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1.
赵红梅 《中小学信息技术教育》2003,(3)
本节课的教学内容是在画图程序中对图形进行自定义颜色及对图块进行“翻转/旋转”操作，使学生在学习了使用绘图工具和对图块的复制、粘贴后，对画图的颜色填充和图块操作进一步学习和研究。本节课主要通过自制CAI课件《小蜻蜓满天飞》的激趣导入，以实例制作、作品欣赏、作业设计、信息反馈为主要方式来达到教学目的。本教学设计适用于小学《信息技术》第二册画图教学，巩固对绘图工具的综合运用以及复制、粘贴的操作，学习对图形的自定义颜色和图形的“翻转/旋转”操作。因为教学内容较多，所以采用自制CAI课件《小蜻蜓满天飞》进行教学。教师通过多媒体课件一一将教学内容展示给学生。重点、难点突出，给学生形成形象、直观的印象，使学生在轻松愉快的学习氛围中巩固了旧知识、掌握了新知识，并能综合运用画图知识进行电脑美术作品创作，培进行电脑美术作品创作，培养了学生观察能力、动手能力及创新能力。教材：《信息技术》小学第二册汉字输入与电脑画图（下篇）第八课《小蜻蜓满天飞》。教学课时：1课时教学目标：基本技能目标：通过学习，能在画图窗口中综合处理图形操作，具体掌握对图形的复制、自定义颜色和旋转的操作。能力目标：巩固使用绘图工具制作电脑美术作品，并对图形进行复制... 相似文献
2.
陈红梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(Z2)
一、设计思路本节内容研究的是地球的本质属性 ,主要包括“地球的自转”、“地球的公转”、“五带的划分”三部分。由于地球运动的时间跨度很大 ,空间很广 ,居住在地球上的人们很难有地球运动的感性认识 ,因而内容非常抽象 ;而高一学生大部分活泼好动 ,自制力差 ,空间想像力还不是很丰富 ,他们主要靠直观现象建立条件反射形成感知 ,因而确立空间概念有很大难度。俗话说 :“百闻不如一见”。为解决本节课教学内容的抽象性和学生建立空间概念的局限性之间的双重矛盾 ,一方面运用现代化教学手段 ,精心设计制作具有声情并茂动态彩色的CAI课件… 相似文献
3.
一、CAI 课件的制作原则1、教学性原则教学性原则主要表现在CAI的教学目标及内容的选择上。制作课件的第一个环节，就是如 何选择课件内容，还要确定该课件所要实现的教学目标。一般说来，无论哪门学科都可以实 施CAI教学。对那些用常规教学方法能达到教学目标的内容，就没有必要利用计算机来进行 辅助教学。但对某些学科来说，课程内容比较抽象，学生难以理解，教师用语言不易描述， 某些规律和动态难以捕捉，一些实验内容不易演示，都有必要制作CAI课件。所以，必须把 握好这一点。CAI课件的设计要把握好教材的内容，深刻理解教材的… 相似文献
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多媒体课件化工工艺学的设计与开发 总被引：12，自引：0，他引：12
化工工艺学是实践性很强的专业基础课，通过CAI课件的设计与开发，经过试用取得了较好的教学效果。在开发过程中运用AutoCAD、F1ash、3DSmax、PowerPoint、FrontPage等软件，开发出具有课堂教学和网上自学双平台的CAI课件，开辟了课件制作的新领域。 相似文献
5.
多媒体CAI技术在体育教学中的运用已显现出越来越重要的现实意义,而在体操课教学中的运用却几近空白。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法,以Authorware作为课件开发平台,制作体操CAI课件,探索出体操课教学CAI课件的制作规律和方法,挖掘出体操课使用CAI课件辅助教学的优越性,构建出体操课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式。 相似文献
6.
