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高考既是对考生智力的考查，也是对考生心理素质的考查。只有保持良好的心理状态，才能充分发挥。那么怎样才能保持良好的心理状态呢？ 相似文献
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小柯 《青少年科技博览(中学版)》2008,(Z2):30-30
高考,是每个中学生的一次大考验,渡过这一关,家长和老师似乎都要长出一口气,一下子轻松下来。不过,同学们的情况不见得这么简单。高考后往往是学生心理病的高发期,心理调整非常重要。 相似文献
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现代化素质教育不仅仅是对学生有知识的要求、技能的要求,还对学生的心理素质有了一定的要求,学生学习的过程中包含学生的心路历程和对学生思维的培养。教师在教学的过程中对学生的心理进行必要的引导是非常重要的。教师对学生的心理的培养可以极大地促进学生的求知欲望和良好的学习习惯,这对于学生培养积极的心理具有非常重要的意义。 相似文献
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高考不仅仅要打知识仗，而且还要打心理仗。考试中良好的心理状态跟平时做题时积极的心理训练有重要的关系：因此，我把平时做练习的过程．作为心理训练的过程，在复习阶段就让同学们树立好积极的心态去面对激烈的高考竞争。 相似文献
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朱凤鸣 《中学化学教学参考》2002,(4):40-41
从近几年高考化学试题来看 ,一个显著的特点是试题突出对考生进行学科素质、能力素质等方面的考查外 ,在很大程度上也注重了对考生心理素质方面的考查 ,在教学过程中我们若不注意对学生进行心理素质方面的训练与培养 ,要想学生在高考中取得优异的成绩是很困难的。为此笔者以近几年高考试题为例 ,结合现代认知心理学理论 ,对考生临场答题心理失衡情况作粗浅分析 ,并设计了相应的对策 ,以求教于同行。一、优化记忆品质 ,摒弃猜测心理近几年高考试题十分重视“双基”的考查 ,命题取材于教材的基础上 ,注意知识的迁移和应用。应该说只要理解并掌… 相似文献
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独立学院学生学习心理探究 总被引：9，自引：0，他引：9
赵岚蔚 《重庆第二师范学院学报》2007,20(1):116-118,140
学习心理在学生的学习过程中起着非常重要的作用,直接影响着学习的过程和学习结果。独立学院学生由于高考成绩与普通高校学生相比存在着一定的差距,他们在学习心理上有他们自己的特点。本文通过访谈的方法研究了独立学院学生的学习心理特点,并根据学生的学习心理对教师的教学提出了建议。 相似文献
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声乐高考是对演唱者技术技能、艺术修养、心理素质等多方面的综合考查。通过多年的声乐教学,我觉得心理素质在歌唱中与技术技能、艺术修养同等重要。有的考生在考试或比赛中能超常发挥,取得良好成绩,而有的学生则由于过于紧张导致作品演唱失败,那么,如何最大限度地减轻学生在演唱中紧张的心理负担？ 相似文献
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高考前一个月忙碌而紧张，是个非常特殊的时期。来自家长、学校、社会的压力，常常使学生心理失衡。如果不及时给予点拨、疏导，帮助学生摆脱不健康心理的困扰，很有可能导致部分学生高考发挥失常，与大学失之交臂。多年的教学生涯中，笔者接触过很多来进行心理咨询的学生，也总结出几点对学生进行心理疏导的方法。 相似文献
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高三是冲刺高考的重要阶段，是高中生心理变化频繁的阶段。为了使学生愉快、平稳地度过高三学年，迎接高考，有必要研究高三学生的心理状态，并提出相应的建议。一、学生心理状态调查开学一个月后，对某校高三180名学生进行调查，将结果录入EX-CEL2000，分类整理。98%的学生自己选择在高中毕业后考大学。20%的学生认为自己有把握考上大学，一定会成功；75%的学生认为自己没有把握，但会积极争取；5%的学生认为无所谓，顺其自然。只有12%的学生有自己的复习计划。认为自己在学习时“有时劲头不足”的占62%，认为自己学习不努力的占14%，认… 相似文献
