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相似文献
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1.
作者首先说明了承德市的生物资源及分布状况,然后在分析承德市生物资源开发利用中存在问题的基础上,指出了承德市生物资源的利用对策。  相似文献   

2.
本简要介绍了井冈山的生物资源,阐述了生物资源旅游开发价值。  相似文献   

3.
介绍了生物资源的分类及生物技术方法,对生物资源的综合利用提出了几点设想与建议。  相似文献   

4.
人口和生物资源与人类社会的可持续发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
生物资源包括物种资源、遗传资源和生态系统资源,它为人类提供了生存和发展的物质基础。由于人口的快速增长,造成了生物资源的大量消耗和破坏,人类社会的可持续发展面临生物资源急剧减少的危机。通过有计划的控制人口增长和保护生物资源,以实现人类社会的可持续发展。  相似文献   

5.
本文阐述了承德生物资源概况,开发利用现状,提出了发挥生物资源优势,促进承德旅游产品发展的对策。  相似文献   

6.
介绍生物资源的组成、特点及所面临的困境,提出走出困境的一些措施,着重从科学管理的角度分析论述了如何实现生物资源的合理开发利用及可持续发展,强调保护生物资源,也就是保护人类自身。  相似文献   

7.
为探明保护区内生物资源合理利用的途径和模式,采用样方调查、路线调查、文献查阅等方法对浙江西天目山国家自然保护区生物资源及其利用进行了为期5年的研究。该区生物资源丰富,有高等植物2 351种,野生动物5 024种,大型真菌116种。区内生物资源挖掘不够;居民对生物质能源利用意识不强,对区内生物资源利用急功近利、模式单一;随着旅游业的发展与生物资源保护的矛盾日益突出。针对性地提出西天目山保护区生物资源利用可持续发展的有效途径和模式,建立植物小区和野生动物驯养繁殖基地、创立培训机构引导居民科学利用生物资源;引进专业人才和先进技术,加强对生物质收集、转化和利用;建立保护区科研基地,构建多种产业模式,发展绿色产业链,循环利用生物资源;科学规划旅游路线,开发科普旅游,保障旅游业和生物资源和谐发展。研究结果对我国自然保护区生物资源科学利用、实现可持续发展具有重要的示范作用和推广价值。  相似文献   

8.
生物资源是人类生存环境的重要组成部分,是人类赖以生活的物质基础。本探讨了人类活动对生物资源直接和间接的影响,指出人类的许多经济和社会活动已对生物资源构成了严重威胁,如毁林开荒、乱捕滥猎、盲目引咱、人口剧增、环境污染等。只有尽快采取措施,制定政策法规,加强宣传教育、积极保护环境和生物资源,人类才能与大自然合谐统一、健康持续发展下去。  相似文献   

9.
对当地生物资源调查研究的几种方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
西樵镇位于珠江三角洲腹地、南海区的西南部,南粤名山西樵山就坐落在镇中心,生物资源丰富.为了让学生了解身边的生物资源,培养热爱家乡的情感,丰富课堂教学,带领学生开展了对当地生物资源的调查研究,并在研究过程中总结了几种行之有效的方法.  相似文献   

10.
攀西地区生物资源丰富 ,产业开发也初有成效 ,但是受各种条件制约 ,依然有很大发展空间。文章分析了攀西生物资源的产业开发的主要优势、制约条件 ,并提出了进一步的发展思路 ,以生态效益、经济效益、社会效益的良性互动为目标 ,以科技为先导 ,以生态建设为依托 ,第一、二、三产业综合开发 ,将生物资源开发、生态环境保护、产业结构调整、农民脱贫致富紧密结合起来 ,最终形成生物资源开发的可持续发展。  相似文献   

11.
生物多样性保护   总被引:1,自引:0,他引:1  
人类社会的进步给生物多样性提出了严重的挑战,生境的破坏,掠夺式的过度利用,环境污染等是物种资源减少的主要原因。因有积极保护生物资源多样性,才能实现生物资源的可持续利用和发展。  相似文献   

