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“九义”初中语文教材的特点与使用陶隆志“九义”初中语文教材试用快两年了。根据试用，我认为这是一套实用性很强的好教材，它具有下述四个最显著的特点。１、注意联系生活，学生易于理解，便于接受。例如第一册第二单元，这个单元包括《从百草园到三味书屋》、《最后一... 相似文献
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李全英 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(5):22
新课改的实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结九义教材的基础上编写的。实验教材内容具有以下几个特点:一、为学生学习数学提供更丰富的材料实验教材以《课程标准》为依据,扩展知识范围,注重内容的丰富性和开放性,体现鲜明的时代感。与九义教材相比,有以下几个变化:1.调整原“准备课”的内容。增加“比一比”、“分类”两个单元。在“比一比”中,充实了原有的“比多少”,增加了“比长短、比高矮”内容,让学生亲自操作、感知、实践。通过这一活动,培养学生的操作能力、观察能力及语言表达能力。在第五单元“… 相似文献
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“九义”语文教材课后练习设计得好广西南宁九中雷琼珠我使用“九义”初中语文教材第一册后，感受最深的是，“九义”教材的课后练习设计得好。我且以课文《从百草园到三味书屋》为例，比较一下两种教材课后练习的各自特点。第一．“九义”教材的课后练习，着重于提高学生... 相似文献
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新编初中语文第三册第三单元教学要求:“了解读报常识,学习读报——浏览,略读,精读,积累资料,学习办报。”沿着这一要求,我们在教学中着重于学生的素质培养,深化内涵,挖掘教材的张力。 开宗明义:学习这单元,每位同学办一张手抄报,以后每月一期,直至中考。目标出台后,由同学预习本单元教材。要办报,首当读报。要想学生能自觉读报,必须加重认识的砝码:1.《九年义务教育初中 相似文献
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教方法 读破卷──“九义”教材初中语文第二册前四单元自读课文教法探究褚耀红“九义”教材语文初二册前四单元训练内容呈阶梯式渐进过程，分别是记叙要素、记叙顺序、记叙中心、记叙详略。如何在单元整体教学中对各单元自读课文进行扎实、活泼、有序的学习，笔者采用“... 相似文献
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激发情感体会诗情──“九义”初语二册第八单元教学建议金建基本单元教材，包括古今各种体裁的诗歌，虽然形式多样，旨趣各异，但有一个共同的特点，就是抒情。课本上的“单元提示”和《教师教学用书》的“教学建议”都明确指出，这一单元的教学应“多朗读，多背诵”，这... 相似文献
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必须突出计算能力的训练──九义教材小学数学第二册第五单元复习建议谢宝森，冯步寿九义教材小学数学第三册第五单元“１００以内的加法和减法”，是本册的重点和难点。因此，在对每个知识点进行整理与归纳时，必须突出计算能力的训练，认真培养学生的口算能力和笔算能力... 相似文献
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确立训练重点发展学生能力──第八单元教材简析与教学建议新疆教科所特级教师张岚一、单元教材分析小语第四册教材分三大部分，每部分包括“归类识字、看图学文、课文”三个方面的内容。全册教材共分九个单元。本单元由两篇课文《日月潭》、《回声》，一篇阅读课文《看浪... 相似文献
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这是一个很大的单元,共有六篇课文:《读报常识》、《消息·通讯》、《评论》、《副刊·文摘》、《答记者问》、《积累资料学习办报》。 本单元是针对九年义务教育初中语文教学大纲规定要“养成读报的习惯”的要求而精心设置的。六篇课文内容非常丰富,几乎涉及了有关报纸的各方面知识,有理有例,有报刊知识介绍,有读报方法指导,还有积累资料和学习办报方面知识的详细说明,是一个具有很强的实用意义的说明文单元。从本单元着力培养学生阅读报纸的能力这一目标出发,教学本单元时,教师对课文的处理应以学生自读为主,老师在关键的方面加以点拨、指导,以培养学生的阅读能力, 相似文献
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田耕梅 《雅安教育学院学报》1997,10(3):52-55
随着《义务教育法》的颁布，初中化学采用“九义”大纲和与之配套的九义教育全日制新教材。因此，化学科的教育不论在教育观念还是在教学策略上与原大纲和教材比较都有很大的改变。为了能适应“九义”教育的要求．实现真正的“转轨”，我们带着教育中的实际问题深入学习“九义”大纲和教材，在深入学习中有以下几点体会。 相似文献
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岳中 《山西教育(综合版)》2000,(18)
一、内容举要1.整体把握本单元的内容与特点。内容 :本单元有教读课文三篇 :《读报常识》《消息、通讯》《评论》;有自读课文三篇 :《副刊、文摘》《答记者问》《积累资料、学习办报》。(以下出现课题时均以课题首字代之。)重点学习内容是三篇教读课文和自读课文《副》。特点 :本单元为读报单元 ,《读》与其他五篇文章的关系是“纲”与“目”的关系。课文中有选入的报刊文章和“怎样阅读”的方法介绍 ,举例直观 ,主要靠学生自读。学生要重点掌握浏览、略读、精读等读报方法。积累资料要在读报过程中随时进行。办报 ,要借鉴读报的一些经验办… 相似文献
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课文教学与联系生活实际──“九义”初中语文教学漫谈陶隆志注意联系生活实际，是“九义”初中语文教材的一大特点。特别是第一册，其编写原则就是要使学生通过学习课文，认识学习语文与生活的关系，着重培养一般的语文能力。因此，正确处理好课文教学与联系生活实际的关... 相似文献
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课文板书能体现单元教学重点广东吴新龙小语第九册第六组课文读写训练的重点项目为“领会文章的中心思想”。该组教材的编写意图为：结合教学《伟大的友谊》这篇重点课文，初步训练学生在分析课文内容的基础上归纳中心思想的能力。为了突出本单元教学重点，我首先结合“读... 相似文献
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陈顺惠 《成都教育学院学报》2000,(8)
我校自1997年10月至今开展“中澳电子琴实验教学”已有两年了,为了搞好这项实验教学,落实好音乐教学大纲的精神,在不加重学生负担的前提下,贯彻以电子琴为学具的宗旨,每周一节课上《九义教材》,一节课上《中澳电子琴教材》,两种教材同时进行教学。在不影响《九义教材》的正常教学进度,保证其教学质量,完成教学任务,又不耽误《中澳电子琴教材》的实验教学的情况下,出现了一对相当尖锐的矛盾,即时间紧,任务重。那么,如何来处理好这对矛盾呢?这就要求教师首先分别弄懂两种教材编写的指导思想、原则和特点,理顺各部分教材之间的关系,疏通各关键环 相似文献
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“九义”英语教材中的“向导”──对教材中插图的点滴体会谢秀良与原教材相比，“九义”英语教材最突出的一个特点是：注意插图安排──直观性强。在教材中安排大量的插图，尽可能地吸引学生的注意力，也提高了学生学习英语的兴趣。“九义”教材中插图，使人有亲临其境之... 相似文献
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《九义(试用修订版)》是在原《九义试用版》的基础之上进行修订的;教材编排更合理,更符合初中学生的身心发展特点和认知水平,深受广大师生的喜爱。但从去年使用“试用修订版” 相似文献