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改革创新是近年高考命题追求的目标．解答以能力立意，着力考查创新意识．解答新型题不仅需要扎实的基础知识和基本技能，而且要有正确的应试技巧和良好的心理素质．本文结合2001年两道全国高考题谈谈创新题的应考心理策略。 相似文献
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几乎所有的班主任都特别注重对学生高考前的心理调适辅导,对高考严阵以待,极尽自己所能给学生以无微不至的关怀。盛夏,高考结束了,毕业典礼举行了,学生跨出校园了……一切都“完事”了。实际上,高考过后至跨入大学门槛之前,学生既有离开高中生活的怅然又有对即将到来的大学生活的希冀和前途未卜的茫然,种种复杂的情感夹杂一起,是一段非常特殊的心理转型时期。 相似文献
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高考是知识的考查、能力的考查,也是对考生心理的一次考查.随着高考日期的日益临近,不少高三考生眼看复习时间越来越少了,复习时总是心神不安,注意力难以集中;有些考生在模拟考试中没有考好往往就对高考产生不良的心理预期;还有些同学一到考试就紧张,焦虑,没有自信.掌握一些积极自我暗示的技巧,反复练习,有助于考生走出心理陷阱,拥有健康的心态,取得意想不到的成功. 相似文献
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王义平 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
圆锥曲线一直是高考重点考查内容,也是数学思想方法和核心素养的重要载体。但是圆锥曲线的学习对运算能力、推理能力、逻辑思维能力等数学能力的要求非常高,导致很多学生对此产生了畏惧心理。本文从解圆锥曲线综合题入手,举例说明如何分层设问,消除学生的畏惧心理,逐渐建立学生解决圆锥曲线综合题的自信心。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学非常重要的一个环节，也是高考考查的一个重要内容。如何提高学生的阅读能力，笔者认为在增强学生感性认识的同时，还应教给学生理性思考的方法，“授人以鱼，不如授人以渔。” 相似文献
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陈诗玉 《太原大学教育学院学报》2014,(4):100-102
演奏心理活动在钢琴教学中所起的作用是非常重要的。我们应从心理学意义上去认识、探讨和提高学生的心理素质。在钢琴教学中有计划、有意识地加强学生演奏心理的训练与培养,通过平时训练和不断积累,使学生在演奏过程中有良好的心理调控能力,在演奏中表现出自己的最好水平。 相似文献
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高考结束,考生和家长都有一种如释重负的感觉。一般来说,大家非常关心考前和考中的情绪变化,却往往容易忽视考后的心理调节。其实,高考后考生的心理状态仍然是不可忽视的。高考结束并不意味着心理压力的自然消失,相反,考试后,从紧张到松弛巨大的心理落差、对考试成绩的预期与实际结果的差异……都会让许多考生有不同程度的心理冲突和生理紊乱,这可能会给学生的身心健康带来严重影响。因此,考后心理调节不容忽视。 相似文献
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化学实验中的装置创新通常包含两个方面：一是实验装置的变形，二是实验装置的改进。通过对学生非常熟悉的实验进行改进创新并围绕创新后的实验提出问题，来考查学生认识事物、分析事物、揭示规律，并运用所获得的规律来解决相应的问题是近年来高考考查学生思维品质和创新能力的一个非常重要的视角。 相似文献
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阅读理解作为考查学生英语理解能力的主要题型，在高考中无论是从篇幅上还是分值上都占据着非常重要的地位。2004年全国高考阅读理解C篇是一篇很有特色的短文，它是以议论为主的短文形式来考查学生阅读理解能力的。我们知道，平日的阅读训练中。以议论为主的阅读理解短文是英语测试中的一个难点。议论文的阅读，从全国各地的试题看，所选文章内容侧重于具有人文色彩的文章， 相似文献