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1.
苏小波 《周口师范学院学报》2010,27(2):129-131
运用灰色系统理论,通过灰色关联分析及数理统计等方法对女子体操全能项目新旧规则下的4次重大比赛中优秀运动员成绩进行研究.结果表明:各单项与全能间的关系是由各单项的技术特点及其运行规律所决定的,但这种关系也会受外界因素影响呈现区域性、阶段性差异,新的体操评分规则使得各单项时全能成绩的影响趋于平衡. 相似文献
2.
马艳芳 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(2):75-77,96
运用统计相关分析的方法,较为详细地分析了TEM4-2004考试中各项成绩和总成绩的分布情况,进而又分析了各项成绩间及其与总成绩间的相关关系,探讨了高校本科英语基础阶段教学中各单项技能间如何平衡发展的问题。 相似文献
3.
许敬琳 《开封教育学院学报》2014,(10):186-187
本文以江苏农林职业技术学院2013级学生在2014年6月参加大学英语四级考试的成绩为研究对象,运用社会科学统计软件(SPSS 17.0)探究高职院校学生在大学英语四级考试各单项技能及其与总分之间的性别差异和相关性关系,以期发现学生学习英语的规律,便于教师采取相应教学措施,提高教学效果。 相似文献
4.
以南京工程学院软件工程合作办学专业为研究案例,用相关性分析、聚类分析等方法探究高校合作办学学生成绩分布特点和变化趋势,分析高考成绩对大学成绩的影响.从大学课程的两两相关性、不同类型课程间的关联及不同开课模式课程间的关联等角度的研究发现,大学各门、各类课程成绩相关度较高,中外课程具备一定融合度,课程体系构成有机整体.自第二学期开展专业类课程起,优等生和后进生群体逐步形成,应格外关注这一时期学生的学习情况.高考成绩对大学成绩的总体影响较弱.相对而言,高考语文成绩位列第一梯队的学生在大学期间成绩较优,尤其在外方课程学习中更具优势,这与外方课程考核模式多采用论述写作有一定关联. 相似文献
5.
采用文献资料、数理统计等方法,将组成女子七项全能的各单项指标建立关联树.运用灰色系统理论中的关联分析法对8名优秀女子七项全能运动员的各单项成绩与总成绩进行分析得出:女子七项全能总成绩组成中最重要的单项成绩是100米栏和跳高,其次对总成绩有较大影响的单项是跳高和200米.相对影响较小的是持器械类的铅球和标枪.针对所得出的结论提出了女子七项全能运动员在优势项目中应该加强训练的建议,对我国女子七项全能运动员的训练和总成绩的提高提供一些理论依据作为参考. 相似文献
6.
霍俊哲 《荆门职业技术学院学报》2010,25(5):63-66,70
运用文献资料法、数理统计法、数学与灰色预测分析法以及相关SPSS、EXCEL和MATLAB建模软件等,对27届、28届和29届奥运会（2000—2008年）我国女子田径项目各单项奥运会最好成绩进行统计、分析与研究,以期了解八年来中国女子田径项目各单项的发展态势。 相似文献
7.
董瑞 《中国科教创新导刊》2011,(32):87-88
学生课程评教结果可以反映高校课程教学质量,并可为后期改进提供参考和依据。本文通过对若干学生课程评教数据在整体平均成绩、六类课程分学期平均成绩、六类课程整体平均成绩、各单项指标平均成绩四个观测点上进行分析,总结学校课程建设现状及提出相关建议。 相似文献
8.
论性别对词汇记忆的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从短时和长时记忆成绩两个变量中探究是否存在性别差异及变量间的关系,并对统计数据进行分析;结果发现短时、长时记忆成绩都存在显著性别差异,女生成绩明显优于男生;短时记忆和长时记忆成绩间存在很高的正相关系数,短时记忆对长时记忆成绩的预测效果也很强. 相似文献
9.
本研究以浙江省某重点大学英语专业"一本"和"三本"学生2003年TEM8的成绩为数据,在比较分析两组学生成绩的频数、极差、中位敖和均值、各单项技能之间以及各单项技能与总成绩之间的相关性的基础上,指出了该校英语专业教学中可能存在的问题,并针对这些问题提出了若干教学建议. 相似文献
10.
今年6月份举行的四级考试是改革后的第一场,此次考试虽沿用了老题型,但考试成绩采用满分为710分的新计分体制,原考试合格证书改为成绩报告单。改革后的考试成绩分布在290-710分之间,均值为500分,成绩最低可以到290分,最高可以到710分,寄送到考生手中的成绩单报告总分和各单项的 相似文献
11.
12.
狄菲 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):230-231
现在的高职学生思维活跃,本文从提高英语教师素质、触类旁通地记忆生词、以及积极大胆地参加与英语有关的活动和比赛实际运用英语等四个方面,论述了要引领高职高专学生对英语感兴趣,从而喜欢英语教师,喜欢学英语。 相似文献
13.
李欣 《语文学刊:高等教育版》2008,(8):153-157
基础英语课是训练英语专业学生听、说、读、写、译综合技能的基础综合课程,英语教学界正在对其进行改革以适应21世纪的发展和要求。实施对基础英语课的探索研究和改革的目的在于激发学生内在动机。提高他们语言学习的兴趣。并促进他们最大限度地参与学习过程,提高防止语用失误的意识,以激励他们的创造性。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
随着学术英语被纳入大学英语教学内容,随即学界对此引发了对于公共英语、职业英语、学术英语的定位探讨以及我国大学英语教学发展方向的讨论。其"争议"的一个重要因素在于没有正确理顺语言课程的工具性和人文性相统一的关系。本文尝试从三者之间关系入手,探讨高职英语教学发展方向,从而实现层级升华、协调发展。 相似文献
15.
With the spread of English,English becomes a world language.In the process of blending with various cultures of different countries,there are many varieties of English language. China English,as one of English varieties,conveys unique things to Chinese society in accordance with the way English native speakers use English,and plays a vital role in cross-cultural communication,translation and English teaching in China. 相似文献
16.
闫晓茹 《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(6):104-106
英语专业综合英语教学基本注重语言技能的培养,轻视文学、文化知识的传授。英美文学作品是了解西方文化的重要途径。通过英美文学与综合英语的有机整合,借助综合英语课时相对较多、开设时间相对较长的优势,最大限度提高学生的英语语言应用能力、人文素质,增强文学文化素养,提升文学鉴赏力。 相似文献
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18.
陈华 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(1):53-54
本文从高职英语教育的现状出发,分析原因,得出词汇记忆的重要性,并尝试提出了几种词汇记忆的方法,希望可以对学生学习英语起到很好的帮助作用。 相似文献
19.
20.
何红霞 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):135-136
在英语教学中,英文原声电影以其声形并茂的特征,不仅为英语学习者提供了较为真实自然的语言环境,使之开拓了眼界,增长了见识,了解到英语国家的文化习俗和风土人情;同时也提高了学习者的兴趣,激发了学习热情。本文从英文原声电影的特点出发,论述了原声电影的优势和作用,并对如何在教学中选择、运用原声电影欣赏提出了建议。 相似文献