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1.
刘爱平 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(1):94-96
加快提升物质文化建设、规范优化制度文化建设、强化突出精神文化建设是当前高职校园文化建设的主要内涵。加强校园建设规划,培育高职院校的“学校精神”,培养和增强“母校”意识,大力推进CIS识别系统建设,进一步繁荣校园文化是高职院校校园文化建设的主要途径。 相似文献
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高校形象识别系统（UIS）建设是新世纪高校校园文化建设的一大趋势,建设具有校本特色的UIS将成为高校重要的生存策略。在UIS建设中,理念识别系统居核心地位,是灵魂;行为识别系统是理念在学校规章制度方面的具体化;视觉识别系统是具体的体现。在调查问卷统计分析的基础上,结合本校特点,提出文化立校的策略。 相似文献
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应用型本科院校的校园文化识别系统由校园文化的理念识别系统、视觉识别系统、行为识别系统三部分构成。黄山学院旅游学院将“徽骆驼精神”定为学院精神,设计具有旅游学院特色的院标,围绕校园文化行为识别系统开展校园文化活动。体现了校园文化识别系统在黄山学院旅游学院的品牌建设中的具体应用。 相似文献
4.
高校形象识别系统(UIS)引入了CIS的理论,将高等学校的办学理念与精神文化通过系统规范的视觉设计予以传达。它能够有效地确立大学的品格与特色,经过系统的推广与执行,对内促进学校的管理,对外提高大学的知名度与美誉度。高校形象识别系统(UIS)是大学校园文化重要的组成部分,体现了校园文化的内涵。在组成的内容与要素方面,它们是一种对应的关系:组成高校形象识别系统的三要素(理念、行为、视觉)与校园文化在精神文化、制度文化和物质文化三方面的内容,形成相互对应的关系,它们在内涵上是相通的,其建设的目标与任务也是高度统一的。 相似文献
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高校形象识别系统包含高校理念识别、高校行为识别和高校视觉识别系统,这三者的代表性指征分别包含校训、高校组织行为、校徽等。现阶段,我国高校形象识别系统呈现出论多践少、知著行微的尴尬状态。在高校品牌建设的形象识别系统建设中,一是将其系统化和规范化;二是广泛宣传,形成自觉,严格规范使用,确保高校形象的统一;三是树立知识产权意识,取得法律保护;四是系统导入过程中不能忽视对原有系统的冲击;五是不能片面夸大其作用。 相似文献
7.
校园文化是学校的精神之所在,是学校师生学习风气、精神风貌、养成习惯、价值观等多方面的综合反映。和谐发展中的小学校园文化建设应从物质层面优化校园、提升校园文化,从精神、形象、意识层面构建校园文化,提升学校的形象。 相似文献
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校园文化作为反映校园人特有的思想观念、价值取向、群体意识和作为方式的亚文化形态，近年来得到迅速的发展。它对大学生成长过程所起的作用日益明显，已成为教育系统不可分割的重要组成部份。加强校园文化建设，必须正确把握校园文化的内涵，充分认识校园文化建设实践中存在的问题。要把校园文化建设纳入学校发展的整体规划中，有组织、有步骤地抓好校园文化建设，促进校园文化整体建设的全面发展和学校总体文化形象的日臻完善。 相似文献
9.
目前,在构建高职校园文化建设评价体系过程中,还存在着重点不突出、缺乏整体构思和操作性不强等问题。因此,构建高职校园文化建设评价体系应抓住重点内容：以理念文化识别系统的构建作为核心及灵魂;以行为文化识别系统的构建作为规范和保障;以校园环境文化识别系统的建设作为基础和前提;以视觉文化识别系统建设作为手段和方法。通过一系列校园文化建设,促进文化育人目标的进一步实现。 相似文献
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在社会经济飞速发展的今天,高等院校不仅面临着校园文化建设,而且也面临着生源竞争、就业挑战等问题.为此,高校应重视建立品牌意识、彰显高校办学特色.视觉识别系统是视觉形象设计系统最直观的部分,是传递高校整体信息的最佳手段,是高校文化建设组成部分和提升整体形象的重要方面,也是实现高校可持续发展的重要环节. 相似文献
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正校园文化是一个学校内涵式发展的品牌,是学校的生命和灵魂,是学校社会形象的根本,更是保持学校长足发展的关键。"以人为本,和谐发展"是学校文化建设的理念。只有确立自主创新的特色校园文化建设意识、环境意识、机制意识,才能充分展示学校独特的个性魅力和办学特色。因 相似文献
12.