高敏 《河北理科教学研究》2010,(3):52-53
CAI课件能把文字、声音、图象、图形、视频、动画等多种信息融为一体,多方位、多角度、多途径地向学生传递信息;能化虚为实、变抽象为具体,给学生提供生动活泼、灵活多样、丰富多彩的教学环境．在生物教学中,CAI课件的应用尤其重要．为此作为一线的生物教师,应该学会制作课件,合理地使用课件．下面笔者就高中教材2003版全日制普通高级中学生物教科书（必修）第一册第二章的第三节《细胞增殖》一节内容谈谈课件的制作及应用． 相似文献
7.
课件制作中应主要考虑的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
赵中枢 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):109-109,111
目前,国内CAI课件制作已相当普及,但除少数专业公司及师范院校相关专业外,绝大多数课件制作者并不真正懂得CAI课件制作。有相当数量的人把课件制作简单地理解成会使用AuthorWare一类的工具软件。甚至有些大学在媒体上作的课件培训班的招生广告,也把学习AuthorWare等工具软件作为培训的基本内容,根本不涉及教学设计及教育理论方面的内容。这是CAI课件制作中的一种错位。因为课件是一种用于教育的产品,所以如果不研究教育理论,不考虑教学设计,计算机使用技巧再高,也不可能制作出真正适合教学使用的课件。因此,在课件制作中必须重视学习理论的研究,必须以心理学为指导,必须重视教学设计。只有这样,才能制作出更好的课件。 相似文献
8.
本文就多媒体CAI的教育理论基础、化学学科教学需要及CAI课件选题做一番思考 ,指出在化学教学中运用计算机辅助教学的必要性并探讨多媒体CAI课件的选题要求 提出在化学教学中运用多媒体CAI既要遵循课件制作的基本原则 ,又要符合化学CAI课的基本要求 ,还要根据学校实际 ,集思广益 ,提高课件开发效益等建议 ,以便真正使多媒体计算机辅助教学在现代教育教学中起到它应有的作用 相似文献
9.
在现代化教学中,CAI课件已在各学科的教育教学中逐渐被重视和应用。特别在音乐学科的教学中,CAI课件因其可观性、直观性和趣味性等特点而更能发挥其作用,使课堂教学的容量大、效果好。下面就音乐教学中的CAI课件的制作、特点和使用谈谈个人的感想。一、CAI课件的制作CAI课件以计算机为载体,因此要制作CAI课件,就必须学会计算机及相关软件的使用。以MicrosftPowerpoint为例,课件的制作就是幻灯片的制作,制作者根据内容的需要,可运用软件提供的各种功能键入文本,插入图形、图像、视频、音频、动画等素材,使得课件内容丰富多彩,形式多… 相似文献
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一、教学内容
本节课是北师大版《小学英语》（一年级起点）四年级上册Unit5 Our Town的第三课时,包括Talk Together,Listen and Match和Read and Draw三个板块。本节课的教学目的是巩固前两课时所学的表示场所的单词及句型,培养学生运用所学语言进行交际的能力;教学重点是理解对话内容,在情景中运用句型进行问路与指路;教学难点是理解阅读内容,捕捉重点信息,画出路线图并写出场所的英语名称。 相似文献
11.
