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随着教练员岗位培训的广泛开展,省市体委教练员岗位培训蓬勃兴起。据统计,1990～1998年底,全国已有26个省(区、市)体委举办了中、初级培训班,共培训3082名教练员,占全国已接受岗位培训教练员总数的40％,有些省市在职教练员接受岗位培训的人数已达在编教练员总数的40％以上,如江苏等。为提高教练员素质,做出了一定的贡献。 相似文献
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在委领导的领导下,各级领导重视,对岗培认识不断深化,目标明确,工作落实,人、财、物到位,工作有基本法规可循,通过各业务司、处和运动项目管理中心,有关院校、省市体委的共同努力工作,1996年教练员岗位培训呈现良好的发展趋势。 一、参加教练员岗位培训人数明显增多。 相似文献
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《中国体育教练员》1995,(1)
记者从有关方面获悉,为了总结经验,全面推动教练员岗位培训工作的开展,为“九五”工作做好准备.国家体委决定今年10月在北京召开首次全国教练员岗位培训工作会议.国家体委自1987年开始研究并试行教练员岗位培训,经过7年的努力,中国教练员岗位培训制度框架已初步建立,教练员岗位培训能力教学体系及教材建设工作已经开始,各项工作正按计划进行.实践证明:这一套以提高教练员能力为主的培训制度已初见成效,受到了普遍欢迎.几年来,共举办教练员岗位培训班82个(高级研讨班2个,高级班44个,中级班27个,初级班9个);培训教练员2151人(高级研讨班40人,高级班1107人,中级班791人,初级班213人),但这项制度至今尚未被人们充分认识,省(区、市)体委对这套制度还不十分了解,培训教练工作进展不快、不平衡,需要进一步进行宣传和部署. 相似文献
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在国家体育总局的直接领导下,通过各运动项目管理中心、省(区、市)体委及有关院校的共同努力,1998年全国教练员岗位培训工作继续呈现持续稳步发展的局面。 认真执行“九五”计划,岗培持续稳步发展 各项目管理中心和省市体委在积极备战奥运,迎战第13届亚运会任务的同时,仍能认真执行“九五”教练员岗位培训计划,并按计划完成1998年预定计划的63％,使培训人数基本稳定在1500人左右。据统计,1998年全国共举办各级各类教练员岗位培训班35个, 相似文献
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我国现已建立的教练员岗位培训制度及对教练员实行岗位培训,这不仅是教练员培训工作的重大改革,也是科学管理教练员队伍的配套措施,国家人事部和国家体委人事司已将岗培合格证列为教练员评聘职称、晋升的必备条件之一.教练岗培的重要性和迫切性已越来越为人们所认识,但还有一些问题应引起重视.一、对岗培重要性的认识要变为行动现代竞技场上的竞争实质上是教练员水平的竞争,只有高水平的教练员才能培养出高水平的运动员.任何一名成功的教练员不仅应具有强烈的敬业精神和坚强的意志品质,还必须具有精湛的技术,这样才能适应和跟上当前体坛竞争的形势.省市和地区体委的领导和教练员从理论上都认为岗位培训工作很重要,但从工作的实际开展情况来看,还需要作进一步的努力,妥善地解决两个主要矛盾.首先是培训经费问题.现在普遍感到经费紧缺.对教练员进行培训,国家体委已投入了大量经费,按照“谁得益谁出钱”的原则,省市、地区体委和教练员本人都应出一点.一些岗培工作开展得好的地方,都将岗培列入体委的计划,单独拨款,专款专用.这个问题不解决,岗培的任务很难完成.另一个是时间问题.当前金牌拿了多少成了衡量体委工作好坏的标准.在这种金牌的压力下,各级体委领导都跟着金牌转,担心教练员参加岗培会耽误正常 相似文献
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多 年来 ,我省认真贯彻实施《奥运争光计划纲要》 ,自觉按照《国家体育总局关于加强“十五”期间教练员培训工作的意见》的总体部署和要求 ,开展教练员培训工作。在国家体育总局的领导和指导下 ,在省市体育局、南京体育学院及各训练单位的共同努力下 ,我省教练员岗位培训工作已经逐步制度化和规范化。目前 ,我省的教练员岗位培训工作健全了培训管理体系 ,规范了培训制度 ,建立了专职的培训机构 ,教学质量不断提高 ,经费投入持续保障 ,正按“十五”计划的要求向前推进。 一、完成教练员培训工作的基本情况1 教练员岗位培训目前 ,我省开… 相似文献
