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由原国家教委小学思想品德和中学思想政治教材编写领导小组根据原国家教委1997年4月印发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》主持编写的初三《思想政治》教材,于1998年秋季起在全国统一使用.课程的性质及其教学目的正如《课程标准》所规定的“在历史课教学的基础上对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育,使学生了解社会发展的一般过程,初步懂得用生产的观点、阶级观点、群众观点观察社会,知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势,理解中国走社会主义的根本原因,明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命,帮助学生树立崇高的社会理想,增强社会责任感,立志做社会主义事业的建设者和接班人”。新教材与以往的同类教材相比.正如教学参考书《教师教学用书》所归纳的有八大特点(《用书》第10—15页).此外,在练习题设计上有归纳、比较、判断说明、简答、简述、填表、分析、辩驳、评论、小论文、收集材料等题型,彻底摆脱了以往教材单一的问答题模式,充分体现了其着力开发智力、培养能力、实施素质教育的特点。 相似文献
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初三思想政治课要求 :对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育 ,让他们了解社会发展的一般过程 ,初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会 ,知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势 ,理解中国走上社会主义道路的根本原因 ,明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命 ,帮助学生树立崇高的社会理想 ,增强社会责任感 ,立志做社会主义事业的建设者和接班人。要学好课本的基本知识 ,应把握以下三个方面 : 一、记忆是前提 初三思想政治课的内容是围绕着生产力和生产关系的辩证关系这条主线展开的 ,无论是社… 相似文献
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王延萍 《中国教育研究与创新》2007,4(5):54-55
《思想政治课课程标准》是这样规定：高中二年级的教学目标：“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育；引导学生用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，[第一段] 相似文献
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思想政治课是德育工作的主渠道,如何通过它向学生进行坚定共产主义信念的教育,笔者近几年来进行了初步的探索。 一、通过思想政治课教学向学生进行共产主义必然性的教育 通过讲《社会发展简史》(初二思想政治)和《社会主义建设常识》(初三思想政治),向学生进行走社会主义道路必然性的教育。我通过课堂教学向学生讲清楚中国走社会主义 相似文献
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2001年10月,国家教育部颁发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》),从形势发展和素质教育的要求出发,对1997年4月颁行的《课程标准》进行了必要的修订。按照新修订的《课程标准》的规定,初三《思想政治》在现行教 相似文献
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高中《思想政治课课程标准》指出:“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育.”可见,新编政治课教材哲学常识部分是 相似文献
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在性质上,《课程标准》与现行教学大纲都是国家制定的指导学科教学的规章,都具有规定教学内容和要求的法规性质。在内容上,《课程标准》是对现行小学思想品德课和初中思想政治课教学大纲的继承与发展,其中小学现行思想品德课教学大纲的教学内容90％被保留下来,去掉了要求偏高、脱离小学实际和与中学思想政治课简单重复的部分,根据现代社会的需要,增补了一些新观念。 相似文献
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新编初三《思想政治》教材的特点及教学建议□王宗信李峰☆教材探讨☆《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（试行）对初三思想政治课,从课程的设置、课程的内容、课程所要达到的教学目的以及对学生思想政治觉悟和行为规范等方面,都提出了明确的要求... 相似文献
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张汉云 《课程.教材.教法》1997,(3)
《全日制高级中学思想政治课课程标准》（以下简称《标准》）已由国家教委颁发试行。这对于进一步改进和加强高级中学思想政治课教学，无疑是一个新的推动。这里仅就高二“哲学常识”部分谈，几点认识。《标准》在教育内容上的一个突出特点是明确提出了“价值观”范畴，规定“对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育”，强调“三观教育”的统一。这一规定进一步体现了马克思主义哲学基本观点的教育，体现了邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导，更符合高中学生的思想实际。世界观是人们对于整个世界以及人和世界关系的根本观点。人… 相似文献
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正一、高中政治教学中渗透心理健康教育的必要性《基础教育课程改革纲要》对高中政治教学的要求。高中思想政治课是以马克思主义基本观点为指导的公民教育课程,是提高学生认识和参与社会生活能力的综合课程。高中思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本观点的教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立起建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。 相似文献