Authorware是以图标为基础,以流程线为编辑模式的多媒体CAI课件制作工具,任意课件对象均可选择一个图标与之对应,这就给非专业教师制作课件带来了极大的方便。Authorware由于具有形象、直观、交互的功能,因而被广泛应用于教学课件的制作。在小学生的加法运算课堂教学中,可以运用Authorware制作出加法运算的小程序以强化巩固知识。 相似文献
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兰改霞 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
1．教材分析
＂超重和失重＂是人教版高中物理必修一第四章第七节的主要内容。牛顿运动定律是高中物理的基础,通过本节的学习,即能巩固和深化牛顿运动定律的理解,提高学生分析问题、解决问题和应用知识的能力。因此,本节课的学习意义重大。新课标对本节的要求是,通实验认识超重和失重现象。所以本节课我才用了很多小实验,让学习参与体会超重和失重现象且探究其原因。 相似文献
＂超重和失重＂是人教版高中物理必修一第四章第七节的主要内容。牛顿运动定律是高中物理的基础,通过本节的学习,即能巩固和深化牛顿运动定律的理解,提高学生分析问题、解决问题和应用知识的能力。因此,本节课的学习意义重大。新课标对本节的要求是,通实验认识超重和失重现象。所以本节课我才用了很多小实验,让学习参与体会超重和失重现象且探究其原因。 相似文献
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一、说教材
<借贷记账法>是高教版中等职教国家规划教材<基础会计>第三章第二节中的内容,是财会专业学生必须掌握并应熟练运用的一种会计核算方法.因此,<借贷记账法>不仅是本章的重点,而且是全书的重点和关键.为了上好本节课,在大纲的指导下,通过认真分析教材并结合教参,我对本节内容作了适当的处理和调整,使本节课教学目标更明确,教学要求更具体.本节课的教学目标如下. 相似文献
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一、说教材
《借贷记账法》是高教版中等职教国家规划教材《基础会计》第三章第二节中的内容,是财会专业学生必须掌握并应熟练运用的一种会计核算方法。因此,《借贷记账法》不仅是本章的重点,而且是全书的重点和关键。为了上好本节课,在大纲的指导下,通过认真分析教材并结合教参,我对本节内容作了适当的处理和调整,使本节课教学目标更明确．教学要求更具体。本节课的教学目标如下。 相似文献
15.
CAI 课件制作应遵循科学性、教育性、艺术性和技术性四大原则,结合《电子工艺学》CAI课件的制作,介绍了制作的方法步骤,以及在制作过程中应注意的问题。 相似文献
16.
何爱 《新课程导学(上)》2014,(9):60
正在运用多媒体制作课件前,首先要策划好本节课的教学框架,写出运用多媒体的脚本,就像导演排戏一样,规划好每一个步骤,每一个细节,同时还要挖掘教材内涵,开动脑筋,才能有效地利用多媒体。下面,以一节英语课实例,谈谈教学设计中多媒体的运用。本节英语课为七年级上学期内容:Unit 6 Do you like bananas?Section B。针对七年级学生的年龄特点,我的多媒体运用设计力求寓教于乐。 相似文献
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岳燕 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(2):103-105
论述运用多媒体CAI课件、以课例分析使音乐课更生动易懂。本课例中,主要应用了4个课件制作的软件：PowerPoint、Flash、Overture、作曲大师。用PowerPoint软件制作的课件应贯穿于整个教学过程。无论是自己制作课件还是从网络上下载课件或者是使用DVD、VCD材料作为课件,都不能生搬硬套。 相似文献
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多媒体课件在《电工基础》教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
随著计算机辅助教学技术(CAI)的迅速发展,利用多媒体课件进行辅助教学也越来越广泛.实践证明,良好的教学效果并不与应用多媒体课件的"量"成正比,也不与课件制作人员所掌握的课件制作技术水平高低成正比,而在于多媒体课件的设计思路,在于教师对教学内容的理解和对课件恰到好处的运用. 相似文献
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今天有幸听了两节英语现场展示课。第一节是小学四年级的,使用的教材是美国的《灵通英语》。第二节是小学三年级的,使用的教材是《新标准英语》。两节课讲得都很出色,虽然内容和难度迥异,风格却相同。整体上都很好地体现了新课程改革的理念,运用了小组探究的教学模式。这两节课的教学步骤和模式有些类似,比如说,课前都组织学生唱了英语歌,课上都有分组讨论和探究,都使用了多媒体课件,学生回答问题后都有小礼物,都使用游戏的手段来巩固所学内容等等。所不同的是教学内容和难度。第一节四年级的课是Sea anim als,教了四个单词jellyfish、crab… 相似文献
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随着计算机多媒体技术在学校教学中的普及深入,学习和运用多媒本技术、制作多媒体课件已成为教学工作的重要内容。但是,我们也应看到,由于制作人员的水平参差不齐、起步不一,掌握课件制作的知识和水平不同,因而开发研制的课件水平也不相同,有些表现手法单一、用户界 相似文献