共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
高校帮困助学是育人成才的重要途径 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来，随着我国高校收费制度在全国范围内推开，“贫困生”问题日益引起人们的关注，帮困助学工作走上高校工作的前台。帮困助学工作事关教育体制的深化改革，事关科教兴国战略的实施，高校应义不容辞地承担起这一责任和义务，增强育人成才的效应。 相似文献
2.
谭伟 《邯郸职业技术学院学报》2008,21(3)
高校贫困生群体日益庞大,国家、各级政府和高校给与了高度的重视,并不断加大帮困助学工作的力度。然而,在建设社会主义法治社会的今天,高校帮困助学工作因淡出法治的视野而问题凸现。本文在分析高校帮困助学工作法治化的必要性基础上,对高校帮困助学工作因偏离法治轨道而凸现的问题及原因进行了分析,提出应尽快将高校的帮困助学工作纳入法治化轨道的建议,并对此进行了一定的探索。 相似文献
3.
高校贫困生已成为大学中的普遍现象,做好帮困助学工作具有重要的现实意义。文章从"奖、贷、勤、助、补"五位一体视角阐述高校辅导员的帮困工作,认为只有着手切实构建帮困助学体系,深入了解在帮困助学工作中所存在的实际问题,探讨今后的工作思路,才能提高工作的实效性。 相似文献
4.
杨勋兵 《九江职业技术学院学报》2009,(4):81-83
高校辅导员是国家助学帮困政策实惠贯彻到家庭经济困难学生的具体实施者,在助学帮困工作发挥着重要作用。辅导员采取有效的工作措施,可进一步推动和保障助学帮困工作更好地开展。 相似文献
5.
加强德育工作需要根据时代特征和学生特点发掘新的德育资源,寻找更有效的德育载体。应在分析高校帮困助学工作现状的基础上,以隐性德育为突破口,剖析帮困助学工作所蕴含的丰富德育功能,探寻利用帮困助学工作加强德育工作的途径,为推动德育工作和帮困助学工作的发展提供新思路。 相似文献
6.
试论高校辅导员开展助学帮困工作的艺术 总被引：2，自引：0，他引：2
做好助学帮困工作对落实“中央十六号”文件具有重要意义。高校辅导员应该充分认识助学帮困工作的重要性,把握好助学帮困工作体系中的各个环节和所带来的各种“效应”,注重工作的艺术性,提高工作的实效性。 相似文献
7.
加强德育工作需要根据时代特征和学生特点发掘新的德育资源,寻找更有效的德育载体.应在分析高校帮困助学工作现状的基础上,以隐性德育为突破口,剖析帮困助学工作所蕴含的丰富德育功能,探寻利用帮困助学工作加强德育工作的途径,为推动德育工作和帮困助学工作的发展提供新思路. 相似文献
8.
当前我国各高校非常重视帮困助学工作,基本建立了以奖、贷、助、勤、减为核心的帮困助学体系。本文分析了现行帮困助学体系存在的不足,认为成立由优秀贫困生组成的育才成才指导中心是对完善贫团生帮困助学体系的良好实践探索。 相似文献
9.
10.
奖学金制度是助学体系的重要组成部分,在2002年以前,只要成绩达到要求,不论家庭经济状况怎样,都能够获得奖学金。因此这类奖学金制度最多只能算是普遍意义上的学生资助政策,并不能纳入高校帮困助学体系。奖学金制度作为我国高校帮困助学体系的组成部分,应该从国家奖学金的设立开始。与其他奖学金制度相比,高校帮困助学体系中的奖学金制度具有奖金额度大和发放时可以倾斜的特点。除了具有鼓励先进、鞭策后进的作用外,帮困助学体系中的奖学金制度还具有完善帮困助学体系和利于实现教育公平的功能。 相似文献
11.
张定华 《吉林广播电视大学学报》2011,(3):27-28,49
高校资助工作中突显资助措施不合理,贫困生教育缺失等问题。本文以宁波职业技术学院思源基金为例,探讨了高校与慈善机构共同设立＂资助-反哺＂助学基金的运行模式,为高校帮困助学提供了＂自筹自救＂、＂帮困育人＂的新途径。 相似文献
12.
庞大的贫困生群体已经成为高校学生工作的重点对象。虽然国家和各级地方财政努力实施经济资助,一些社会机构和个人也时有善举,各个高校也建立了助学帮困机制,但各高校在具体工作中都还存在一些问题。本文从高校助学帮困的现状入手,提出了当前工作中存在的问题,并提出了对策与建议。 相似文献
13.
朱霞梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(15):87-91
高校家庭经济困难学生问题作为当今中国社会贫困问题在高校中的一个缩影和反映,不仅仅是一个事关经济、政治、社会稳定的民生问题,更是一个事关人的发展问题。因此,通过探讨社会贫困问题本身的相关理论知识来反思当前高校帮困工作中存在的问题,无疑对进一步做好高校的帮困工作具有重要的理论指导意义与现实意义。 相似文献
14.
高校帮困助学工作是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措,是党和国家为实现教育优先发展的重大战略,也是高校学生管理工作的一项重要内容。面对高校帮困助学工作出现的新情况和新问题,高校思政工作者要从构建和完善"三位一体"的资助体系,加强受助学生技能培训和社会实践锻炼,提高学生自助能力,大力推进学生励志感恩教育等方面进行积极思考和探索。 相似文献
15.
主体性教育理论视野下的高校贫困学生教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校贫困学生教育工作事关贫困生自身发展和国家未来人才的培养质量。由于贫困大学生主体性教育的相对滞后,部分高校贫困生教育工作中反映出一些突出问题,结合主体性教育理论对贫困生帮困工作进行探索和研究,促进高校帮困育人工作的科学发展。 相似文献
16.
帮困注重育人,实现贫困大学生的全面成才 总被引：1，自引：0，他引：1
长期地将育人工作与到帮困助学工作相结合是目前高校帮困助学工作的重点和难点.文章旨在介绍上海工程技术大学管理学院通过对贫困生问题的分析,努力探索出的一套行之有效的"五个一工程"工作方法.这套方法在解决其经济困难的同时促进其个性的健康发展和素质的全面提高,从而最终实现贫困大学生的全面成才,成为社会主义合格建设者和可靠接班人. 相似文献
17.
18.
随着高等教育的不断发展,高校已经积累了大量的助学信息。这些信息更多的是用于管理、浏览和搜索等,而对于数据分析做得不够。本文就是通过对数据挖掘和关联规则的研究,结合宁波工程学院开展的帮困助学的实际情况,对学生在校期间的学习、勤工助学等多方面综合表现与就业去向进行关联,从中得到有价值的指导性意见,辅助学校学工部门有针对性的开展帮困助学工作。 相似文献
19.
本文以案例分析的形式,简要阐述高校贫困生资助工作应从重资金向重情感资助理念的转变,进而从帮困助学服务体系、育人内涵和心理疏导三个方面提出高校贫困生资助工作新对策。 相似文献
20.
勤工俭学是高校解决家庭经济困难学生经济困难的一项有效措施,通过分析勤工助学的现状,探索出勤工俭学的新途经,即基于高校创业园为平台的勤工助学模式,探讨利用学校发展中的新资源,积极开展以高校创业园为平台的勤工助学工作创新的探索,以实现帮困与助学的统一、帮困与育人的有效结合。 相似文献