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转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作。是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育。培育“四有”社会主义新人。提高劳动者素质的重大问题。要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵。 相似文献
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转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育“四有”社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题。如何做好后进生教育转化工作,特级教师丁有宽老师把成功的教育经验,凝铸成“没有爱就没有教育”的名言,使我们认识到:要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后 相似文献
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刘宇 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,提高劳动者素质的重大问题。转化"后进生"的工作需要诚挚的爱心和执著的努力,让爱温暖后进生的心灵。 相似文献
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了解、帮助、关爱、转化后进生是实现素质教育的重要环节。我国近代教育家夏丐尊说过:“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。”没有爱就没有教育。真诚的热爱学生是转化后进生、做好班主任工作的重要工作方法之一。 相似文献
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用爱心转化“后进生”○秦皇岛经济技术开发区中学/王翠华张淑艳做好后进生的转化工作,是学校领导和班主任的一项非常重要的工作。它是大面积提高教学质量的关键,更是素质教育的需要。如何做好后进生的转化工作呢?教师首先必须有爱心。没有爱就没有教育,学生的健康成... 相似文献
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后进生转化,是班主任工作中的重点和难点之一,更是实施素质教育的题中应有之意。做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔者认为,在新形势下,要做好后进生的转化工作,班主任必须做到“三心二意”。“三心即信心、爱心和恒心;“二意”,即处分学生不随意,受到委屈不在意。 相似文献
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后进生转化,是班主任工作中的重点和难点之一,更是实施素质教育的题中应有之意。做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔认为:在新形势下,要做好后进生的转化工作,班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔认为:在新形势下,要做好后进生的转化工作,班主任必须做到“三心二意”。“三心即信心、爱心和恒心”;“二意”,即处分学生不随意,受到委屈不在意。 相似文献
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转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.做好后进生转化工作,是直接关系到能否全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育创新性新人,提高劳动者素质的重大问题.著名教育家陶行知先生说过:"教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处."做好小学生后进生教育转化工作,必须用爱温暖后进生的心灵. 相似文献
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白永杰 《中小学教育与管理》2007,(4):21-22
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。做好后进生转化工作,不仅有利于班集体的发展,符合一切为了学生发展的教育理念,而且直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育“四有”社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题。后进生转化是一个涉及家庭、学校、社会诸方面的系统工程, 相似文献
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张紫萍 《伊犁教育学院学报》1998,(1):30-31
本文以多年班主任工作的实践,阐述了在抓素质教育中要注重抓住后进生的思想转化工作,其关键是教师对后进生要充满爱心,把爱的甘露洒向学生的心田。 相似文献
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胡海俊 《中国基础教育研究》2006,2(6):58-59
对于班级管理中后进生转化,我不由想起陶行知的名言:你的教鞭下有瓦特,冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,教师应该教会学生写一个“爱”字,而不是“恨”字。这句话对于班主任做好后进生转化大有裨益。通过本人多年班主任工作,我认为班主任应从以下几方面入手。 相似文献
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如何有效地转化后进生是我校班主任工作多年来认真探求的问题。能否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育“四有”新人,提高劳动者素质的重大问题。如何做好后进生教育转化工作,特级教师陈凯老师把成功的教育经验,凝铸成“没有爱就没有真正的教育”“爱心是教育工作的灵魂”的名言,深深地启发我认识到,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵。一、尊重人格,保护后进生的自尊心教育学对后进生所下的定义为:受到主客观因素影响,学习成绩和思想品德暂时落后,但仍有转化为中等生或优等生的可能的学… 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是我国学校教育的宗旨。我们毫无疑问要培养优秀学生,但又要做好后进生的转化和发展工作。转化后进生是班主任教育工作中的一个难题,是班主任经常思考的问题。通过这些年的班主任工作,我认识到转化后进生是一项长期、复杂、艰巨的工作。“没有爱就没有教育”,保护后进生的自尊心、激发他们的上进心、消除他们的逆反心、催醒他们的自觉性是我的四点突出感受。 相似文献
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李国洪 《福建教育学院学报》2004,(5):38
我们都习惯称那些在品行或学习方面暂时落后的学生为后进生。他们虽然为数不多,但因常犯错误或学习落后,给班级管理带来许多不利影响。因而,做好后进生的转化工作是班主任班集体管理的重要组成部分,也是最艰巨的工作任务。那么,如何做好这一工作呢?近年里,我以“爱心·耐心·信心”,转化了一个后进生,让我深有感触与体会。一、用“爱”去融化学生心灵的坚冰教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向班里的每个学生,而不应仅对优秀生关怀备至,对后进 相似文献
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现在全社会都在提倡素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,后进生的转化可以说是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果。而如何做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔者认为,在新形势下,要做好后进生的转化工作,班主任首先做到消除后进生心理上的失败定势,还要做到“三心二意”。 相似文献
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后进生工作是学校、班级工作的难点。突破这个难点,做好后进生的转化工作,是全面推进素质教育、优化班集体的关键所在。几年来,我校在后进生转化工作方面进行了长期的实践与探索,积累了成功的经验。1.正确认识,重转化从1993年起,我校就开始研究、探索后进生转化这一课题,并从三个方面引导教师转变观念,正确认识后进生现象。首先,引导教师认识教育中的后进生现象存在的客观性。后进生校校有、届届有、班班有。虽然这部分学生数量不多,但负面影响较大,是班集体建设的难点所在。作为班主任,要想建立优良的班集体,就必须具备… 相似文献
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