共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
2.
王习娟 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):46-50
在计算机通信等资源共事系统中，常遇到M/M/1／C排队问题，通常实际问题都是讨论问题的稳态解。本文分析了M/M/1／C排队系统的非稳态解的渐近行为，对分析M/M/1／C排队系统的渐近行为有重要参考价值。 相似文献
3.
《兰州教育学院学报》2018,(2)
数学建模可以通过建立优化模型解决实际生活问题,能够体现数学教学的实用性。通过问卷调查广东理工学院数学建模活动的开展现状与条件,本研究构建了"三个阶段式"培训体系,并针对数学建模活动的开展提出建议。 相似文献
4.
通过建立[M/M/s]：[N/∞/FCFS]的多服务台模型,对某学院3个餐厅的排队系统运行状况进行了科学地诊断分析。结果表明,3个餐厅都在高负荷运转,排队系统基本爆满,学生平均打饭时间太长,顾客流失严重。 相似文献
5.
数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.高中学生数学建模素养的提升往往需要经历3个阶段:一是要引导学生走近数学建模,感悟数学建模的过程;二是走进数学建模,明确数学建模的基本步骤;三是开展数学建模活动,用数学方法解决实际问题. 相似文献
6.
为解决居民参与全员核酸检测时因排队时间过长引发不满以及排队人数众多从而增加新冠病毒传染率等问题,根据对全员核酸检测过程中随机动态特征的研究,运用M/M/c排队模型,构建基于排队论的全员核酸检测点优化设置模型,以扬州主城区全员核酸检测为例,通过控制平均等待队长和平均等待时间,分别得到检测点窗口数为2和3时的最优服务强度及... 相似文献
7.
何龙 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
作为解决实际应用问题的主要能力---建模能力也逐渐被高中数学教学所重视,对建模能力的研究日渐深入。这里以“货币时间价值模型”的建立为例,分析数学建模能力的三个层次,探讨在高中教学中如何培养学生的数学建模能力。 相似文献
8.
数学建模能力是学生理解数学知识与现实世界、解决复杂问题的必备能力,也是我国普通高中与义务教育阶段新课程重点关注的数学核心素养。新课标在小学、初中、高中阶段分别提出“模型意识”“模型观念”“数学建模”三个关键词,为数学建模素养培育指明路径。在此背景下,加快推进基础教育阶段数学建模教学与评价成为了一项紧急且艰巨的任务。本研究基于新课标理念与要求,设计测评工具,对全国5个城市1428名中学生的数学建模素养展开调查。基于三重编码体系,研究分析了我国八年级学生数学建模素养的整体水平及特征,为未来各学段的数学建模教学与评价提供实证依据。研究发现：学生尚不能适应开放且真实的数学建模问题;学生缺乏对数学建模过程的完整认知;学生建模能力的性别差异受建模过程的推进影响;学生具备创造性解决数学建模问题的潜力。基于此,研究对未来的数学建模测评与教学进行反思,并提出建议。 相似文献
9.
在得到G/M/1反馈后优先排队但非抢占的排队系统中顾客的到达分布的基础上,先求出了排队系统中的平均系统时间,并进一步得出了G/M/1反馈后优先排队但非抢占的排队系统的等待时间分布函数的L-S变换,最后应用上述结果求出了M/M/1反馈后优先排队但非抢占的排队系统的平均系统时间. 相似文献
10.
为了使学生能够合理运用模型并解决实际问题,文章从巧设情境,建立运算直观模型;法理相融,建构运算数学模型;练习多样,回归解决实际问题三个方面论述了小学数学建模教学实践。 相似文献
11.
提出三焦点广义椭圆的概念,给出三焦点广义椭圆的画法及其轨迹方程,建立三焦点广义椭圆的重心M到三焦点广义椭圆轨迹曲线上动点p的距离d的数学模型,研究三焦点广义椭圆构件对力与速度的传动特性及其在工业上的应用。 相似文献
12.
H. Van Der Schaaf J. Tramper R. Hartog M. Vermuë 《European Journal of Engineering Education》2006,31(5):619-629
One of the objectives of the process technology curriculum at Wageningen University is that students learn how to design mathematical models in the context of process engineering, using a systematic problem analysis approach. Students find it difficult to learn to design a model and little material exists to meet this learning objective. For these reasons, a set of digital tools has been developed to support students when learning to design mathematical models. The set of tools enables a process engineering student to do each step in the systematic approach for designing models while providing feedback on the actions of the student.
