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相似文献
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1.
雷国山 《师道》2007,(7):52-52
美术课后,美术教师生气地对我说:“美术课上,庄XX不但把自己的彩色笔扔在地上,还狠狠再踩几下,并把同桌的画画本也撕掉,我一生气,一节课草草凑合了。”回想前段时间,小蔡同学踢椅子,小王同学课间搞恶作剧故意伸脚绊人,小刘同学无缘无故地对着墙壁狠打猛踢….我心里在纳闷:我的学生怎么啦?  相似文献   

2.
几名小学生自编自演一个小品。它的情节是:有一个小学生随便把易拉罐扔在地上,一位老伯伯走来,对他说;“不可乱扔垃圾”。这个学生二话不说,拾起易拉罐。等老伯伯走后,他又把易拉罐扔在地上当球踢;又遇到警察叔叔,同样,二话不说,乖乖地把易拉罐捡起来,过后又扔在地上;迎面走来一位像是老师的人,这个学生不等他开口,就抢先说:“老师,请你不要多说了,你要讲什么,我都知道,我把易拉罐丢进垃圾箱就是了。”这个小品的主题是“不乱扔垃圾”。有意思的是,这个小品无意中表露了学生心目中的教师形象:教师是唠唠叨叨的角色。“…  相似文献   

3.
父子之间     
六年级小学生扬扬,放学回家把书包一丢,就忙着在客厅里踢小皮球。地板上都是他的脚印,玻璃窗震得哐哐响,还把墙上的一幅画踢了下来。奶奶来叫他吃饭,他装作没听见。爸爸来叫他吃饭,他继续踢着球,并朝爸爸伸了伸舌头。爸爸有点生气了,提高了声音又说了一遍,扬扬说:“我如果踢进了球,就来吃。”爸爸粗着喉咙说:“我说一、二、三,你如不来,我就把你的球丢到窗外去。”扬扬笑嘻嘻地说:“丢就丢吧,有什么稀奇。”一副若无其事的样子。爸爸真的发火了,一下把球往窗外扔去。他家住在七楼,等妈妈从七楼冲下去找,球早无影无踪了。…  相似文献   

4.
雷国山 《师道》2007,(8):52
美术课后,美术教师生气地对我说:“美术课上,庄&;#215;&;#215;不但把自己的彩色笔扔在地上,还狠狠再踩几下,并把同桌的画画本也撕掉,我一生气,一节课草草凑合了.“回想前段时间,小蔡同学踢椅子,小王同学课间搞恶作剧故意伸脚绊人,小刘同学无缘无故地对着墙壁狠打猛踢……我心里在纳闷:我的学生怎么啦?……  相似文献   

5.
蚱蜢打架     
爸爸给我捉了3只蚱蜢,它们经常打架。 一天,一只小蚱蜢正顺着笼子往上爬,另一只大蚱蜢一脚把它踢了下去。小蚱蜢气坏了,使劲一踢,又把大蚱蜢踢到了一边。它们就这样你踢一脚我踢一脚,一会儿,身强力壮的大蚱蜢就把小蚱蜢打败了。另一只较大的蚱蜢看不惯了,举起  相似文献   

6.
一位牧师为了让他吵闹不休的小儿子老老实实地呆在客厅里,不打扰他看书,就顺手从书柜里取出一本旧杂志,撕下其中有一幅世界地图的一页。他把地图撕成小纸片,对儿子说:“如果你能够拼拢这些碎片,我奖给你5元钱。”牧师以为要拼拢这一幅地图会让儿子花去一个上午的时间。儿子高高兴兴地捧着一堆小纸片到自己的房间忙乎开了。然而,不到十分钟,儿子就敲开了牧师的房门:“爸爸,地图已经拼好了。”对着吃惊的父亲,孩子不无自豪地说:“这其实很简单,在那页杂志的另一面,有一个人的照片,我就把这个人的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵拼到一…  相似文献   

