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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
课前几分钟     
一天早晨恰好没我的课,我便坐在后面的桌子上画范画。不知什么时候,孩子们下课了,一个一个围了过来,然后大呼小叫地赞美着我画的画。 为了不影响下面的活动,我连忙轰走他们,可是只一会儿他们又围了上来,唧唧喳喳评论着。“喜欢吗?”“喜欢!”“好看吗?”“真好看!”一时间我飘飘然了,虚荣心得到了极大满足,可是立刻我就发现:这是一个多么好的教育机会! 我问孩子:“老师的画为什么好看?”“涂色均匀。”“看我是怎么涂色的?”“顺着一个方向涂!”“颜色搭配也很好!”“没有涂到外边去!”“画面也很干净!”…… 接下来…  相似文献   

2.
好不容易下了一场大雨,孩子们表现得异常兴奋,于是我带领孩子们到阳台上去赏雨。一个孩子说:“嘘!别出声,仔细听,小雨点在给我们唱歌呢!”“小树、小草、小花在跟小雨点说悄悄话呢!”另一个孩子小声附和。孩子们趴在阳台上,竖起耳朵,瞪大眼睛,听得真入迷。过了一会儿,听到一个孩子又说:小雨点告诉我们,它想跟我们交朋友。”“小树、小草、小花在感谢小雨点,让它们喝饱了肚子。”这时,孩子们都各抒己见,把自己想说的话都争先恐后地说了出来。听着一句句童稚的话语,看着一张张可爱的小睑,我想,我们成年人,很少有像孩子那…  相似文献   

3.
我家宝贝秀     
《父母必读》2011,(7):21-21
谁的尾巴?谁的头? 今天,我教孩子们画乌龟。孩子们画的小乌龟真是形态各异。“我的尾巴太长了!”一个孩子喊起来。其他孩子也喊起来:“我的尾巴也是!”“我的尾巴太小了!”“我的头不好看!”我使劲忍住笑,问了句:“你的尾巴?你的头?”  相似文献   

4.
我家对门是一个很有名气的幼儿园。有一天,我画了一个圆圈如“O”,问幼儿园的孩子:“这是什么?”孩子七嘴八舌地回答:“是太阳!”“是西瓜!”“是烧饼!”“是铁环!”“是鸡蛋!”“是足球!”“是乒乓球!”“是脸上的小酒窝!”“是小镜子!”“是大铃铛!”“是圆月!”“是圆洞!”“是老师的大眼睛!”…… 我随手又画了一条曲线,如“──—”,让孩子们回答:“这是什么?”孩子们又争着抢答:“是海上的波浪!”“像一条蛇!”“像一根绳子!”“像长城!”“像海燕的翅膀!”“像驼峰!”“像一条带子!”“像一条弯弯的…  相似文献   

5.
案例:在思想品德课上,我正在教《助人为乐》这一课。突然一个孩子的小手举得老高,他站起来后认真地说:“老师,不能随便帮助别人,会好心没好报的!”我顿时一愣,所有的同学也愣住了。那孩子见大家不信,振振有辞地说:“真的!报纸上登过的,一位老大爷被车撞伤后,有位好心的叔叔把他送往医院,结果最后却被老大爷的家人诬陷为肇事者。”他的话音刚落,教室里顿时沸腾起来了。“对,我也看见电视里报道过!”“那位叔叔真倒霉!”“是,所以我妈让我少管闲事!”……孩子们七嘴八舌争论个不停,看来我的爱心教育是无法进行下去了。可…  相似文献   

6.
蚕豆花儿     
汤素兰 《红蜻蜓》2024,(8):16-17
<正>春天,一朵淡紫色的蚕豆花儿绽开了。豆叶说:“她真漂亮!”豆茎说:“她真可爱!”春风把豆叶和豆茎的话告诉了粉蝶,粉蝶飞来了。粉蝶问:“蚕豆花儿,你有什么愿望?”蚕豆花儿小声答道:“我希望能当上妈妈,希望有四个圆圆胖胖的孩子。”“可是这样你会变得很难看的,你不怕吗?当你的孩子们一点点长大时,你就会一点点干枯。”豆茎说。  相似文献   

