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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
PEP教材中的对话情景图是教师当教、学生当学之"书",也是教师爱教、学生爱学之"书"。利用对话情景图导入对话学习,激活思维;巧用对话情景图帮助学生理解对话内容,把握要点;妙用对话情景图拓展学生思维,追求实效,可以帮助学生学习对话内容,提高学习能力。 相似文献
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何福江 《语数外学习(初中版)》2007,(1Z):35-37
情景对话类的应用问题，主要是以人物对话的形式来引出人们实际生活中遇到的问题，其特点是通过人物的对话来展现实际问题，显得直观、生动，既能使同学们感到亲切自然，又能激发同学们的兴趣，调动学习的积极性，并在快乐中解决实际问题。[第一段] 相似文献
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张群英 《乐山师范学院学报》2012,(10):131-134
阅读是师生与文本之间的对话,对话所采用的不同的言语形式有不同的特点,所以,师生采用不同的言语形式进行对话,师生对其所建构的观念的明晰程度也就不同。在课程实施的过程中,应该从心里言语形式的对话着手,点燃超越文本的导火线,创设有效的言语情景,促进学生养成用文字表达思想情感的习惯,建构一种多元化语言形式的阅读对话情景。 相似文献
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任中云 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(2):58-59
语言是用来交际的,人类的任何交际活动都离不开一定的情景语境。翻译是一种特殊形式的交际活动,因此也依赖于具体的情景语境。本文就情景语境对文学作品中人物对话翻译的影响和制约进行了探讨,同时指出情景语境在文学作品人物对话翻译中的重要作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(3)
英语本身是一门与生活息息相关的课程,特别是英语中的对话教学,都是从生活中提取各种元素并加以整理后形成的,且都能在生活中寻找的更多类似案例,为此我们在引导学生课文对话时,可以在生活中寻找案例,让生活充斥着英语课堂,使初中英语课堂变得不那么抽象。 相似文献
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对话填空题通常是在一段对话中“掏空”部分内容，让考生根据对话情景进行填充，包括填充单词和填充句子（有的是填整句，有的是填半句）两种题型。它属情景交际类试题，通过设置语言情景，把语言知识升华到语言技能，具有较强的综合性，是英语测试题中的重点和难点。 相似文献
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初中英语教学工作的任务,是要激发学生对英语学习的兴趣,培养学生英语学习的能力,养成学生主动学习英语的好习惯,树立学生英语学习的信心,奠定初中生英语基础知识,使学生在英语学习上全面发展。本文主要研究的是初中英语对话情景的构建,简明扼要的阐述了初中英语对话情景的作用,分析了当前我国初中英语教学课堂上在对话情景构建这一教学方式上存在的不足,重点提出了初中英语对话情景构建策略,以期能提高我国初中英语教学质量,进一步加强初中生的英语能力。 相似文献
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陈静 《浙江农村技术师范专科学校学报》2008,21(2):135-137
文章以英语口语课为基础,旨在探讨激励学生在课堂上做英语情景对话的方法。通过个案研究阐述了选择口语操练材料的重要性,表明常见的情景对话模仿样例并非适用于英语水平较差的学生,而利用相应的汉语对话教材,学生更容易在“译-说”的过程中开口说英语。 相似文献
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王明良 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):66-66
课堂教学的本质是教师、学生、文本之间的对话,本文从创设情景,让对话走进课堂、精读文本,让对话走向深入、动手实践,让对话充满生命的活力三方面进行阐述. 相似文献
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姜经志 《语数外学习(初中版)》2009,(5):40-43
情景交际题是中考测试的一个常见题型,它以对话的形式出现,对话内容构成生活情景。此类题主要考查同学们在特定情景下进行语言交际的能力。下面结合2008年部分省市的中考题,共同“备战”情景交际题。 相似文献
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对话德育情境教学及其意义 总被引：1，自引：0，他引：1
对话德育是一种以人为本的德育,对话德育情境教学有助于建立真正民主、平等的师生关系,有助于德育回归生活,使德育课堂生动活泼、多姿多彩成为可能。文章分析了对话、对话德育的含义及特征,进而探讨了对话德育情景教学的意义。 相似文献
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在近年的德育实践中,我们感到,对话作为一种常见的形式在德育过程中起着不容忽视的作用。正如陶行知先生所说:"德育应该通过对话引导学生在具体的生活情景中自主选择,促使学生实现从理解规范到践履规范的转变,最终帮助学生达到对自己合理的内在控制。" 相似文献