7.
班上几个小男孩看了电视武打片后,常常在课间或游戏中模仿剧中人踢踢打打。一次小骞踢疼了小婷的腿,小婷伤心地流泪了,而小骞还表现得满不在乎。我就把他踢人的凶相和被踢的孩子痛苦地倒在地上的形象都夸张地画在纸上,然后我请他来看这幅漫画。他一看画,顿时不安起来,低着头,搓着小手不吭声。我说:“小婷跌倒了,多可怜。我真为她难过,这幅  相似文献   

8.
榜样     
张修 《家长》2003,(Z2)
我周围的大人总爱给我树立榜样,让我向榜样学习。首先是我的爸爸。我刚上初一时,舅舅给我买了一个小足球。我早就盼望能有一个属于自己的小足球了,因为以前我总是踢小伙伴的足球。我非常开心,可爸爸并不高兴,他说我本来就淘气,再踢足球,非惹祸不可。果然,一个星期日,我和小伙伴们在院子里踢我的足球,当我左盘右带连过几个人,闯入禁区,飞起一脚大力抽射时,没想到球却准确地射向了邻居家的玻璃窗,哗啦一声,我闯祸了。邻居找到我家告状,爸爸非常恼火。后来他断然没收了我的足球,严厉地对我说:“张修,你以后别再踢球了!你知…  相似文献   

9.
我的小侄     
……记得一个夏天,我和弟弟在外面踢球,4岁的小侄若铮跑过来对我说:“不……踢,脏!”虽然有点别嘴,但我已经明白是什么意思了,我没理他,继续踢。一不留神,小若铮一脚把球踢到水沟里。还有一次,我在看电视。若铮大摇大摆地来到我面前,把电视一关,对我说:“爷……睡觉。”我到里屋一看,三大伯正在看报。转身一看,小若铮早躲到门后偷着乐呢……若铮真是个可爱的捣蛋鬼!我的小侄@吕强$大兴安岭地区塔河县第二小学五(3)班!学生  相似文献   

10.
刘上峰 《师道》2003,(3):19
这是我读过的一个故事———有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说,我这块玻璃是好玻璃,12.5美元买的,你赔。这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没有办法,回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗?孩子说是。爸爸说,那你就赔吧,你踢碎的你就赔,没有钱,我借给你,一年后还。在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋,送报纸,打工挣钱,挣回12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统,就是里根。这个故事,对我们改变以往固有的、传统的教育孩子的方式很有启发。时下,无…  相似文献   

11.
学会珍惜     
“哗哗哗,嘭嘭”,“哗哗哗,嘭嘭”……一听这奇怪的声音就准能知道,那是我骑着自行车回家了。妈妈老早就趴在窗户上看,我一面冲着妈妈笑一面狠狠踢了车子几脚———好让它“闭嘴”。妈妈急忙奔下来,制止我说:“不要踢它,你越踢,它会越响。”我才不管三七二十一呢,顺手把车子往门口一扔,便奔上了楼,潇洒地踢门而入。看一眼昨天因小事和我吵一小架还在生气的爸爸,踹开自己的房门,顺手“咣当”关上了门,门顶上的白灰又掉了一块。妈妈在楼下过了一会儿才上来,说:“马伟,我帮你修好车子了。”她打开门进来,轻轻坐在床上,问:…  相似文献   

12.
一幅漫画     
孩子们看了动画片《奥特曼》后,常常在游戏中模仿剧中动画人物又踢又打。特别是小晨,经常把小朋友弄疼、弄哭。一次小晨又踢疼了小钰,小钰伤心地哭了,而小晨竟然满不在乎。见此情景,我觉得应该对小晨进行教育。于是,我灵机一动,把小晨踢人的凶相和被踢孩子痛苦地倒在地上的形象夸张地画在纸上,然后拿给他看。他一看漫画顿时不安起来,低下头,搓着双手不吭声。我说:“小钰多疼呀,我真为她难过。这幅画送给你,你拿去仔细看看吧。”小晨边看画边哭,还请求小钰原谅他。后来在家长的配合教育下,小晨虽然还爱卖弄拳脚功夫,但再也不踢人打人了。“六…  相似文献   