7.
我的一位学生俞彬在《我的梦》一文中这样写道:昨天晚上,我做了一个梦。梦中我听见董老师宣布:“从现在开始,班长轮流当,一人当一天,今天由俞彬同学来当。”我听后十分高兴,暗暗下定决心:今后一定遵守纪律,发挥带头作用。上课铃响了,我坐得端端正正,当老师走进教室时,我用响亮的声音喊一声:“起立!”结果,我这一喊,没把同学们喊起,却把妈妈给喊醒了,真有意思!看到这篇文章后我十分震惊。这是一位二年级小朋友美丽的梦,反映了强烈的愿望,代表了孩子们渴望参与班级管理的要求。为此我在班上做了一项调查。我问孩子们:“…  相似文献   

8.
昨天,我给孩子们朗诵了一首诗歌《爸爸的眼镜》。每个孩子都被这首诗所吸引,一双双眼睛不停地注视着我。我连续朗诵了几遍,孩子们还在不停地说:“真好听呀!我们还想听。”直到下课,  相似文献   

9.
过了“五一节”,晨间散步的时候,我和孩子们又来到我们经常观察的枇杷树下。孩子们惊喜地发现枇杷都黄了,大家围拢过来往树上看,“哇,好多枇杷哟!”“看,那颗好大好黄!”“这边的枇杷要黄一些,那边的要青一些。”孩子们兴奋地交流着自己的发现。这时,李涛说:“我吃过枇杷,可好吃了!”  相似文献   

10.
老拳师云游回来,孩子们围着他问长问短,格外亲热。大家都想听故事,老拳师遗憾地说:“江湖太平了,故事就少啦!”布丁得意地宣布:“爷爷,我找到一个萤火虫广场的传奇花园,里面的故事一大箩,还是听我讲吧!”老拳师和孩子们来了兴致,都聚精会神地听布丁讲起来!  相似文献   

11.
心灵的感动     
每当我披着金色的霞光,踏着晨露走向学校的时候,每当我夹着书本,轻盈如雀地走上讲台的时候,每当我温和如水,静心聆听孩子们的无序呢喃的时候,我的心灵总是难以平静:我为孩子们每一天的成长而快乐着,我为孩子们每一天的快乐而感动着。“老师,我能行!”“老师,看我的!”“老师,有我呢!”每一声呼唤都是力量在召唤!每一声呐喊都是自信在飞扬!花朵灿烂吗?怎比得上一颗颗健康的心灵!“春天的手拿着一把钥匙,把小河的冰门打开了,小河唱起了快乐的歌。”“彩虹是七条音节线,弹奏着天上的音乐。”鸟儿自由吗?怎比得上插了翅膀…  相似文献   

12.
今年“三八”妇女节,我独出心裁地给同学们布置了一项作业:晚上每人给妈妈(或家中的一个长辈)洗洗脚。话刚说完,班里的气氛立即热烈起来,有的孩子说:“老师,我们已买好送给妈妈的礼物了。”我笑着说:“你们回去按老师的要求做吧,你会觉得这比送什么礼物都好。”我还要求孩子们之后写一篇札记,并让妈妈写一则评语。孩子们带着这项特殊的作业回家了。第二天交来的札记记录了孩子们在做这件事时的感情变化与升华。李涵同学写道:“我刚开始端着一盆水到妈妈身边时是嘻嘻哈哈的,这真像是一场有趣的游戏!可当我脱下妈妈的袜子,看到…  相似文献   

13.
草原上,有一朵沉鱼落雁,人见人爱的花儿,她叫月亮花。 她到哪儿都有听到人们的声声赞美:“月亮花,你真像月亮!”,“月亮花,你真漂亮,我要把你写进诗里!”,“月亮花,我从没见过像你这样好看的花!”……  相似文献   

14.
我没有朋友     
<正>中班上学期,为了更好地让孩子们体会与同伴交往的乐趣,每周一上午我们都安排了孩子们交换玩具的“开心玩具日”时间。可每次蒸蒸都只玩自己带的玩具,对于别人的玩具只是静静地看、不交换;别的小朋友想与她交换,她会直接拒绝。问她为什么,她说:“我不想玩他们的,我也不想让他们玩我的!”蒸蒸有这样的表现并非偶然。据老师观察,日常中的蒸蒸也是各种“挑刺”:“老师!我先过来的,我不想让航航挨着我!我想让他坐到别的地方去!”“老师,铭泽老在我跟前走来走去都影响我画画啦!”“老师,辰辰老想摸我的玩具,我都和他说了别摸,他还摸,都给我的玩具弄脏了,烦死人了!”  相似文献   