The current paper describes both the system, the underlying design decisions and how one such case is used in a regular educational setting. Evaluation after use in a regular educational setting shows that students are very positive about the fact that there is feedback on every step of the design process and that there is no need to deal with complicated mathematics. 相似文献
13.
张图云 《贵州教育学院学报》2006,17(4):1-6
对《周易》筮法中用于确定爻符的揲计算方法进行了研究,发现至少需要使用四个量:总策数T、揲策数M、变易次数C和最小结果数R,才能对这种算法进行较全面的数学描述。这些量在揲计算定理中表达为T=(R 2C)M。 相似文献
14.
文献增长规律的回归分析方法 总被引：2，自引：0，他引：2
杨立新 《安徽广播电视大学学报》2000,(2):89-91
在文献情报规律的中,数学模型方法的应用比较广泛,并取得不少成果,本文就数学模型中比较重要的回归模型进行分析探讨。 相似文献
15.
本文探讨说明建模活动中建立数学模型的核心是数学方法,而计算机手段在模型探讨、模型确定、模型应用中起着关键作用,两者的有效结合至关重要。 相似文献
16.
以北京疫情的有关数据进行研究,给出SARS病毒传播的SIR模型.定义σ=(λ)/(δ)为接触数.并指出(1)/(σ)是模型SIR的一个阈值.给出了λ及σ的估计值.认为σ对疫情的发展及判断上起到非常重要的作用.利用一元线性回归及MATLAB数学软件拟合出模型中的几个初始值(S0,I0,R0)及参数值(λ,σ).并绘出S(t)、I(t)的相轨线,并对相轨线进行了分析,得到了满意的结果,为预防类SARS传染病及控制疫情发展提供较为可靠的依据. 相似文献
17.
根据B/S信息系统的结构和功能特点,通过对代码生成工具的工作模式的研究,提出了基于MDA模型驱动架构和基于模板的驱动模式相结合的代码生成模式。它包括三种基本的模型:功能模型、对象模型、交互模型。此工具通过这三种基本模型和模板来实现B/S三层构架信息系统的生成,非常适合在迭代开发的项目中使用。 相似文献
18.
The purpose of mathematical models in any discipline is to describe accurately the relationships among significant variables of a system. The use of mathematical models is widespread in the sciences, but has rarely found its way into educational research. In developing a mathematical model for mastery learning, empirical research has shown that prior learning, motivation, and time on task are part of the significant variables that work together in some way in a determination of student achievement. A mathematical model that shows the relationship among these variables has been developed. To test the appropriateness of this mathematical model, carefully designed and controlled experiments must be conducted to collect numerical data on the significant variables. Using the model, the accuracy of its predictions can be compared with actual results. This is the technique used in testing mathematical models in the sciences and should be applicable to mathematical models of learning. 相似文献
19.
M. LAFARGUE 《European Journal of Engineering Education》1988,13(3):271-281
Future engineers will be pluridisciplinary and will have to show proof of adaptability. This paper describes three aspects of the ESIEA approach: training engineers for computer science and its application areas. (1) Creation of a ‘systemic discipline’ by regrouping subjects traditionally differentiated, but using the same mathematical model which includes, among others: electrokinetics, mechanic systems, hydraulics, thermal circuits, etc. (Kirchoff networks). (2) Organisation of programmes by combining a systemic categorisation with a traditional and professional categorisation of disciplines. (3) Extraction of principles, transdisciplinary general models (abstract technicoscientific thematic structures(. As a conclusion, the pros and cons of a systemic approach are dealt with. It saves time and contributes to learning adaptability, but as it is somewhat abstract and global, it must be balanced and illustrated by quite concrete applications. 相似文献
20.
本文运用偏离份额分析法构建数学模型,同时使用SSA和DSSA对江西省产业结构和竞争力进行分析.DSSM弥补传统的SSM在考察期内各时间分段对总体变化的贡献及时间维度的发展变化趋势方面存在缺陷.通过两种模型对江西省近10年产业结构作出精确的分析,并对三大产业分别提出建议. 相似文献