收是以县(市)区为整体单位进行,因此作为地市一级教育委员会在“普图”达标中所起的作用是相对客观的,主 相似文献
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《中小学图书情报世界》1999,(4)
我区中小学图书馆(室)建设在体制上坚持校长负责,教导处归口管理;经费上做到图书经费专款专用,主要用于购买省教委图工委公布的装备图书。1998年全区购买省装备图书40.8万元,生均达到10元以上。馆舍和配套设施方面,中学、中心完小和规模较大的一般完小“三室”面积、质量合格,连成一片,配套设施齐全、规范,阅览室设座比例符合省定要求。1997年以来,全区投入近20万元,统一制作了目录柜、工作台、刊架和阅览桌椅。藏书方面,全区74所中小学藏书总数达到600650册,生均19.3册,其中小学生均19.1册,初中生均21.3册。在图书管理方面进一步规范。全区几乎所有学校都根据省教委图工委编辑出版的《中小学图书馆(室)工作指南》和《中图法》(中小学、儿童馆版),对图书进行了重新分类、登记、著录、排架,各 相似文献
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《中小学图书情报世界》2003,(11)
为了贯彻落实教育部新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知,提高图书馆馆长对数字化图书馆的认识,南京市中小学图工委、南京市中小学图书馆专业委员会于9月25日至28日,在市第二小学联合举办了“中小学图书馆馆长研修班”。南京市部分刚刚通过省一级图书馆验收的中学图书馆和部分市中小学示范图书馆的馆长或负责人80余人参加了研修班学习。 相似文献
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屈建斌 《中小学图书情报世界》2000,(2)
1995年2月,湖南省成立了湖南省教育委员会中小学图书馆工作委员会,1996年至1997年全省14个地州市、123个县市区先后成立地州市教委图工委和县市区教育局图工委。省教委图工委成立后,湖南省教育委员会发布了三个重要文件,即1995年3月湘教办字[1995]6号文──《关于加快中小图书馆(室)建 相似文献
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桂迅 《中小学图书情报世界》1997,(5)
为了积极做好国家教委图工委推荐的中小学图书馆(室)必备书的配备工作,切实抓好全区中小学图书馆(室)建设、“一九九七年中小学图书会议”于1997年5月10日在广西北海市召开。参加会议的有各地、市、柳铁教学设备供应站和自治区 相似文献
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衡阳市雁峰区１９９９年以“高分合格”通过了省“普图”验收。但验收合格后的雁峰区图书馆（室）建设始终没有停步。在藏书建设方面，雁峰区坚持做到图书专项资金、学杂费中的图书经费１００％到位，并由教体局统筹管理、专款专用。近些年，全区生均订购图书每年都在１０元以上。为保证图书质量，他们坚持“两个统一”，即统一购书、统一省装备图书渠道，注重添置对教育教学具有指导价值的图书和寓言、童话、科普等儿童读物，促进图书结构的调整和体系的完善。适应新形势发展要求，近两年来，雁峰区一方面加大投入，提高图书馆（室）规格，… 相似文献
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肖道方 《中小学图书情报世界》1997,(2)
1992年湖北省教委图书馆工作委员会的成立,拉开了全省中小学图书馆(室)建设的序幕;1993年又进一步调整、充实了省教委图工委成员,机构内部关系进一步理顺,全省部分地、县先后成立了相应的图书馆工作委员会;1994年全省中小学图书馆(室)工作取得了新的突破,开始以整体推进、重点突破的形式,重点抓了图书装备的质量关,并积极争取把中小学图书馆(室) 相似文献
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黎昌新 《中小学图书情报世界》2002,(1)
重庆市少年儿童图书馆(室)、中小学图书馆(室)学术研讨暨经验交流会于2001年12月10日-12日在重庆南山举行。重庆市各区县中小学、少儿图书馆负责人、论文代表参加了这次会议。市少儿图书馆刘开贵馆长作了《图书馆人事改革制度》的报告,市教委图工委陈德光主任作了《面向21世纪,加强中小学图书馆发展,提高中小 相似文献
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《中小学图书情报世界》1999,(5)
1999年7月10日至20日,广东省教育厅图书馆工作委员会在省教育学院举办了第三期学校图书馆规范管理研讨学习班,有部分中学、师范学校和教师进修学校图书馆馆长或业务骨干等80多人参加了学习,省教育厅教材办、图工委吴惟粤主任和图工委秘书长黄春青副研究员到研讨班讲了话。中山大学信息管理系、华南师大信息管理系和省教育学院图书馆专家教授为研讨班学员讲授了“图书馆科学管理”、“第四 相似文献
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湘潭于１９９７年整体实现“两基”目标后 ,将加强中小学图书馆（室）建设作为改善办学条件的重点工作来抓。全市中小学图书馆（室）建设一年一个台阶。年前 ,经省教委评估验收 ,该市整体达到了“中小学图书馆（室）建设合格县市”的创建目标 ,成为全省第一个“普图”人口覆盖率达１００ %的市（州）。该市“普图”的主要措施有三条。一是提高认识 ,明确目标。１９９７年 ,市教委制定了《关于加快中小学图书馆（室）建设工作的意见》 ,指出中小学图书馆（室）是巩固发展“两基”成果、实施全面素质教育的必要条件 ,并提出“为人找书 ,为书找… 相似文献
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沈红英 《中小学图书情报世界》1999,(6)
近几年,中小学图书馆(室)事业随着普及九年义务教育的进程得到了快速发展,特别是1991年原国家教委颁发《中小学图书馆(室)规程》以后,各级教育行政部门和广大中小学校进一步加大了中小学图书馆(室)建设的力度。中小学图书馆(室)建设也得到了社会各界、外籍华人的大力捐助 相似文献
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温贤义 《中小学图书情报世界》2002,(5):5-6
近年来,青白江区中小学图书馆(室)的建设随着普及九年义务教育的进程得到了快速发展,特别是国家教委颁发《中小学图书馆(室)规程》以后,我们进一步加大了中小学图书馆(室)建设的力度。现在,全区各中小学校的图书馆(室),不论从硬件建设,还是藏书量的建设都 相似文献