12.
通过对本地生物资源的介绍,阐述本地生物资源在生物教育中重要作用,说明任何资源只要运用得当就能发挥出巨大效益。  相似文献   

13.
胡志朋 《双语学习》2007,(10M):75-75
通过对本地生物资源的介绍,阐述本地生物资源在生物教育中重要作用,说明任何资源只要运用得当就能发挥出巨大效益。  相似文献   

14.
立足甘南藏区初中生物教学现状,积极开发和利用当地生物资源进行教学,以身边常见的生物资源调动学生的积极性,改善目前当地的教学现状。  相似文献   

15.
隋唐时期,由于"扬一益二"的经济格局,相对稳定的社会环境,特别是作为帝王、文人等关中、河南民众逃避战乱的战略后方,巴蜀地区被隋唐中央政府倚为根本,在两朝中央政府的关注之下,巴蜀地区各项事业都得到了长足的发展。巴蜀先民承接先秦至魏晋南北朝以来的开发态势,对巴蜀地区的生物资源再次进行了深入的开发。较之前一阶段的开发,这一时期巴蜀地区生物资源的开发更为深刻、更为广泛、更为专业。无论地域、规模还是专业化程度都达到了前所未有的广度与高度。这里试图将这一时期巴蜀生物资源开发进行分类整理分析,以期揭示这一时期巴蜀生物资源的开发进程与特色及其与周边地区的交流。  相似文献   

16.
自然资源主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。草场资源属于生物资源的一部分.也即属于自然资源的一部分.草场资源应具有自然资源的基本特性。  相似文献   

17.
各民族在同一空间内分别针对不同的生物资源条件作出不同的生物性适应,并通过自然宗教信仰使这一衣食住文化得以形成传统,其结果是在这些过渡地带形成了多元的衣食住文化并存格局,使这一地区的生物资源得到了很好的保护,并滋养这一方百姓,形成了民族自治地方的和谐。  相似文献   

18.
云南省生物资源保护与利用重点实验室是依托云南大学建设的省部(科技部)共建国家重点实验室培育基地。近几年实验室不断推动机制创新,以新的机制,吸引和凝聚一批高水平学术带头人及其团队,以国家和省内重大项目为目标,以创新的机制为动力,不断产生重大科技成果。一个地处边疆地区,基础比较薄弱的高校科研单位,是如何整合资源,凝聚队伍,如何逐步形成同当地经济发展相适应并具有一定优势特色的科技体制?最近记者在云南省生物资源保护与利用重点实验室采访时找到了答案。一、变革僵化管理机制,释放人才科研能量云南省生物资源保护与利用重点实…  相似文献   

19.
简论宋人的生态意识与生物资源保护   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对当时社会、生态环境的较大变化 ,宋人对与生态环境相关的哲学有许多思考 ,表现出较强烈而广泛的生态意识 ,提出了顺应自然 ,调节生态系统 ,维护生态平衡 ,保护生物资源的生态哲学观。同时 ,宋代制定并实施了一系列保护生物资源的措施 ,其中主要有 :设置管理、保护机构 ,进行生物资源保护的宣传、教育 ,制定保护法令 ,禁止乱砍滥伐 ,不得非时、违法捕猎 ,不许向朝廷上贡珍禽异兽 ,鼓励植树造林 ,营建保护性的林带、园林与苑囿 ,重视森林防火与防治虫害等 ,从而在一定程度上减缓了当时的生态环境受到破坏或在局部地区继续恶化的现象 ,其经验与教训值得今人借鉴  相似文献   

20.
由于基础设施的限制,农村中学学生视野较窄,但他们所处的生活环境中生物资源丰富多彩.农村中学生物教学可利用得天独厚的自然资源,促进教学,激发学生的学习兴趣,引导学生更好地学习生物,认识生物资源与人们生活的密切关系,促进学生的资源保护意识,培养高尚的情操。  相似文献   

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