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教育心理学理论告诉我们：人的一切活动都离不开记忆。离开了记忆,人的一切活动都将停止;有了记忆,人们才能认真从事工作学习,才能不断地积累和发展前人留下的知识经验。丰富自己的知识宝库。 相似文献
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李红霞 《延安教育学院学报》2009,23(4):62-65
从认知的角度探讨“记忆规律”在第二语言习得过程中的重要作用。首先通过认知语言学的研究成果分析“记忆”在第二语言习得过程中的重要作用,即：记忆在人的学习和其他一切活动中都是必不可少的,它将人的心理活动的的过去、现在和未来联成一个整体,使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。然后作者根据记忆规律提出一些行之有效的记忆方法以提高学习者的学习兴趣．从而促进记忆．提高外语学习效率． 相似文献
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人的一切学习都包含记忆．培养学生的任何能力,都离不开培养记忆力．记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉．在一定程度上,记忆力标志着一个人的智力水平．一个人记忆得如何,跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系．初中物理知识多数只是定性的研究介绍,在这些知识中,概念、名词、定义多,定性规律多,应用多,抽象、难理解．由于受知识准备的局限,讲授的知识比较零散难记,学起来枯燥无味．引导学生掌握巧妙的记忆方法,培养和训练他们的记忆力,是教学中的一个重要的、影响深远的环节,是加强双基教学,提高学生的操作能力、解题能力的重要环节． 相似文献
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英国哲学家弗朗西斯·培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识.学习化学,有许多概念、原理、方程式等知识都需要记忆,只有让学生掌握科学的记忆方法,变机械记忆为意义记忆,才能收到事半功倍的效果.记忆方法阐述如下: 相似文献
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张军 《第二课堂(小学)》2009,(3)
英国哲学家培根说,一切知识的获得都是靠记忆,记忆是一切智力活动的基础。注重对基础知识和主干知识的考查是高考命题一以贯之的原则,而记忆是掌握和再现这些知识的主要途径。在平时的学习过程中有不少同学因记忆方法不当而使自己的记忆效率不高,这里向同学们介绍几种记忆方法。 相似文献
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人的一切学习都离不开记忆。只有通过记忆才能巩固知识,并重新获取新的知识。记忆在人的生活中,科学实验和生产实践中,在学习过程中都有着重要意义。增强记忆,提高教学水平和学生的学业成绩是我们教师最为关心 相似文献
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<正>英国近代哲学家培根曾说:"一切知识的获得都是记忆,记忆是一切智力活动的基础。"人的智力结构离不开记忆,没有记忆,无论是观察、注意,还是想象、思维与创造都无法进行。良好的记忆力对于青少年的学习和生活更是尤其重要。但日常教学活动中,我们 相似文献
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众所周知,学习英语离不开记忆。教育心理学告诉我们,记忆是"才智之母",是一种重要的心理机能。离开了记忆,一切智慧活动,一切心理发展,都是不可能的。因此,同学们 相似文献
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历史学习离不开记忆,但记忆不是单纯地死记硬背。历史的一切思维都必须建立在对历史知识记忆的基础上,这种记忆需要兴趣、方法和激情。因此,要培养学生的记忆能力,必须调动学生的记忆欲望,训练学生的记忆技能,这样才能不断提高学生历史学习的记忆水准。 相似文献
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曾广贤 《第二课堂(小学)》2006,(9)
从化学学习来看,化学用语,物质的性质、制法、用途,化学现象,实验知识等都是需要记忆的。记忆力也是人的一种重要能力。培根曾说过:“一切知识不过是记忆,而创造不过是运用记忆。”进入初 相似文献
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两年来我在小学低年级“听说训练”实验教学过程中,深深体会到,从小培养学生的观察能力,听的能力和口头表达能力,有助于知识的掌握和智力的开发。这里,着重谈谈培养学生记忆能力的一些体会。 有了记忆,才能积累知识,丰富经验;没有记忆,一切心理现象的发展都是不可能的。记忆是知识经验的储备,也是运用知识经验进行思维、想象、解决问题,创造发明等一切智慧活动的前提。离开了记忆,教学也无法进行。 相似文献
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英国哲学家弗朗西斯·培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。学习化学,有许多概念、原理、方程式等知识都需要记忆,但知识不可死记硬背,只有掌握科学的记忆方法、注重培养学生的记忆能力,变机械记忆为意义记忆,才能收到事半功倍的效果。因此,怎样培养学生的记忆能力、如何有效地掌握化学知识,是化学教学中一个值得探讨的问题。 相似文献
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用记忆规律搞好小学数学教学初探百色镇第七小学陆爱群百色民族师范学校田茂禾英国哲学家培根说过：“一切知识的获得都是记忆”。由此可见，记忆与学习的好坏关系是何等重要。什么是记忆呢？记忆就是过去的经验在人脑中遗留的印迹的保持和再现。一切书本知识和实践经验都... 相似文献
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苏书梅 《中学英语园地(高三版)》2007,(Z2)
众所周知,学习英语离不开记忆。教育心理学告诉我们,记忆是"才智之母",是一种重要的心理机能。离开了记忆,一切智慧活动,一切心理发展,都是不可能的。学生记忆量的多少是教师搞好教学的前提。 相似文献
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江河不择细流,方能成其深。同样要学好英语,建构英语知识的大厦,形成英语知识的汪洋大海,关键在于用科学的方法不间断地聚集和积累知识,打牢坚实的基础。"厚积"才能"薄发",学英语尤其如此。那么积累英语知识的具体途径有哪些呢?"一切知识,只不过是记忆。"人们的一切学习都必须以记忆为基础。语言的学习不是浮光掠影的印象,而是深刻牢固的记忆,学英语尤其如此。要疯狂记单词,背句型。当然不能靠死记硬背,要科学记忆。如通过读音规则、拼写规则和构词法记单词。 相似文献
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对●学●生●记●忆●策●略●的●培●养●江苏淮阴师范学校（２２３３００）袁维新记忆是学习的一种基本要素,是一切智力活动的基础,因为一切知识的获得最终都要靠记忆。中学生物学中有大量的知识需要记忆,但不少学生往往靠死记硬背来解决问题。因此,作为生物学教... 相似文献
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论高等医学院校创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应２１世纪知识经济的挑战,高教改革必须把创新人才的培养放在重要位置。一、创新型医学人才应具备的基本素质医学属于生命科学,还有许多奥妙需要去挖掘和探索。创新型医学人才首先要有创新能力。创新能力主要表现在以下几个方面。１观察能力观察是一切知识的门户,观察力是从事任何一种专业活动都必须具备的能力。科学的发现与发明都是与认真、准确、细致、周密的观察分不开的。２记忆能力记忆是信息的输入、加工、储存和提取的过程。英国著名哲学家培根曾说过:“一切知识,不过是记忆,记忆是知识形成和发展的重要因素。”任何创新活动… 相似文献
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我们知道,中学数学内容具有高度的抽象性,学生在学习数学知识时往往与生活经验有较大差距．由于数学语言也比较抽象,有它的特殊意义,往往与普通语言的意义不同．这些都会给学生记忆数学知识带来困难．另外,数学内容体系具有较强的系统性．学习时如果前面的知识不能记牢,则后面的学习寸步难行．学习数学离不开记忆,掌握知识、积累知识都需要记忆,记忆是掌握数学知识的基本手段,记忆的过程是知识积累的过程,也是知识深化的过程．由此可见,在数学教学中,培养学生记忆力,讲究记忆方法十分重要．那么,在中学数学教学中,如何培养学生的记忆力呢？ 相似文献