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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>英语为世界上很多国际组织的官方语言,占据着非常重要的地位。因此,我国对于英语教学也越来越重视,并不断地进行教学改革,本文围绕初中英语课堂的预习策略进行研究,希望对初中生的发展有所帮助。初中生处于心智发展的黄金时期,面临着许多挑战,教师对于他们的教导也越来越细心和体贴。初中也是学生学习承上启下的时期,每一个学科都或多或少的加深了难度,而英语作为一门语言类学科,学生的学习兴趣尤为关键,因此,教师应当重视起课前预 相似文献
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王玉婵 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0091-0091
初中英语是学生学习语言的另一门重要的学科, 作为初中阶段的三大主科之一,在初中生的学习中发挥着重要 作用。新课程改革的发展使英语核心素养对初中生提出了更 高的要求,要发展学生的英语核心素养,教师在教学中必须要 打造初中英语的“灵动课堂”,让英语本身的流动性在教学过程 中发挥作用。 相似文献
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梁树萍 《新课程导学(上)》2013,(19)
对于初中生来说,英语是最重要的学科之一,而英语同语文一样,也是一门语言工具.在英语的学习中,作文能够体现学生的英语语言功底,体现出学生的英语素质.只有提升学生的英语作文水平,才能让学生更好地进行英语学习,让英语真正成为学习的辅助工具.但如何提升初中生的英语作文写作水平呢?这就需要教师在教学中进行探究和分析. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
英语作为第二语言教学,其本质是一门语言学科。在初中英语教学活动开展中,教师不仅要教给学生基础的英语知识,更要培养学生的英语技能,尤其是语言技能,即听说能力。在传统的初中英语教学活动开展中,学生只需要掌握其中的词汇、语法等内容即可,忽视了对学生听说能力的培养,这就使我国的大部分初中生所学到的英语是"哑巴英语",听不懂,说不出,学生无法得到全面发展。针对这一情况,重点从学生听说能力的培养来谈一谈如何进行初中英语教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
英语是一门工具学科,也是一种交际工具。初中英语教学应着眼于发展学生的语言综合运用能力。教师要创设良好的教学情境,增强初中生积极参与英语活动的意识,提高英语学习的兴趣,体会成功的喜悦,点燃学生的激情,发挥学生的主体作用,让英语课堂教学精彩绽放,魅力无限。 相似文献
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美好的事物总是令人心旷神怡,难以忘怀。英语作为一门语言学科,是能够使人动情,让人迷恋的。作为一名英语教师,不仅仅是英语这门语言的传授者,还应是美的传达者,把所教授的语言材料以美的形式传递给学生。使学生通过审美感受英语这门学科,对所学内容发生兴趣,萌发掌握它的愿望,进而增强学生的好奇心、 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
英语是一门运用要求较高的语言学科,而随着人们交际与发展的需要,初中生厚实英语基础,学会学习与运用英语成为教学的重要任务。提高初中英语课堂教学效率是素质教育的要求,更一切为了学生发展教育的要求。本文就是初中英语课堂教学质量提升的问题进行探讨。 相似文献
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每一门学科都承载着育人的重任，诚然，英语学科也不例外。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智育，而在于形成高尚的道德和优美的品质。”语言是思维的工具。用英语表达思想必须有一定的思想内容和情感因素。因此，作为一名英语教师，必须充分挖掘教材中蕴含的德育因素，把握各种时机．适时地对学生进行思想品德教育。 相似文献
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英语学科作为义务教育阶段的必修课，是21世纪公民基本素质教育的重要组成部分，因此，做为一名荚语教师，应该在教学中，“一个都不能少”，以每一个学生的发展为宗旨，使每一位学生的综合语言运用能力得到发展。 相似文献
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英语作为一门重要的语言交流工具,所以对于每一个初中生来说学好英语显得尤为重要,但根据初中学生学习情况来看,英语成绩并不乐观,各方面能力都没有达到教学大纲要求。为此,如何培养学生学习英语的兴趣,成为教师的首要任务。 相似文献
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英语是使用最为广泛的的语言之一．小学生已经开始学习英语基础．并开始进行简单的读写练习．为今后的掌握及运用打下基础。小学英语教师是学生英语学习的启蒙者．是学生对英语产生兴趣．并能够有热情去学习这门学科的引导者。作为一名小学英语教师．如何能够让学生有信心和动力去学习英语． 相似文献
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作为一名英语教师都知道要提高学生英语听、说、读、写技能．为学生终身语言学习发展奠定基础。我认为对于刚接触英语的初中生来说,朗读从而达到背诵的程度．是简单易行且行之有效的方法．是提高学生英语口语表达能力和英语成绩的有效途径。多年的教学实践中,我深深地感到,抓好英语早读课十分必要。 相似文献
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在教育事业创新发展的今天,每一个学科的教学都已经从课内延伸到课外。小学英语是一门语言性学科,需要学生对语言进行操练。课外活动是促进学生深入学习英语、应用英语的重要形式。在教学改革的今天,教师应当关注课外活动的作用,根据学科教学目标,设计科学合理的课外活动,促进学生英语学习参与度的提高。 相似文献
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韩文健 《当代教育理论与实践》2011,3(9):4-6
英语是一门非常重要的学科,但许多学生在初中阶段就对英语产生了厌倦或者恐惧,这严重影响了英语教学的效果。作为一名教师,如果不能对学生的学习动机进行有效地激发,是很难组织有效教学和促进学生有效学习的。因此,激发学生学习英语的动机显得尤为重要,本文从分析初中生学习英语的动机较弱的原因入手,给出了几点教师培养学生英语学习动机的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
当前农村初中阶段英语教学存在一个重要的问题,学生对英语科目的学习兴趣不高,英语学习在农村初中生中普遍存在学习动力不足,学生不重视英语学习等现象。这样的现状直接导致了农村初中学生的英语成绩、英语水平偏低,包括英语听力、英语口语、英语单词、英语阅读、英语写作等。而作为一门应用类语言学科,英语在学生当前的学习、未来的发展中的重要性是不言而喻的。论述激发和培养农村初中生英语学习兴趣的重要性,并在明确其重要性的基础上重点论述激发和培养农村初中生英语学习兴趣的具体措施,为农村初中阶段英语教师教学活动的开展提供一定的参考。 相似文献
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培养学生健康高尚的审美观是每一位教师的职责，进行审美教育是每一门学科的教学目标之一，英语学科也不例外。英语是一门语言教育学科，它的美既不像艺术美那样容易被人赏识和接受，也不像语文学科，名篇佳作，俯拾皆是，容易使学生动情激思。许多教师则把英语课的美育看作是可望不可及的神秘地带。其实，美育的标准在于教与学本身具有美的精神和形式，为“培养学生感受美，鉴赏美和主动表达美的能力”这一目标服务。 相似文献
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英语作为一门语言学科,词汇积累是语言交际的基础。但是由于初中生英语学习兴趣不浓厚,小学英语基础薄弱,导致英语学习能力不尽人意。如何使英语词汇教学效果取得一定的成效,笔者从语境的创设进行探讨。 相似文献
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初中英语作为一门重要的学科,能否真正的掌握这门语言课程,是现阶段教学的重点。因此教师的教学方法与思路要与时俱进,以培养学生自主学习能力为出发点,让初中生能够真正的掌握英语这门课程。对此,围绕初中英语教学中如何培养学生自主学习能力进行探讨。 相似文献