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认真研读了 2021年《人民教育》第24期《做优做强学校教育全面提高落实"双减"工作水平》后,受益匪浅且感同身受.落实"双减",并将"双减"与教学工作相融合,能快速有效提升学校教育教学质量.
优化作业设计,提升作业管理水平.作业管理既要"压总量、控时间",又要注重"调结构、提质量".提高作业设计能力,切实改进、创新作业... 相似文献
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在"双减"政策的引领下,武汉市光谷第二小学坚持以"唯美教育"的办学理念为出发点,以落实"双减"政策为主线,构建向课堂要质量、让学生学足学好、减负提质的学校新样态.
提高课堂效率,优化作业设计
优化课堂教学,做到提质增效."双减"的主阵地在课堂."双减"政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,加强思维训练,开展深度学习.学... 相似文献
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在"双减"背景下,传统的作业模式受到了极大的冲击和挑战,其科学性和适配性也受到了质疑,这也说明,教师应对作业模式进行调整和优化,提升自身设计和布置作业的质量,深度挖掘作业的育人功能.本文从关注概念、引领探究、链接生活、梯度设计和错题整理等五个角度分析和解读了"双减"背景下初中物理的作业设计策略,将"双减"的相关思想和理... 相似文献
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作业是课堂教学的延伸和拓展,是教师依据一定目的布置并且由学生利用非教学时间完成的学习任务.随着"双减"政策的实施,对作业提出了更高的要求.因此,如何优化作业设计,在减轻过重学习负担的同时,满足学生的实际需求,保证学习质量,显得尤为关键. 相似文献
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一说起作业,"学生揪心、教师操心、家长烦心"已成为当下学业生态中心照不宣的窘境."双减"背景下,如何突围困境?如何减量增质?课堂教学是实践增值的起点,作业设计则是减量落地的关键点.优化作业设计,从"固化的题海战术"迈向"多元的高阶习用"是实现减轻学生不必要的作业负担的重要靶心,离"靶心"越近,效果就越佳. 相似文献
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随着"双减"政策的出台,作业的重要性、作业问题的复杂性,以及解决作业问题的紧迫性,从来没有像现在这样受政府、学校和社会高度关注.学校作为教育主阵地,有必要且有责任对作业问题重新审视,进一步促进全面系统的作业治理与改革,这也将对"双减"工作产生重要的推动作用.我们在继承优良做法的基础上,升维观念,优化系统,创建模式,科学... 相似文献
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"双减"之前,小学生作业负担重是一个不争的事实,而这些作业多为机械式、重复性的作业. "双减"政策一实施,学生作业总量和时长减少,这在给学生减负的同时,也给一线教师出了"考题":如何提高作业设计的有效性?这就要求教师在作业设计时,摒弃以往机械、重复、一刀切的作业模式,优化作业内容,改变作业形式,增加作业内涵,设计有特色... 相似文献
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李晓霞 《新课程导学(上)》2022,(12):77-79
"双减"政策对小学数学课堂教学与作业布置做出了新的要求,教师应在深研政策的基础上,更新教育理念,创新课堂教学模式,减轻学生作业负担,进而促使小学生在轻松减负的环境中提升学习效率以及身心健康水平.本文从小研究学习、小伙伴学习和小游戏学习三个角度探析课堂教学的总体策略,从层次性、轻量型、智慧化三个方面研究"双减"背景下的小... 相似文献
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作为一线学校, 如何落实"双减" 政策, 做好"双减" 下的教育答卷呢? 直面"双减" 内核, 我们边思边行, 在践行政策、教学精研、作业提优等方面不断优化整合, 探索出了以下减负增效的策略方法.
一、减顾虑, 明方向
"双减" 政策作为一项国家行动, 触及教育领域综合改革的核心环节, 即如何促使教育从功利化、短视化回... 相似文献
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一直以来,作业是教学过程中的关键环节.如今,"双减"政策的出台,更让设计作业成为焦点."减"作业目的不仅要给学生减负,而且要让课堂增效,因此这对教师教学提出了更高的要求,要让作业"增质"."减"与"增"有了最美的相遇,才体现"双减"的本义. 相似文献
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"双减"政策下,学校作业管理必将面临新的挑战与变革.为全面贯彻落实中央"双减"工作精神,进一步减轻学生过重的课业负担,提高教育教学质量,学校在制度建设、作业研究、有效评价等方面创新作业管理机制是实现"双减"政策的有序推进与立德树人根本任务最终实现的关键所在. 相似文献
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为了探究"双减"背景下初中数学课后作业的优化实施路径,文章依据"双减"政策相关文件精神,通过文献研究法,结合实际教学经验,先解读了"双减""数学课后作业"的相关概念,然后分析了初中数学课后作业优化设计的必要性及重要原则,并从初中阶段不同年级学生的认知特点和学习心理出发,构建了初中数学课后作业设计的序列,最后从不同角度提... 相似文献
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作业是对课堂教学内容的复习和巩固，是课堂教学的延续，也是课堂教学的重要组成部分.在“双减”政策的大背景下，各个中学的课外作业时长受到了严格的控制，相应的作业设计也需要进行调整和优化，如何缩短作业时长并提高作业质量已经成为当下初中物理作业布置的关键.文章主要探究“双减”政策下的初中物理作业设计方案，以期对物理作业进行优化，提高初中物理教学水平. 相似文献
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艾太妹 《新课程导学(上)》2022,(11):84-86
在初中英语学科的教学中巧妙地设计个性化的作业,有利于激活作业的功能和价值."双减"背景下,个性化作业的要求发生了转变,教师应明确变化的基础要点,将"双减"理念融入作业设计工作,激发学生完成作业的兴趣.本文首先总结了传统模式下初中英语作业设计中存在的问题,其次探索了"双减"政策下初中英语个性化作业设计的原则,最后从塑形减... 相似文献
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教育大计,以人为本.为确保"双减"政策真正落地生根,学校针对本校实际,围绕"减负、增效、提质"的目标,重点从抓好教师队伍、建设高效课堂、优化作业质量三个方面积极进行了探索实践. 相似文献
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武汉光谷第二十六(二十七)小学在贯彻落实"双减"政策的过程中,认真学习"双减"文件精神,通过家长问卷调查、教师座谈等方式,在学生的学习和生活结构等方面进行优化调整,实施了在学生的作业和校外培训方面做"减法",在促进学生的全面发展、个性化发展方面做"加法"的实践探索. 相似文献
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2021年8月24日,上海发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》.此次"双减"工作提出了健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求,旨在有效减轻学生过重的作业负担."双减"文件明确要求:系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业;... 相似文献