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“三味”常用的意思有两个。一个是佛教用语，指心专注于一境。这是佛教重要的修行方法之一。另一个是指事物的诀窍或精义。例如：“个中三味”、“文学创作三味”、“得其三味”中的“三味”都是“诀窍”或“精义”的意思。“人生三味”可以理解为“人生的深刻道理”、“人生真谛”。 相似文献
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什么是语文味？全国著名特级教师王崧舟认为：…语文味’,就是守住语文本体的一亩三分地。”那么,语文的本体又是什么呢？显然不是语言文字所承载的内容．即“文章写的是什么”,而是用什么样的语言形式来承载这些内容．即“怎么写的”。其实,语文味所指的就是语言的形式。语文课姓“语”,所以教师应该考虑语文的本体,努力把语文课上出语文味。笔者认为,语文有三味：一是“读”味,二是“语”味,三是“文”味。 相似文献
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叶平 《科学对社会的影响》2009,(4):47-53
“极端的环保不可取”,这个判断本身就是一个极端的断言。我们不知道在中国极端的环保指谓的是什么？至少其中三个方面的问题必须提出来讨论①：一是主题词环保是什么意思？是指全球环境保护运动,还是指环境保护理论。或是指环境保护行为？ 相似文献
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物理课欲“开”学生“胃口”，一定要讲究它的“味”。一堂成功或者说名副其实的物理课，我认为起码应有以下“三味”。 相似文献
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本文谈与“酒”有关的“釂”、“醉”、”旋”三个词的来历。“釂”的意思是把爵里的酒喝完．“醉”的意思是饮酒过量,失去白持．直至神志不清．“旋”的意思是旋子,温酒器。这三个词是怎么来的．是令人感兴趣的问题。 相似文献
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印度医学中的“味”（rasa） 总被引：1，自引：0，他引：1
“味”（rasa)是印度化中一个极为重要的概念，代表饮食物中的精微物质，是决定一切营养功能与治疗作用的基础。围绕着这一概念，古代哲人展开了对其本质的热烈讨论，其中所提出的“潜在之味”、“消化后味”等子概念，皆属思辩性极强，但却不见于同样重视饮食与药物之“味”的中国医学中的重要内容。在这篇章中，对于印度传统医学中“味”的理论给予介绍和解说，并附有印度古代医学经典《妙闻集》（Susruta-samhita)与《She罗迦集》（Caraka-samhita)中若干有关章节的译。 相似文献
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“新课标”指出：应重视对学生“写作过程与方法、情感与态度的评价”。教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师批语的艺术性。 相似文献
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很多人知道心经是从《大话西游》中的月光宝盒开始的．一句“般若波罗密”便可以穿越时空．重回过去。“般若波罗密”的“般若”是智慧的意思．而“波罗密”则指抵达彼岸．合起来的意思就是“智慧抵达彼岸”。 相似文献
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“天翻”,在甘肃陇西县方言里是“不安分、爱折腾”的意思,乡亲们以此称呼62岁的农民发明家李世全.而他的另一个绰号更加“高大上”——“陇西乔布斯”.30多年来,他发明的几十种农业机械,让成千上万种粮人告别祖辈相传的艰辛劳作方式,过上了“松活”日子.而他也在“天翻”着自己的人生,一钉一铆、一锤一锻地打造着新梦想. 相似文献
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文化味:追求高雅格调文化味装饰主要以摆放工艺品,添置书橱、博物架,悬挂名人字画、仿真油画为主。要神州大地的读书热潮中,藏书又成为许多人追求的时尚,家居装饰文化味也悄然兴起。据上海市的一项调查表明,去年结婚夫妇在购置家具时,有90%以上添置了书橱。如今许多家庭每年部有购书、订阅报刊杂志的开支。深圳居民年人均图书消费逐年上升,去年人均达40余元。在上海、南京等一些城 相似文献
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全国著名特级教师王崧舟在《好课三味》中这样说：“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。纵观新课改下的一些满目繁花,流光溢彩的课堂,细细品味后感慨颇多,现提出与各位同行商榷： 相似文献
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“天翻”,在甘肃陇西县方言里是“不安分、爱折腾”的意思,乡亲们以此称呼62岁的农民发明家李世全.而他的另一个绰号更加“高大上”——“陇西乔布斯”.
30多年来,他发明的几十种农业机械,让成千上万种粮人告别祖辈相传的艰辛劳作方式,过上了“松活”日子.而他也在“天翻”着自己的人生,一钉一铆、一锤一锻地打造着新梦想. 相似文献