13.
张光亭 《山东教育》2013,(10):18-18
有一天,我刚到学校,就看见班上有名的“调皮蛋”小强正在操场边摇晃小树呢。那些小树可是前几天才刚栽上的,还没有扎根。哪经得起这样折腾。只见小强双手抱树在不停摇晃.脚还不老实地在乱踢小树。看到这里,我怒火中烧,把小强叫到办公室,不由分说劈头盖脸地批评教育一顿。从他平时的表现人手,由遵守纪律的重要性到植树造林、绿化环境的重大意义。我洋洋洒洒地讲了一通。  相似文献   

14.
1+3+10=?     
当了十多年的班主任,我遇到不少脾气急躁的学生。这不,刚开学才几天,张钊与赵辉就小摩擦不断。早晨,我刚到办公室,就有学生来报告:“张钊与赵辉吵起来了。”我赶紧来到教室,看到他们俩正仇恨地瞪视着对方。我问怎么回事,张钊说:“赵辉在前面老是向后挤我的桌子。”赵辉急着辩解说:“不是我挤他的桌子,是他不停地踢我的凳子。”  相似文献   

15.
午间,一走进办公室,就瞅见了我班的小标同学。嗬!只见他满脸通红,两手紧紧地攥着小小的拳头,怒目圆睁。直觉告诉我:教室里肯定发生什么事了。这时,实习的小杨老师向我汇报:你们班的学生在打架,我怎么也劝不了。这不,没法,才把这位蛮不讲理的小家伙给抱进了办公室。他还理直气壮呢!我还被他踢了几脚……  相似文献   

16.
美术课后,美术教师生气地对我说:美术课上,庄菖菖不但把自己的彩色笔扔在地上,还狠狠再踩几下,并把同桌的画画本也撕掉,我一生气,一节课草草凑合了。回想前段时间,小蔡同学踢椅子,小王同学课间搞恶作剧故意伸脚绊人,小刘同  相似文献   

17.
小云学踢毽子入了迷,天天课间都练习,不几天就会踢了。我让她写一篇学踢毽子的作文,叮嘱她一定要把过程写清楚。她爽快地答应了,第二天就把作文交给了我。  相似文献   

18.
小云学踢毽子入了迷,天天课间都练习,不几天就会踢了.我让她写一篇学踢毽子的作文,叮嘱她一定要把过程写清楚.她爽快地答应了,第二天就把作文交给了我.  相似文献   

19.
散步时。孩子们看到易拉罐会当足球踢,没兴趣了,也无一人把它丢进垃圾箱;在教室里。孩子们看到地上的纸片,往往从上面踩过去继续游戏,无人理睬。看到这些现象。我总是指挥孩子。“XXX,把易拉罐捡掉”。“XX把废纸扔进垃圾箱”。虽然孩子们做了.但是并没有养成好习惯。于是,我开展了“争做环保小卫士”的活动,比比谁的座位最干净。开始几天效果颇佳,再后来就有孩子告状:“老师,辰辰把纸踢到我的位置上。”我去问辰辰。他却说:“老师,  相似文献   

20.
音乐新课程标准实验教材《小红帽》一课是歌表演。歌曲《小红帽》教唱完毕,准备进行下一项歌表演。正在这时候,我发现许小权同学正趴在那儿画什么。我走过去夺过画纸,想训他一顿。可是,当看到他那充满灵气的画———把小红帽挎着篮子走路的形象画得惟妙惟肖时,我突然改变了想法:每个孩子都有不同的特长和兴趣,何不因势利导,让他在音乐课上发挥自己的特长,将画融合到音乐中?于是,我拿起他的画向大家展示:“许小权同学画的小红帽好不好?”同学们说:“好。”我接着说:“下面请同学们根据自己的兴趣和特长自由地表现歌曲。可以编…  相似文献   

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