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中学英语课本中,我们常常遇到with引导的独立结构,由with引导的独立结构本身带有逻辑主语,这种结构可以使句子紧凑、形象具体、描述生动,常用于正式文体。但有的同学对此感觉到难以把握,现将with引导的独立结构作一简单归纳如下: 相似文献
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中学英语课本中，我们常常遇到with引导的独立结构，由with引导的独立结构本身带有逻辑主语，这种结构可以使句子紧凑、形象具体、描述生动，常用于正式体。但有的同学对此感觉到难以把握，现将with引导的独立结掏作一简单归纳如下： 相似文献
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with独立主格结构是英语的一种重要的句法现象,在句子结构方面具有相对独立的特点.多年来也一直是命题的热点、重点,因此应该引起我们的高度重视.众所周知,with引导的独立主格结构非常活跃,虽然它在句子中只作状语,但是可以表示伴随、方式、原因、结果等各种复杂的情况.现将with引导的独立主格结构加以小结. 相似文献
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《新编大学英语》(第二版)精读第一册第六单元In-Class Reading中有这样一个句子:It is a large,triangular area of the ocean with the island of Bermuda at its northern tip。句中 with the island of Bermuda at its northern tip是用with引导的独立结构。此类结构成分复杂,作用繁多。对于英语学习者来说, 它既是学习的重点,又是学好英语所必须解决的一个难点。下面,笔者结合几个典型的例句来谈谈with引导的独立结构的构成及其句法作用。 相似文献
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with独立主格结构是英语中一种重要的句法现象,在句子结构方面具有相对独立的特点。多年来也一直是命题的热点、重点,因此应该引起我们的高度重视。众所周知,with引导的独立主格结构非常活跃, 虽然它在句子中只作状语,但是可以表示伴随、方式、原因、结果等各种复杂的情况。 相似文献
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独立主格结构是指“逻辑主语 现在分词、过去分词、介词、形容词、副词或不定式”的结构,在句中作时间、原因、条件或伴随状语,前面可加介词with。本文谈谈含with的独立主格结构的主要构成及相应的高考热点考查内容。一、“with 名词 现在分词”独立主格结构“with 名词 现在分 相似文献
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戴文君 《中学课程辅导(初二版)》2005,(8):42-43
I.How questions (how引导的特殊疑问句)How引导的特殊疑问句用来表示询问方式、方法等。例如:-How do you get to school?你怎么上学?-Bybus.Howfar引导的特殊疑问句用来询问距离长短,表示“多远”-How far is it from your home to school?你家离学校有多远?-It is about 5 kilometers.大约5千米。 相似文献
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祁秀珍 《中学课程辅导(初三版)》2005,(8):22-23
1.学习宾语从句时应注意宾语从句的三要素:引导词、陈述句语序、时态一致。(1)that引导的宾语从句在以that引导的宾语从句中,从属连词that 只起引导作用,在从句中不作任何成分,也没有实际意义,在口语或非正式文体中常常省略。这种宾语从句的语序和正常的陈述句语序一样,符合汉语的习惯。有很多及物动词如 相似文献
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杜泉贵 《成都教育学院学报》2003,17(7):71-71
我们能够以though在句子中所处位置来区分though为副词或从属连词,可有时却很难以位置来分辨though是作从属连词还是引导独立句。如同大家所知,though引导的独立句不能位于另一句之前,这似乎可视为判别的标准之—。如: ①He said he would come for supper, he didn't, though. (他说他要来吃晚饭,可是结果没有来。) ②Though he had been prevnted by illness from studying, hepassed the final examination. 相似文献
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反意疑问句是英语学习中比较常见的一种句型,附加疑问句部分除了一般的构成形式外,还有一些比较特殊的形式,学习中应特别注意. 1.There be引导的句子,附加疑问部分的结构仍用there be的相应形式,即"be there".例如, 相似文献
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在高中英语课本中所出现的独立主格结构这种语法现象,其作用在一定情况下不仅相当于状语从句,有时也相当于一个定语从句。并且,亦可以把这种结构转换成学生比较熟悉的语法内容。用作状语的独立主格结构有以下几种转换方式: 1.表示时间的独立主格结构,通常转换为when或after引导的时间状语从句。例如: 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(10):24-24
宾语从句专练宾语从句(The Object Clause)在复合句中做主句的宾语。宾语从句通常由下面一些词引导。1.由that引导(that在口语或非正式文体中常省略)。2.由what,when,where,which,who,how,why等连接代词或连接副词引导。3.由连词whether或if引导(口语中常用if)。应注意的几个问题:1.宾语从句可放在形容词后。常用形式是"be 形容词 宾语从句" 相似文献
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一般英语法书只介绍常见的以though(although)，however引导的让步从句。这些从句让步意义十分明确。但在实际语言中，还有不少引导其他从句的连词，也可用以引导让步从句。本文列举了大量这类让步从句的例句，对其用法、意义进行了分析、辨义。 相似文献
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2003年高考英语第31小题:News reports say peace talks between the two countries have broken down with no agreement reached.句末的with复合结构究竟起什么作用对于同学们来说很难理解。这种结构在英语的表达中出现频繁,形式多样,用法复杂。为了帮助同学们更好地掌握其用法,现将with复合结构的构成和用法归纳如下:一、with复合结构的构成1.with+宾语+名词He died with his daughter yet a school girl.他死的时候,他的女儿还是个学生。2.with+宾语+形容词He used to sleep with all the windows open.他过去常常开着窗子睡觉。She l… 相似文献
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在英语中,as引导的让步状语从句比较常见,但其结构比较特殊,故而给理解带来一定的难度。本文拟就这一问题试作如下介绍。I.as让步状语从句的结构形式as引导的让步状语从句结构非常特殊,它通常将所强调的成分置于 相似文献
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李增林 《语数外学习(高中版)》2004,(9):53-53
我们知道，it用作形式主语或宾语时通常代替不定式、动名词或that引导的名词性从句。但在人教社2004年版英语课本第一册(下)P84练习中出现了一个特殊用法： 相似文献