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“信息茧房”是互联网时代大数据运算的必然产物。它让大学生接收信息的范围变得窄化和极化,使大学生的思维面临同质化和退化的风险,容易被西方意识形态所诱导。这为大学生意识形态教育的引导权和主导权带来很大的挑战。要应对挑战,必须解决“信息茧房”衍生的时间博弈、流量吸引、泛娱乐化等问题。因此,大学生意识形态教育需要守正创新:树立全员合力新理念,培养有责任担当意识的网络精神领袖;严抓思想政治教育工作队伍建设,提升网络话语能力;突破传统思维,创新教育手段;力争网络意识形态教育的主导权和引导权。以此破除“信息茧房”对大学生思想带来的负面影响,做好新时代大学生意识形态教育工作。 相似文献
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高红 《淮南职业技术学院学报》2010,10(3):90-93
随着网络在我国的日益普及和发展,高职院校也逐渐成为信息化运用及变革的重要阵地;网络给高职院校大学生的学习和生活带来了丰富多彩的内容和意想不到的便捷;当然,也给高职生的思想带来了强烈的冲击,给高职生的心理发展带来了一些消极影响,给高职院校思想政治教育工作带来了严峻的挑战,因此,建立健全网络监督机制,强化高职院校大学生网络思想政治教育,探索积极应对挑战的对策便显得尤为重要。 相似文献
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虎法梅 《新疆职业大学学报》2013,(4):10-12
随着网络的普及和迅猛发展,微博成为高职院校大学生所喜欢的一种新的网上交流方式.微博时代改变了大学生获取信息及传播信息的方式,也深刻影响着大学生的价值观和思想状态.高职院校大学生思想政治工作被置于新的环境,迎来新的挑战.本文分析了微博时代对高职大学生的影响,及给学校思想政治教育工作带来的机遇与挑战,探究微博时代高职院校思想政治教育工作新模式. 相似文献
4.
张超 《天津市教科院学报》2014,(6):39-42
信息网络化改变了高职院校大学生的思维方式和行为方式。高职院校的社会主义意识形态教育要适应互联网的挑战,以社会主义核心价值观为依据和目标,充分利用网络这个新媒体,在高职院校的课程设置、教育方法和教育理念等方面作出改变,努力促进思想政治教育的改革和发展,使青年学生在成长中不断提高政治素质水平,逐渐形成正确的历史观、价值观和人生观。用社会主义核心价值观引领信息网络化,开展高职院校社会主义意识形态教育,是当前高职院校一个全新的时代课题。 相似文献
5.
以互联网、手机通讯为平台的信息传播环境正在形成,对于以信息沟通、说服教育为主要手段的高职院校思想政治工作来说面临机遇和挑战.从分析网络条件下高职院校的信息环境入手,结合结合网络信息环境的特点和目前高职院校思想政治工作的现实,提出了网络时代高职院校思想政治工作创新的理念和方式. 相似文献
6.
随着信息技术的迅速发展,互联网越来越成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道,同时,又使高职院校的学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战。本文通过对我院学生利用网络基本情况的调查,分析了当前高校思想政治教育进网络工作的必要性和可行性,并进行了相应的对策思考。 相似文献
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张静 《江西电力职业技术学院学报》2023,(5):118-120+123
伴随互联网技术的快速发展,融媒体得到蓬勃发展并对大学生主流意识形态的认同和培育带来诸多挑战。大学生意识形态安全是构成国家政治安全的重要组成部分,事关国家的长治久安。基于此,分析了融媒体时代大学生主流意识形态培育面临的挑战,立足于融媒体优势,提出了加强校园微平台建设、提高思政教师队伍媒介素养、强化校园网络风险监管等措施,旨在实现大学生主流意识形态的培育,维护主流意识形态安全。 相似文献
8.