15.
我曾这样问过班上的孩子:“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答:“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我,我看看你,一个小女孩回答说:“我烦透妈妈了,早上我要穿裙子,她不让,还打我。哼,还爱我呢!其他孩子也高声应和起来,班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”,我大吃一惊,孩子们为什么感受不到父母的爱呢?  相似文献   

16.
(一) 离上课还有五六分钟。 “咱们进行背古诗比赛吧。”我提议。 一听有比赛,孩子们一下子振奋了,精神了。 “怎么个比法呢?咱们分成两大组,来个古诗对抗赛。” 对抗赛把气氛弄得红红火火的。我说:“听你们背古诗,老师也痒痒的,让我也来露一手如何?” “行!” “《惠州一绝》:罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”抑扬顿挫的诵读,使得孩子们的掌声不断。 我投影出古诗,请孩子们朗读后猜猜这首诗中的“一绝”是哪样可吃的东西。聪明的孩子们一下就说:“荔枝,荔枝!” 我趁机板书了“荔枝”…  相似文献   

17.
李玲 《四川教育》2002,(11):28-29
还是这三尺讲台,还是这块熟悉的黑板,不一样的是这略显拥挤的教室里多了几十张陌生的面孔。“今天有人来听课,快坐好!”听着孩子们小声的相互提醒,除了欣慰而外,我也感到了孩子们些微的紧张。怎样解除孩子们的紧张情绪是我这堂课首先要解决的问题。一段轻松的课前谈话,引出了这节课的主人翁———小葫芦。由于我随意的拨弄,小葫芦如同一个不倒翁在讲台上左右来回晃动,引得孩子们咯咯地笑出了声。紧张的情绪得到了释放,他们一个个着急地冲我“挥舞”着小手,“嚷”着要对小葫芦说话:小葫芦,你真像一个胖娃娃,圆圆的脑袋,大大的…  相似文献   

18.
活动背景一天午饭后,小朋友们照例到动物角去喂小兔子,突然,孩子们惊呼起来:“壁虎!壁虎!”顺着他们视线,只见一只壁虎正静静地吸附在墙角边。我立即示意孩子们静下来:“看看壁虎是什么样的?在干么?”小朋友们睁大眼睛,屏住呼吸,观察了一会儿就叽叽喳喳地嚷起来:“壁虎有四条腿。”“壁虎有一条巴。”婉婷小朋友还不解地自语:“壁虎为什么在墙壁上不掉下来呢?”这时壁虎大概受了惊吓,“哧溜”一就溜走了。“哦……”孩子们失望地叫了起来。面对孩子们如此浓厚的兴趣,我参与的热情也高涨起来。应该说农村的孩子对于“壁虎”…  相似文献   

19.
不给妈妈小红花三八”节快到了,陈老师对孩子们说:“妈妈每天给你们做饭、洗衣服,还要上班,多辛苦呀!再过几天就是妈妈的节日了,小朋友做一朵小红花送给妈妈好不好?”孩子们都高兴地说:“好!”只有佳佳嘟囔着好:“不好,我妈妈从不洗衣服,也不做饭,这都是小阿...  相似文献   

20.
<正>在大班开展的“图书漂流”活动中,在在带来了绘本《跑跑镇》并放在了图书区,平日里略显冷清的图书区因为这本书而热闹了起来。孩子们争先恐后地围着它,一边看一边发出笑声。孩子们都被故事里出其不意的“碰撞”吸引,期待着下一页的内容能验证自己的猜测。伯阳:老奶奶和扫把可以变成什么呢?屹宸:我觉得是老奶奶拄着拐杖吧!伯阳:(翻开书)哇!是个巫婆!太神奇了!启镇:海豚和小女孩碰撞之后居然变成了美人鱼!我怎么没想到呢!  相似文献   

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