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1.
一、教师职业能力培养的重要性1.教师掌握必要的职业能力，是做好教学工作的基础。教师是知识经验的传授者，在人类社会的发展中，教师“传道、授业、解惑”，是人类文明继承和发展的桥梁和纽带。教书育人，不仅是向学生传授扎实的文化基础知识、先进的专业理论和必要的技能、技巧，而且要培养和发展学生的综合素质。教师的文化越深厚、专业知识越丰富、职业技能越过硬，它就越能在教学过程中掌握主动权，讲授的知识、内容更形象、丰富，传授的技能更实用、扎实。2.提高职业能力是适应科学技术飞速发展的需要。教师要教给别人一杯水，自己首… 相似文献
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职业学校所培养的学生不仅要掌握一定的理论知识，而且要具备必要的实际操作能力或实际工作能力，因此，专业课教师不仅要向学生传授技术理论知识，而且要向学生传授实际的工作经验。如果专业教师理论知识陈旧，实际操作能力差，就难以培养出技能技巧水平较高、工作能力较强的学生。因而专业课教师必须具有较强的专业能力。教师专业能力是指教师运用学科知识发现并解决相应职业领域实际问题的本领，主要包括理论知识、实际操作技能、技术开发和推广能力等。发展教师专业能力的意义教师专业能力的发展是提高教学质量的基础教学过程是教师和学… 相似文献
3.
为了提高劳动者职业竞争能力和对职业活动的广泛适应性，必须把培养和提高学生的综合能力摆在职业教育的重要位置。职业学校学生综合能力的结构含职业技术能力、动手能力、创造思维能力、信息处理能力、分析和解决问题的能力、实际工作和职业拓展能力等。职业学校的技能训练要围绕以上能力的开发来实施技能训练教学工作，把培养学生的综合能力贯穿到技能训练的每一个课题、每一项操作、每一次竞赛、每一回考核的活动中去。职业学校的技能训练教学要适应这种要求，必须从单纯的技能训练教育转向科学的教育，即不但应该让学生掌握比较系统完… 相似文献
4.
专业建设是职业学校的核心工作,是提高人才培养质量的关键。通过加强"双师型"教师队伍培养,创新人才培养模式,加大校内实训基地建设力度,扎实开展课程改革,提升职业教育基础能力,不断提高学生技能水平,彰现职业教育办学特色。 相似文献
5.
对于语文高效课堂的构建,教师的责任不仅是对学生知识技能的传授,更重要的是对学生学习能力的培养。教师的教学目标是教会学生扎实地掌握各项基本能力,提高学生对语文学习的综合素养,培养学生语文学习的兴趣。利用轻松愉悦的课堂氛围创建高效语文课堂,是一种很好的策略和方法。 相似文献
6.
如何提高职业学校学生学习物理的积极性、主动性,提高课堂教学效果,从而加强对学生的基础知识和基本技能的培养呢？这就要求我们教师在教学中不能仅关心提高课程内容的理论水平和物理学科知识技能的传授,更重要的是培养学生物理的综合素质和创新意识,最终达到教学目的。 相似文献
7.
韩景娥 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
职业教育是给予学生从事某种职业或生产劳动研究所需知识和技能的教育.其核心是学生生产实践技能的培养.职业学校的根本任务是为社会培养实用型人才,这与普通中学的人才培养目标是有本质区别的.所以提高专业教师的实践教学能力,将是提高教学质量的最有效的手段.本文根据职业教育的任务以及实践经验,对提高教师实践教学能力提出了探讨和建议. 相似文献
8.
雷虹 《福建职业与成人教育》2009,(3):38-39
职业教育与普通教育有着鲜明的区别。职业教育在育人的同时,更注重技能的培养。而技能的传授单靠传统的注入式教育方法是很难完成的,这就要求职业学校必须有适合于职业技能教育、适应于职业学校学生的教学理念和教学方法。 相似文献
9.