随着信息技术的迅猛发展,互联网逐渐成为高职学生获取信息的重要渠道,并对他们的政治倾向、思维方式和价值观念等方面产生深刻的影响。本方通过分析网络环境下高职院校大学生思政教育的现状。针对思政教育活动面临的挑战．提出一系列解决措施,从而有利于积极加强高职院校在网络环境下提高大学生恩政教育的实效性。 相似文献
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曾馨 《延边教育学院学报》2020,(1):77-79
微信、QQ、微博等新媒体社交网络已涵盖我国大学生学习和生活的各个环节。本文从分析高职院校意识形态教育的现状出发,剖析原因,以期能够在当前加强和做好大学生意识形态教育工作的大背景下,提出增强高职院校意识形态工作实效性的举措。 相似文献
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在新媒体高速发展的今天,互联网、手机、微博、微信、微事等新媒体深受大学生的喜爱,多元化的信息获取方式对高职院校大学生的意识形态、思维方式、道德观念产生了巨大的影响.针对大学生的思想特点、行为方式,新媒体呈现出的新特征,大学生思想政治教育面对新环境,也会相应地呈现出新的理论创新,给广大思想政治教育者带来了机遇和挑战.思想政治教育工作者应打破传统观念,结合高职院校大学生的特点,抢占新媒体阵地,因材施教,开拓育人新平台. 相似文献
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熊楚舒 《黄冈职业技术学院学报》2014,(3):23-24
近年来,随着互联网技术的快速发展,社会跑步进入一个网络时代,深刻影响着高职学生的学习、生活和思想,高职院校思想政治教育工作既面临重大机遇,也带来严峻挑战。本文从正反两个方面深入分析了网络对高职院校思想政治教育的影响,提出了提高网络时代高职院校思想政治教育水平的四大对策措施。 相似文献
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李雪梅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(4):95-98
"互联网+"时代,高校意识形态安全面临诸多挑战:西方价值观念的网络传播带来民族文化的迷失,个人主义的张扬导致集体主义的弱化,网络监管的无序失衡使大学生群体深陷知行不一的矛盾之中,网络的双向互动挑战着传统意识形态传播的单向度,后喻文化时期的网络文化反哺也给教育工作者提出了更高的要求。从维护意识形态安全出发,高校要提高网络安全与信息防范的底线思维意识,加强宣传思想工作队伍建设,强化对主流意识形态的认同,创新理论传播的话语模式,优化校园文化大环境。 相似文献
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科学技术的突飞猛进的高速发展使得计算机、手机等新媒介成为日常生活中不可缺少的一部分。依托互联网、电子通讯工具等技术为民众带来生活、学习、工作服务的便捷而诞生的新兴媒介媒体,同样给高职院校思政工作带来了新的机遇与挑战。如何深化对新媒体的认识,运用新媒体有效开展高职院校大学生思政教育工作,是信息时代高职院校大学生思政教育的重要课题。文章拟在介绍新媒体特性及其教育功能的基础上,分析新媒体对高职院校大学生感恩教育的影响,提出相应的对策,以期能推动高职院校思政工作健康向前发展。 相似文献
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中从分析互联网的发展对高职院校思想政治工作的影响入手，通过分析互联网发展给高职院校思想的政治工作带来的挑战和机遇，从而提出当前思想政治教育进网络的几点对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):10-12
大学生是推动国家建设发展的重要组成部分,但当代大学生的周围充斥着各种文化因素的诱惑,他们无法真正对其进行甄别。目前,高职院校在开展大学生思想政治教育工作中面临着西方意识形态渗透加剧、大学生心理危机和人格障碍问题凸显、教学观念和教学内容陈旧等挑战。本文主要从坚持正确的政治方向和舆论导向、思政教育融入高校网络环境建设、加快思政课程与课程思政创新融合和强化和推进校园文化环境建设这四个角度浅谈高职院校思想政治教育工作的新路径。 相似文献
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文章首先分析了主流意识形态的内涵,以及互联网视域下大学生主流意识形态教育面临的挑战,然后提出了加强大学生主流意识形态教育的对策,包括在高校思想政治理论课教学中贯穿主流意识形态教育;增强中国特色社会主义理论自信,改善互联网舆论生态;家庭、社会和学校教育形成合力,加强大学生主流意识形态教育。 相似文献