周利波 《中国科教创新导刊》2013,(10):123-123
依据校园文化识别系统理论,顺职院的校园文化系统对于我们建设校园文化特色之道提供了一些启示。校园文化对育人影响是潜移默化的,顺职院以人为本,用心打造校园文化系统,为高校校园文化建设提供了榜样。 相似文献
13.
刘春年 《江西教育学院学报》2001,22(4):94-95
校园形象，是社会各界对校园文化建设的活动成果给予的综合评价与一般认为，是社会十分宝贵的资源和财富。据此，本文前先论述了校园形象在校园文化建设中的战略地位，其次分析了校园文化建设在形象定位中出现的问题；最后，因势利导，抓住形象定位的切入点，提出了相应的对策。 相似文献
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校园文化建设首先要确立校园文化建设观念，强化校园文化建设的意识，提高校园文化建设的层次，以形成良好的校园文化氛围。同时要注重帮助学生确立自立意识、竞争意识、效率意识、审美意识、民主法制意识和开拓创新精神，培养学生的政治观念、思想道德观念、组织纪律观念、价值观念、创新观念、成才观念等， 相似文献
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校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,是师生在长期实践中创造出来的,反映着学校整体形象的一种意识和精神。校园文化不仅仅是学校历史的积淀,更是学校自我发展的主题。 相似文献
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梁明 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(3):74-78
试图从校园文化的内蕴精神特征和外观形象的辩证关系入手探讨红河学院文化建设所涉及的诸多问题。从学院文化的政治特征、文化特征、民族特征、地域特征、时代特征等方面,研究了红河学院文化精神的实质和个性指向,并藉此提出了红河学院文化建设的实施方略,具体就文化的理念设计,行为规范和塑造,形象识别系统等相关问题提出了具体意见。 相似文献
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高校校园文化建设是一个系统工程,包括内涵文化建设、载体文化建设、形象文化建设等内容,内容之间相对独立又相互依存,统一为一个整体。在人才培养过程中,积极建设和谐向上的校园文化,能够有力地促进人才知识结构、思想品德、意识、思维、心理素质等创新素质的形成。文章在厘清高校校园文化建设和人才创新素质两个概念的基本内涵的基础上,对高校校园文化建设在人才创新素质形成中的陶冶、约束、引导、励志和锻炼等作用作了分析。 相似文献
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高校的品牌形象从一定程度上反映出了校园的文化建设,高校形象设计与表达是校园文化建设的重要组成部分,本文引入了品牌文化建设,从校园理念识别系统设计,校园行为识别系统设计和校园视觉识别系统设计出发,系统的阐述了在民办高校中,品牌文化建设的重要性和作用,以及校园形象识别系统设计与表达中的关键要素和主要体现. 相似文献
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形象建设是中医药院校的重要工作内容。近年,中医药院校的建设呈现了快速发展态势,但在形象建设方面,由于观念上因循守旧,缺乏创新意识,忽视了中医药院校的历史特色、专业特色、区域特色,产生了许多新问题。当前,中医药院校应当从科学定位、办学特色、办学声誉、校园文化等几个着力点入手进行形象建设。 相似文献
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本文根据建设社会主义核心价值观的要求,结合公务员形象建设具体情况,阐述了社会主义核心价值观在公务员形象建设中的必要性.运用拉斯维尔5W模式分析了社会主义核心价值现在建设公务员形象中的现状.最后从形象的理念识别、行为识别、视觉识别系统的角度,得出了社会主义核心价值观建设公务员形象的途径,具体包括:以人为本,加强公务员服务能力建设、教育和管理相结合,注意实际成效和培养公务员的公关意识. 相似文献