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<正> 李煜是五代十国时期南唐最后一位皇帝,后人称南唐后主或李后主。他在位时期,南唐国热益发奄奄不振,正处在北方北宋的强大压力之下,他每年都向宋交纳一定的贡物,以换取国家苟延残喘的生存。975年宋举兵进攻金陵(南唐国都),李后主被囚禁,从而他过着“以泪洗面”的囚徒生活,后因作者常写怀念故国的词,被宋太宗赵光义派人毒死,年四十二岁。 相似文献
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陈舒扬 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正每当我走到小区门口,就会想起以前的门卫张爷爷。张爷爷黑黑的皮肤,穿着很朴素,头发花白,脸上都是皱纹,可是他每天都笑呵呵的,给人慈祥和蔼的感觉。张爷爷对待工作一丝不苟。每个星期六,我们还在呼呼大睡,张爷爷已经开始打扫卫生了。瞧,他弯着腰,在楼道间一级一级的,把楼梯的台阶扫得干干净净,还用鸡毛掸子掸一掸栏杆上的灰尘,连角落边的狗屎都清扫掉了,走过楼道的人都向张爷爷伸出了大拇指。小区的大道也被张爷爷扫得干干净净,一看 相似文献
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徐秀燕 《济南职业学院学报》2003,(6):28-30
晏殊作为北宋的重要词家 ,受南唐词特别是冯延巳的影响是较为明显的 ,但他的词也并非完全是走的南唐的路线 ,从他的词中我们亦可看到他并未脱离花间词的影响。具体表现在在观念上 ,他象花间词人一样把词当作是酒边宴前的佐欢工具 ,并没有把它当成独立的抒情文学 ;在具体内容上 ,他的许多词虽有南唐词的情致 ,但并不缺乏对男女情事的专注 相似文献
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五代十国的南唐是一个短暂却充满魅力的王朝,冯延巳是这个王朝政坛与文坛的核心人物,他的一生,见证了南唐王朝的兴衰盛败。本文从冯延巳的生平际遇出发,借助他的诗词分析他的成长历程,以及他所处的时代与国家,得出结论:冯延巳并不是人臣中或狡诈谄媚、或抑郁愁苦的特例,他的成熟,是伴随着南唐王朝的发展而进行的,他只是众多被国家决定了命运又因其命运牵动着国家的文人中的一员。 相似文献
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试论花间词对晏殊的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
徐秀燕 《济南教育学院学报》2003,(6):28-30
晏殊作为北宋的重要词家，受南唐词特别是冯延巳的影响是较为明显的，但他的词也并非完全是走的南唐的路线，从他的词中我们亦可看到他并未脱离花间词的影响。具体表现在在观念上，他象花间词人一样把词当作是酒边宴前的佐欢工具，并没有把它当成独立的抒情学；在具体内容上，他的许多词虽有南唐词的情致，但并不缺乏对男女情事的专注。 相似文献
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任锐 《中学课程辅导(初一版)》2006,(9):9-11
李煜（公元937-978）即南唐后主，字重光，徐州（今江苏徐州）人。他是南唐中主的第六个儿子，历史上称他为李后主。
李煜从小就与众不同，按照相面人的说法，他很有富贵相。李煜多才多艺，不仅文章出众，而且擅长书法和绘画，造诣也很深。加上他为人厚道，所以备受大家喜爱。按照一般的顺序他是没有机会做皇帝的，但他的五个哥哥都死得很早，所以李煜才被封为吴王，做了太子，成了皇位的继承人。 相似文献
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策略1:对待孩子要有耐心 对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解.当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝.你必须这么做,因为仔细想来,这些都不是他的错.但你能做到吗?你能一次次都做到吗? 相似文献
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李绍唐 《开封教育学院学报》1989,(2)
公元十世纪,正是中国历史上“五代十国”大分裂时期,这时江南有个国家叫南唐,南唐的末代皇帝叫李煜,史称李后主。 李煜(937—978),字重光,初名从嘉,号种隐,是南唐中主李景的第六子。按照嫡长子继承皇位的封建传统,他绝没有做皇帝的希望,他也丝毫不存在这样的梦想。但由于皇族间的矛盾冲突,互相倾轧谋害,他的叔父景遂和哥哥宏冀等相继死去,而帝位却偏偏落到他的头上。宋太祖建隆二年,他二十五岁时继承父业在南京即位。他天资聪颖,喜读书,善词章,工书画,知音律,是个风流倜傥的才子文人;然而他天性懦弱, 相似文献
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有一个叫杰克的小学生。在学校课堂上,杰克是一个缺乏阅读兴趣的学生,杰克常常抱怨课文不精彩、没意思而难以卒读。老师布置的课堂阅读和课后阅读内容他从来都没有完成。老师对他一点办法都没有。几个带过他语文课的老师都认为杰克是一个没有阅读兴趣的学生。可他的父母却又抱怨他在家过分地迷恋阅读,简直到了如醉如痴的地步,一张旧报纸、一份杂志、一张说明书,甚至一页广告都可以使他百看不厌。杰克对待阅读,在家里和在课堂上为什么会出现这么大的反差呢？经专家研究,认为杰克的阅读是休闲式阅读,借以打发时光,而不是对读物或阅读活动有兴趣。正是这种对待阅读的心理倾向,决定了杰克在家里和校内阅读兴趣的巨大反差,专家把这种现象称之为“杰克现象”。 相似文献
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何婵娟 《广西教育学院学报》2010,(1):56-60
五代诗坛诗人群体不断涌现,诗家不少,他们创作了数量众多的诗歌,其中南唐诗人贡献最大。无论数量上还是艺术成就上,南唐诗歌都堪为五代诗歌之代表。本文从南唐诗人多样的思想、诗歌写实的特征、淡雅的风貌以及学贾姚宗白的艺术取向等方面探讨南唐诗歌,试图全面展现南唐诗歌之风貌。 相似文献
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孙福万 《中国远程教育(综合版)》2005,(4):71
学习态度是有效学习的重要问题.学习态度不端正,断无可能获得好的学习效果.我们平常说一个学生"学习态度端正",主要是指他对待学习具有积极性、主动性和自觉性;相反,说一个学生"学习态度不端正",则指他对待学习持消极、被动甚至厌恶的情绪.实际上,教育工作者的大量工作,都是以转变学生的学习态度,培养他们积极、主动、自觉的心态为目的的. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(5)
我国南唐画家钟隐以画花鸟画出名。他对自己的要求高,总是不满足自己已经取得的成就,总想继续深造。当时南唐有个花鸟画画技非常高超的画家,叫郭乾晖。他画的鹞(yào)子, 相似文献