共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
【聚焦题目】
阅读下面文字,依据要求作文。
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 相似文献
2.
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 相似文献
3.
【考场真题】
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 相似文献
4.
5.
水有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不变的是真实。生活中,许多变化的人、事、物,都有不变的地方。 相似文献
6.
7.
经常可以听到老师之间这样的谈话：＂经常讲的题目还要做错。＂＂答案都写在黑板上了,作业交上来还是有人做错,真是没有办法了!＂＂一次作业要跑好几次,到头来还是错的。＂＂真是一点都不会变通,题目就把客厅换成了卫生间,数字变了一下就不会做了。”…… 相似文献
8.
那么什么是变式教学？在教学中,变式教学是指从一道题目出发,通过改变题目的条件、问题或改变题目设计的情景,重新进行讨论的一种教学方法．现在的教学资源很丰富,教学资料随处可得,该用哪些资料有时教师和学生很难定夺,我根据多年的教学经验认为,教师所选用的习题应“源于课本”,然后对它进行变式,使它“高于课本”,变式时要以“考纲为纲”． 相似文献
9.
吴金凤 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(3)
题目设计在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以感动为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。注意:1.立意自定。2。文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。写作指导 相似文献
10.
含“情态动词+have+过去分词”的题目多次出现在近几年的各种试题当中,尽管这类题目的形式屡屡有变,但不管怎么变,总有两点不会变:1.测试点是以下七个方面中的某一个方面;2.每道题都有相应的语境暗示,有的语境暗示和往年的语境暗示有着惊人的相似之处。因此,考生在备考时应锁定这七个考点。一、m ust+have+过去分词【考点解读】这种结构用来表示说话者对已经发生过的动作或存在的状态进行的一种合乎情理的推断或确有把握的推测。这种结构一般只出现在肯定句中,可译作“准是已经……”、“想必……了”、“肯定已……了”。例如:1.(2005江苏,… 相似文献
11.
樊石磊 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”于是，光的波粒二象性的理论诞生了。其实，在千万次实验（假想的）失败后，我终于发现了——我是一张纸，一张可以在上面描绘任何图画，也可折成任何形状的纸。有时坚强，有时却又不堪重负。我的确是一张纸。小时候我很淘，现在不淘了，变了；小时候会画画，现在不会，变了；小时候病得要不行了，现在很健康，变了；小时候痛恨出国，现在想了，变了……我其实很容… 相似文献
12.
13.
14.
笔者不止一次听到这种说法：已经考过的高考题,就不会再考了;要不就是认为现在教材变了,新课改下的高考要求也变了,原来的高考历史题目过时了。带着这种思想,很多高三师生在高考历史复习中忽视对往年高考题目的使用,即使使用也都是在平时的测验或者月考时选些。笔者认为：过去的高考历史题目,至少在以下四方面对今后高考历史复习有价值： 相似文献
15.
何威 《中学数学研究(江西师大)》2020,(4):27-29
"问题是数学的心脏",尤其在高三复习课中,解题教学是不可忽视的一环.在各类模拟卷中,很多类似的题目会反复出现,有时却难以取得良好的教学效果,出现"听得懂、不会做"的现象.有时教师会出现根据已有的经验处理问题,忽略学生真正的困难,导致课堂演变成一言堂. 相似文献
16.
刘金卯 《中小学教育与管理》2007,(10):25-26,29
“……作业怎么总是忘了带？你怎么忘不了吃？……”
“……这么简单的题目都不会，你是猪脑子啊……”
“……再说，再说，怎么咱们班总是丰收‘多嘴驴’……” 相似文献
17.
18.
19.
答卷时,从试卷中的第一题开始,一题一题的往下做,不隔题,一直做到最后一题。这样做其优点是:不会漏题,比较稳妥;缺点是:如果中途碰到不会做的题目,会影响答卷的速度,有时会使后边本来会 相似文献
20.
宗晓娜 《快乐作文（低年级版）》2016,(Z3):12
冀教版六年级下册"综合学习二·我的小笔头":习作要求生活中常常遇见这样那样的事,有时让你欢愉、有时让你痛惜、有时让你消沉、有时让你充满信心……请你选择一件令你难忘的事,完成一篇习作,题目自拟。脑洞大开在你记忆的脑海里,一定有难忘的事情。可能是令人难过的、高兴的,或是让人想起来很内疚的、令人很受感动的,还可能是感到不解的、感到好笑的……请选 相似文献