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在国家体委领导的支持和各运动项目指导小组努力工作、积极配合下,1994年初步建成教练员岗位培训制度框架;按计划培训了一批教练员;进一步完善培训制度和教学大纲;教材建设工作逐步展开.岗培制度步入轨道一、完成了全国哲学社会科学“八五”规划国家重点研究课题《中国岗位培训制度研究》分课题《中国体育教练员岗位培训制度》的研究(该分课题被总课题组评为一等奖),把7年的实践初步上升为理论,形成了中国教练员岗位培训体系,为指导培训工作的开展,进一步完善培训制度奠定了基础. 相似文献
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根据《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》通知精神,全国各运动项目教练员岗位培训正在全面展开.在我国建立教练员岗位培训制度,开展教练员培训,不仅是教练员培训工作的重要措施,也是科学管理教练员队伍的配套建设.这是一项提高教练员素质,加快步入世界体育强国的战略性决策。体育学院按照国家体委的统一部署,积极承办这项工作,是义不容辞的,也对深化自身改革、加强学院建设起着重要推动作用. 相似文献
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指 导思想 :坚持解放思想 ,实事求是 ,与时俱进 ,求真务实精神。要把握趋势 ,改革创新 ,抓住重点 ,提高质量 ,切实提高教练员综合职业素质。主要工作任务 :(一 )在不断完善国家教练员岗位培训制度的同时 ,各运动项目管理中心要积极进行所辖运动项目教练员培训制度 (或管理办法 )、教学大纲及教材的建设 (奥运会优势项目应加速进行并有所突破 ,加速我国教练员岗位培训规范化、制度化、社会化、国际化进程。今年总局将重新汇编教练员岗位培训有关政策法规。(二 )各级各类培训都要创新改革 ,注重质量与实效。要认真贯彻落实《关于深化教练员岗… 相似文献
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自1991年以来,我院在国家体委教练员岗位培训领导小组的领导下,在有关项目教练员岗位培训指导小组的指导下,认真研究岗培工作的特点,积极探索岗位培训与学历教育的内在联系与自身规律,精心组织每一期岗培班,初步形成了以国家体委布局项目为主,地方体委委托为辅的多渠道、多层次的教练员岗位培训框架;基本建立了以水上运动项目为重点,学科优势为特长的岗位培训工作体系;不断完善了岗位培训管理体制;逐步突出了能力教学. 相似文献
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提高教练员的综合职业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
今年以来,全国教练员岗位培训出现一些可喜的情况,突出表现在:各地、各运动项目中心工作主动;培训注重质量和效果;培训层次全面铺开;培训制度建设趋向“个性化“(即建设有项目特点的培训制度)等.全国教练员岗位培训正朝着规范化、制度化、国际化、社会化的方向发展.…… 相似文献
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全国教练员岗位培训现状与对策研究 总被引：11，自引：0，他引：11
我 国体育系统已经形成了一个以学历教育为基础 ,以教练员岗位培训为重点 ,包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系 ,为提高教练员素质和教练员接受终身教育创造了条件。特别是教练员岗位培训制度的建立与实施 ,将使我国教练员队伍建设步入规范化、制度化的轨道。从１９８７年起 ,教练员岗位培训制度经历了３个阶段 :１９８７～１９９０年田径试点开始探索教练员岗位培训的路子、方法及制定规划阶段 ;１９９１～１９９５年第一届全国教练员岗位培训工作会议之后 ,进入建立制度框架 ,逐步推广（以１８个奥运会重点项目为重点… 相似文献
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国家体委教练员岗位培训领导小组 《上海体育学院学报》1992,(2)
1 工作概况在委领导重视和各有关部门、院校及省、市体委积极配合支持下,教练员岗位培训各项工作按计划开展。1991年编制了《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》、《举办教练员岗位培训班条件及审批程序》等四个暂行规定及‘各类各级教练员岗位培训管理教学大纲(试行稿)”;田径试点工作已结束,即调查本项目教练员现状,制定本项目教 相似文献