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2004年1月12日，胡锦涛总书记在中央纪律检查委员会第三次全会上，强调要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，并要求“从实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，充分认识大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风的极端重要性”。 相似文献
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“求真务实”是党的文献中的一个重要概念,表征着我们党大力提倡的一种重要精神。2004年1月12日,胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表了题为《大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风》的重要讲话,从全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神,实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度,突出强调要在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。讲话指出,求真务实,是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,是我们党的思想路线的核心内容,也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。坚持全心全意为人民服… 相似文献
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沈鹏云 《吉林广播电视大学学报》2004,(2)
本文从哲学的角度解读“求真务实”的思想内涵,指出“真”和“实”都是客观存在,是事物发展的基本规律,是本质属性。从中国共产党几代领导人对“求真务实”的阐述,指出大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风是我们党执政80年的经验,是民心所向、党心所向。站在全面建设小康社会历史任务的高度,强调求真务实的现实意义。并且从思想认识,转变作风,健全制度上说明如何落实求真务实精神。 相似文献
4.
党的“十六大”提出了在本世纪前二十年全面建设小康社会的宏伟目标，发展是全面建设小康社会的根本途径和第一要务。且首要是加快基础教育的发展。基础教育是全面建设小康社会的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，造就数以亿计高素质的劳动者，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用，它承担着为全面建设小康社会提供人才支持和智力贡献奠基的光荣使命。加快基础教育发展，是全面建设小康社会的需要，也是践行“三个代表”重要思想，实现最广大人民群众根本利益的需要，更是教育为现代化建设服务的内在要求… 相似文献
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2004年1月12日,胡锦涛总书记在中央纪律检查委员会第三次全会上,强调要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风,并要求“从实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度,充分认识大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风的极端重要性”。职业技术学校德育课,应紧密联系社会生活实际和学生的思想实际,切实对学生进行求真务实、科学发展观的教育。下面就哲学基础知识教学中如何贯彻求真务实、科学发展观的教育,谈点粗浅看法。首先,应让学生明确求真务实、科学发展观的内涵。所谓“求真”,就是了解事物的真实情况,探求事物的真理,研究事物发展的客… 相似文献
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党的十六届三中全会提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。并且强调要“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展”。这是一种全面的完整的科学发展观，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。教育与科学发展观的关系非常密切，用科学发展观审视海宁的基础教育，具有极其重要的意义。 相似文献
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小康社会是中国现代化建设的阶段性目标,从“急躁冒进”到“求真务实”,从注重物质文明到多个文明的全面发展,是小康社会发展目标的新视域;小康社会发展目标与中国特色社会主义发展目标具有内在一致性,它突出经济的基础性地位,体现社会全面协调发展的思维理念;实现小康社会发展目标,必须走科学发展之路、择市场经济之径、循民主法治之途。 相似文献
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杨丽英 《思想政治教育研究》2004,(5):4-5
为了实现全面建设小康社会的宏伟目标，党中央针对改革开放和社会主义现代化建设进程中遇到的问题和可能出现的问题，向全党、全国人民发出了“弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”的伟大号召。本文通过对“三实”的论述，告诫广大党员干部必须立志求真务实，一生一世坚持讲实话、干实事、求实效，并在求“实”中，逐步提高求“是”的本领，做一个实实在在又有科学头脑的人。 相似文献
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党的十六大提出要全面建设小康社会，要“形成比较完善的现代国民教育体系”，使“人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲”，从而“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，以“促进人的全面发展”。终身教育既是其目标之一，更是实现全面建设小康社会的途径。而成人教育是终身教育的主体，因此，实现成人教育的创新对我国全面建设的小康社会具有重要的意义。 相似文献
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国外创业教育经验对我国基础教育教学改革的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
党的“十六大”报告明确指出了“在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的奋斗目标,在这个重要战略机遇期里,教育应该为这一历史性任务做些什么,教育能够为这一历史性任务做些什么?人口大国的基本国情、国家经济发展形势的现实要 相似文献
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中国基础教育教学改革的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
十六大提出“全面建设小康社会”的奋斗目标，教育如何为这个历史性任务作出应有的贡献，需要思考并实践。其中，着力实施就业与创业教育显然是教育领域中一项重要与紧迫的任务。 相似文献
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论全面建设小康社会背景下思想政治教育方法的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国进入了全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化建设的新的历史阶段。在全面建设小康社会的新形势下,思想政治教育方法必须不断开拓创新,以求真务实、科学性、系统性和实效性为原则,跟上时代的步伐并进一步丰富和发展,为实现全面建设小康社会的奋斗目标服务。 相似文献
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2003年是全面贯彻党的十六大精神的第一年,也是我省实施全面建设小康社会“三步走”战略规划的第一年。省委省政府强调要把教育放在优先发展的战略地位,强调基础教育工作要“全面推进素质教育,巩固‘普九’成果,确保小学毕业生全部免试升入初中。加快普通高中建设。推进课程体系与教材改革。 相似文献
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科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。科学发展观的基本内涵是以人为本,全面、协调、持续,其中以人为本是核心,全面、协调、持续是由以人为本派生出来的。以人为本是发展的目的和归宿,全面是指经济与社会同步发展、经济与政治同步改革、物质与精神同步建设,协调是全面发展的保证,持续就是要解决好当前与长远的矛盾。用科学发展观统领基础教育工作全局,就是要着眼于人的全面发… 相似文献
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新年伊始,胡锦涛总书记在中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话。他强调,要把握住战略机遇期,推动社会协调发展,不断开创社会主义事业新局面,实现全面建设小康社会的宏伟目标,很重要的一条就是要始终坚持求真务实,全面科学地判断形 相似文献
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在强大的应试压力下，历史名校成都石室中学继承和发展“以人为本、求真务实”的思想主脉，“传统、基础和创造”并重，致力于发挥“国示”高中的实验性示范功能和归真“打好学生的素质基础”的基础教育本质，在收获学生全面发展的同时，持续了学校发展的强势。[编者按] 相似文献
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2008年是改革开放30周年,又是贯彻落实十七大任务的第一年。党的十七大总结了改革开放30的经验,提出全面建设小康社会的新任务。十七大提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,深化改革,加快全面建设小康社会的进程。 相似文献
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窦文烈 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(6)
求真务实,是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,也是我们党的优良传统与作风。在全面建设小康社会的新时期,我们要全面把握求真务实"四求四务"的科学内涵,加强广大党员、领导干部党性修养建设,把求真务实的精神贯彻落实到社会主义现代化建设事业的各方面各环节,反对和克服目前的形式主义,推动经济社会协调发展,开创中国特色社会主义新局面。 相似文献
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今年是改革开放30周年,又是贯彻落实十七大任务的第一年。党的十七大总结了改革开放30的经验。提出全面建设小康社会的新任务。十七大提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,深化改革,加快全面建设小康社会的进程。 相似文献