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小李原是个活泼开朗的女孩，她到哪儿，哪儿就有笑声。她兴趣爱好广泛，是体育尖子。小李的语文素养也挺优秀；阅读理解能力强，课堂上那些有挑战性的问题她总能理解得八九不离十；文笔好，她的每篇作文几乎都能作范文，还有习作在《常州日报》上发表，常引得同学们围着她讨教……可是，自从升入六年级后，却发现她常会发呆，走神，出现了好几次“没带”作业现象，看老师的眼神是躲闪的。 相似文献
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夏洛蒂·勃朗特 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
我跟往常一样在我自己的房间里──还是我原来的自己，没有明显的改变；没有什么袭击我、损伤我、残害我。然而，昨天的简·爱在哪儿呢 ?──她的生活在哪儿呢 ?──她的前途又在哪儿呢 ? 简·爱，一度曾经是个热情的、满怀希望的女人──差点儿当了新娘──又成为一个冷漠的、孤苦伶仃的姑娘了；她的生活是苍白的，她的前途是惨淡的。圣诞节的严寒在仲夏来临；十二月的白色暴风雪在六月里飞旋；冰给成熟的苹果上了光，积雪压坏了怒放的玫瑰；干草地和小麦田上蒙了一张冰冻的尸布；昨夜还开满红花的小径，今天已盖上未经踩踏的白雪，看… 相似文献
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七点，我们到了位于Minneapolis边缘的Jean家中，这幢充满艺术氛围的房子早已经弥漫着奶酪诱人的香味了，Jean正在为大伙烧晚饭呢。我们几个围坐在吧台边，边聊天，边喝酒。朋友们陆陆续续都到了，Jean的晚饭也都做好了，招呼我们到客厅里坐下来开吃。山羊奶酪和意大利火腿三明治，番茄茴香浓汤，还有香草曲奇。大家一边吃一边称赞Jean的手艺好，话话家常，聊聊工作， 相似文献
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茅卫东 《北京教育(高教版)》2012,(10)
正案例:一天,一个学生眼圈红红地走进心理咨询室,连说自己"想不通"。经过询问,得知她与班主任发生了冲突,而且这样的矛盾已经有一段时间了。她告诉心理咨询老师:因为班主任把班级信箱的钥匙收了,她与外校一个男生的通信被查,班主任一定要她说明情况,并说有事可以打电话,为什么一定要写信。这位学生气愤地说:"我为什么必须向他说明情况?我为什么一定不能写信?"这还不是 相似文献
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A 面青春SO S:张隽 (发自绵竹市) 一位好朋友给我介绍了一个女同学,我就给她写信说我爱她,她却回信拒绝了我。我不灰心,又写了六七封信,就再也等不到她的回音了。我成天神不守舍地写信和等信,成绩下降了一大截,我还在等信和写信,我应该怎么办?田星金点子 : 明白这只是自己爱上自己的青春萌动;明白那个女生不认识和了解你,凭什么 “爱你”?再写几封信,不要寄出去,然后划一根火柴,烧掉。青春SO S:蝈蝈 (发自眉山市) 我对一位漂亮的女生产生了爱慕之心,她不是我们班上的,也不认识我。有一天,我把她拦在校门口,向她表白我的爱意。她一扭身… 相似文献
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她刚走进屋里 ,尚未落座 ,一位女领导干部热情大声喊问着 :“刘帅夫人在哪儿 ?刘帅夫人在哪儿 ?”汪妈妈起身静静答道 :“她不叫刘帅夫人。她叫汪荣华 ,我就是汪荣华。” 相似文献
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