美术教学是学前教育专业课程之一,是培养学前教育人才的具体教育内容之一,它是通过绘画、工艺、手工、欣赏等教学内容对学生进行美术方面的能力培养.手工教学在培养学生创造能力方面具有很大潜力,它不仅仅向学生传授一定的技能技巧,更重要的是要使学生把所学知识转化为自身能力,并不断创造出新的作品,为实践教学工作积累丰富经验.因此,高职学前专业美术手工教学不能仅仅停留在单一的技能技巧的传授和掌握上,而要以培养具有多种综合创造力的学生作为培养方向和长远目标. 相似文献
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唐燕梅 《化工职业技术教育》2007,(3)
化工仿真系统利用计算机模拟真实的操作控制环境,为化工职业教育提供了丰富生动的多媒体教学手段,为学生提供了安全、经济的离线学习条件,并能灵活地运用于实习教学、实验教学、双师型教师的培养等方面,对职业学校化工专业学生专业知识和实践能力的提高、对教师专业实践综合能力的促进和提高起到了其它教学手段不可替代的效能。 相似文献
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黄芳芳 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
随着服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显,近年,国家大力发展职业教育,给职业学校带来机遇和挑战,教师教学能力是推动职业教育发展的关键,通过分析黔南州教师教学能力现状和学生学习能力现状,研究提高某职业学校教师教学能力的策略。 相似文献
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会计课是一门集应用性、实践性、综合性于一体的课程。传统的教学模式下,虽然培养了学生良好的学习态度和扎实的专业基础知识．但也导致学生视野狭隘．缺少创造力和实践能力,不能突出职业教育的特色。作为专业课教师,必须更新教育理念．在教学过程中不仅注重理论知识的传授．而且必须对学生加强实际技能的训练．以会计案例教学为突破口,注重培养学生实际操作能力。 相似文献
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高职教育侧重于对学生专业知识应用能力、职业意识和岗位技能的培养。高职教师不仅要向学生传授专业理论知识,更要向学生传授操作技能和实际的工作经验,从而对教师的行业职业能力提出了更高的要求。因此,探索高职教师行业职业能力提升的方法与途径,有助于高职院校内涵建设,提高人才的培养质量。 相似文献
14.
杨学敏 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(2):89-90
分析化学实验是一门实践性、应用性很强的专业基础课,其教学目的是为学生今后从事生产第一线工作及科学研究打下扎实的基础。教师要精心挑选实验内容,注重培养学生良好的学习习惯与独立工作能力;必须加强综合技能考核,全面评定学生的能力;要通过反馈,及时改进、提高教学质量。 相似文献
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曲艺 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):84-85
高校体育教学是高校教育的重要组成部分。面向所有在校大学生。通过体育课教学,能使高校学生进一步掌握体育基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方法,培养体育兴趣,养成经常锻炼的习惯,把自己培养成身心健康的国家建设人才。体育专业教学,则面向体育院系学生。体育专业教学,不仅要向学生传授体育专业课程的基本知识、技术和技能,还要向学生传授如何掌握体育基本知识、技术和技能,为学生将来从事教师工作打下基础。就体育专业教学而言,在做好向学生传授体育专业的基本知识、技术和技能的基础上,培养学生相应的组织能力,是当前体育教… 相似文献
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杨学敏 《漳州职业大学学报》2002,4(2):89-90
分析化学实验是一门实践性、应用性很强的专业基础课，其教学目的是为学生今后从事生产第一线工作及科学研究打下扎实的基础。教师要精心挑选实验内容，注重培养学生良好的学习习惯与独立工作能力；必须加强综合技能考核，全面评定学生的能力；要通过反馈，及时改进、提高教学质量。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学数学既是基础学科的重要组成部分,同时也是文化体系中不可或缺的内容,教师在小学数学教学中不仅要注重其知识内容和技能的传授,更要注重对学生核心素养的培养,使学生的数学实际运用能力得到提高,形成良好的数学思维,为日后的数学学习和发展奠定扎实的基础。 相似文献
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童德舜 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(3)
现代教学论,要求教师在完成教学目的使学生掌握知识技能外。还要把对学生能力的培养、发展智力放在首要地位上,以适应职后教育的需要。而对于以自学为主的函授教学来说。特别显得十分重要。这就更要求教师在传授知识的同时,要有意识、有安排地向能力培养方面去引导学生,在某种程度上也可以这样悦.一个好的教学方法并不在于教师在课堂上有声有色地讲授,而是在于如N激励学生自己去思考,去研究问题与解决问题,本着上述想法。根据成人教育特点——成人性、业余性、示范性。近儿年来.我在微积分教学过程中对学生能力培养方面有儿点粗浅的体会,请干批评指正。 一、前后联系,加深拓宽掌握知识,促进思维的纵向发展 智力发展水平是与掌握知识、技能有着密切关系,它是在获得知识掌握技能的过程中得到发展,若离开了知识与技能,就无法发展智力,因此,我们在教学活动中要主动地有意识的引导学生思维活动。刘问题进行分析、综合、抽象、概括,从而得出新的结论,解决所存在的问题,知识越丰富越扎实,越能为创造打下深厚的基础。这样既帮助学生掌握知识技能,又促进了学生智力的发展。 相似文献