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李彩琴 《中学政史地(高一)》2006,(Z2)
《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》规定经济常识的教学目标为:“根据马克思主义经济学说的基本观点,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识”,可见社会主义市场经济是经济常识的中心议题。围绕这一议题,加 相似文献
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高中思想政治课是一门德育课程，是中学德育的主渠道。目前，南于种种原因，作为高考科目的高中思想政治课不能不在一定程度上沦为了应试的工具，而高中思想政治课的德育课程性质似乎已被不少人淡忘。为适应当代社会发展和高中学生成长的需要，2004年3月2日，教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课标》）。《课标》着眼于增强思想政治课教学的时代感、针对性、实效性、主动性及吸引力、感染力．它与我国1996年颁布的《全日制普通高级中学思想政治课程标准》相比有了很大的变化。其中对德育目标的具体规定则是《课标》的一大亮点。[第一段] 相似文献
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新修订的初中思想政治《课程标准》强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％。增加用于活动和社会实践的课时，是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。以初三为例，新增加了12个活动课。活动课的设立体现了新课标所要求的以学生发展为本、培养创新精神、加强实践环节等进行素质教育的新理念，以增强思想政治课教学的针对性、实效性和主动性。 相似文献
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翟敏 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
思想政治课的性质是德育,而思想政治课的重要性就体现在德育上,道德建设在社会主义发展中非常重要,通过思想政治课的教学有利于学生继承和发扬中华民族的美德、有利于培养学生发展社会主义道德建设、有利于把学生培养成有中国特色的社会主义公民、更是有利于促进社会主义社会和谐发展,我们要不断优化思想政治课德育教学. 相似文献
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陈立新 《中学政治教学参考》2000,(7)
根据原国家教委制订的高中思想政治课《课程标准》 ,高二年级哲学常识的教学内容和目标是 :根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点 ,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导 ,对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育 ;引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法去观察事物 ,分析问题 ,逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力 ;使学生能够面对改革开放 ,建立和完善社会主义市场经济体制的新要求 ,进行正确的价值判断和选择 ,确定正确的人生目标和道路。党的十五大把邓小平理论写进了党章 ,用来指… 相似文献
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一、强调思想政治课注重体验生活和回归本来的原因。1.这是由思想政治课自身的课程性质决定的。《普通高中思想政治课课程标准》对高中思想政治课课程性质作了明确规定，从其界定来看，思想政治课所阐述的基本内容不应该是空洞僵化的，而应该是与时俱进、源于生活需要而产生的，是和学生思想实际、社会生活实际紧密联系在一起的；同时，思想政治课也只有和生活相结合，并用于指导学生的生活实际，才能真正发挥其应有的教育功能和教育价值。 相似文献
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《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》明确指出:“改革马克思主义思想理论课的教学,关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。”中央这一精神抓住了思想政治课改革的要害。《中学思想政治课教学大纲》规定处理教学内容的原则,一是密切联系当代国际社会和我国社会主义的革命和现代化建设中的实际问题……阐明马克思主义有关的基本观点和原则……二是联系学生的思想实际,引导学生运用历史的、辩证的方法,分析、思考一些简单的社会政治、经济现象以及世界观、人生观方面的问题。这是对理论联系实际原则的具体规定。对指导思想政治课教学工作,具有重要的意义。 相似文献
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一、强调思想政治课注重体验生活和回归本来的原因1.这是由思想政治课自身的课程性质决定的。《普通高中思想政治课课程标准》对高中思想政治课课程性质作了明确规定,从其界定来看,思想政治课所阐述的基本内容不应该是空洞僵化的,而应该是与时俱进、源于生活需要而产生的,是和学生思想实际、社会生活实际紧密联系在一起的;同时,思想政治课也只有和生活相结合,并用于指导学生的生活实际,才能真正发挥其应有的教育功能和教育价值。2.可以还思想政治课教育以本来面目。思想政治课的内容是具体的、历史的和现实的。随着社会各个领域的激烈变化,… 相似文献
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素质教育重视学生的全面发展，体现了教育教学的本质，符合学生的身心发展规律和特点，是国家发展的迫切需要。根据原国家教育委员会颁布的《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学的通知》《中学德育大纲》和《全日制普通高级中学思想政治课程标准》的规定，中学思想政治课主要培养学生的理论素质、能力素质、政治素质、思想素质和心理素质等。 相似文献
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根据国家教委的要求,全国各地中学的思想政治课,将按照新大纲的规定,从初一到高三分别开设《公民》(初一)、《社会发展简史》(初二)、《中国社会主义建设常识》(初三)、《共产主义人生观》(高一)、《经济常识》(高二)、《政治常识》(高三)。这项改革实验工作,已在全国普遍展开。我省有24所中学从今年秋季开始,在初一和高一两个起始 相似文献