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2007年,国务院学位委员会批准设立了翻译硕士专业学位,该专业成立目的是培养具有口译和笔译能力的翻译实用性人才。经过十几年发展,翻译硕士教育的规模不断扩大,而翻译硕士教育教学管理也暴露了一些问题,一定程度上制约了翻译硕士进一步发展,影响了培养翻译人才的质量。本文通过梳理培养翻译硕士人才过程中存在的现实问题,从设置培养目标、完善教学体系、建设师资队伍和实践基地等方面提出构建适应新时代要求的翻译硕士人才培养教育体系的策略。 相似文献
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蒋晓峰 《读与写:教育教学刊》2011,(11):23
本文从口音英语在社会交际中所导致的不利地位出发,提出把口音干预教学纳入英语翻译硕士研究生培养标准的建议,认为翻译硕士的教学不仅要注重学生翻译技能的不断提高,还要时刻关注学生的口音取向和发音正确度。在此基础上,本文从教师和学生的立场分别提出若干口音干预教学的实施原则,并强烈呼吁翻译硕士培养单位尽早出台并落实到位有关口音水平的考核标准。 相似文献
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本文从四川MTI院校翻译硕士培养缺乏细化的具体方向这一问题入手,结合四川作为旅游大省,而其旅游景区宣传资料的英译质量令人堪忧、旅游翻译人才匮乏的具体省情,提出四川MTI院校在笔译专业下开设旅游翻译方向的必要性;同时结合旅游业特点,对四川MTI院校开设旅游翻译方向的课程设置给予规划,并进一步探讨该方向翻译硕士培养的最佳途径——"真项目""真实践"教学,以期为这一问题的解决提供借鉴。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):257-261
随着翻译市场的信息化变革,计算机辅助翻译技术已经成为翻译人才所必须具备的基本技能。翻译专业的发展、翻译人才的培养和产学研协同创新都需要建设计算机辅助翻译实验室。结合计算机辅助翻译技术的特点,从课程结构、教学体系和教学创新等方面提出了实验室建设的阶段性目标,并从实验室功能、软硬件环境和支持保障方面对实验室建设进行了经验总结。最后对实验室的应用提出建议,包括翻译师资培养、教学应用模式、教育资源共享、校企合作创新和职业资格认证方面等,以充分发挥实验室建设的价值。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
随着中国改革开放的深入发展,中国已经越来越与国际接轨。在与外国交流过程中,翻译人员起了非常大的作用。为了在我国培养更多专业的翻译人才,自2007年国务院学位委员会批准了15所MTI试点教学单位,截止到2015年,中国已有200余所学校开设了翻译硕士专业学位。然而在对翻译硕士的教学中,存在着一些和翻译学专业的教学区分,市场实践以及类别专业化等问题有待解决。本文就此方面提出一些观点。 相似文献
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曹莉 《学位与研究生教育》2012,(4):30-34
通过对16所翻译硕士培养单位的调查研究,发现近年来发展迅速的翻译硕士专业学位研究生教育在课程设置上存在着与学术型学位研究生教育区别不明显、课程结构不合理、特色不突出等问题。为解决这些问题,从培养目标、师资队伍建设、市场需求、MTI培养单位之间的交流等方面提出了建议。 相似文献
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经济全球化使国内外市场对应用型翻译人才的需求不断增长,对翻译人才素质的要求越来越高,传统的翻译教学培养出的人才已经满足不了日益增长的社会需求。文章从翻译硕士专业人才培养的目标、课程设置、师资配置、教学模式等方面,探讨如何培养适应社会经济高速发展的应用型翻译人才。 相似文献
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近年来,知识产权已成为国际社会普遍关心的重要问题,而专利翻译则是在国际上申明知识产权的重要步骤。调研显示,我国的专利国际申请量不断增加,专利翻译市场也在快速扩大。翻译硕士作为高校培养的高端翻译人才应在这一进程中发挥其应有的价值,但是河北省高校对翻译硕士的专利翻译能力培养尚处于探索阶段,课程设置尚不能充分契合市场需求。该文结合市场调研数据和对学生的问卷调查与访谈调查,分析了河北省高校在翻译硕士专利翻译能力培养方面的效果与存在的问题,提出了完善培养体系、增加课程培训深度与广度、利用好校内外平台推进产学研结合等建议。 相似文献
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翻译专业硕士(MTI)是我国近几年新设立的专业硕士学位,各申办高校在几年来的培养中,在学科基础、招生规模、学制、课程设置、教学模式、就业模式等方面都存在不足和问题。文章从对翻译专业硕士与已经设立多年的翻译学术硕士这两种不同类型硕士的认知、比较入手,分析、探讨将学术教育与职业训练有机整合的有效策略,指出要以市场需求为指向,平衡翻译专业硕士研究生和翻译学术硕士研究生招生的规模与数量;以课程设置为指向,调整翻译专业硕士研究生和翻译学术硕士研究生的学制;以两类硕士研究生培养模式为指向,就翻译专业硕士的课程设置、教学模式及论文要求进行改革,以此来完善翻译专业硕士教育模式。 相似文献
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随着翻译的广泛应用,翻译能力和翻译人才的培养也成为高等院校外语教育的主要关注点.本文通过问卷调查管窥英语本科专业翻译教学的现状,指出了翻译教学中存在的问题和不足,并结合翻译职业化的背景提出了一些改进建议和对策. 相似文献
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浅析高职公共英语教学中的翻译能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
倪媛 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(4):86-88
对目前高职公共英语翻译教学实践中存在的种种问题进行了探讨，提出在高职公共英语教学中，必须从高校公共英语教学指导思想上和教学实践中重视对于学生翻译能力的培养，并提出了革新高职会共英语翻译教学的几点建议。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(2):21-26
以笔者的留学经历为视角,以英国朴茨茅斯大学翻译硕士为例,介绍了英国朴茨茅斯大学翻译硕士的培养模式。通过对其课程设置、培养目标、教学方法、学生管理等方面进行分析研究,总结了其诸多优势和可借鉴之处,并就我国翻译硕士培养提出了学校层面、教师层面以及学生层面的一些建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着科技的进步,人类交流越来越密切,随之翻译学的社会需求也逐渐增长,许多高等院校开设了翻译课程。但是,翻译课程发展至今,在教学上出现了许多的问题,诸多问题的存在不利于对翻译人才的培养,影响了翻译行业的整体发展。本文从我国翻译教学出发,深入剖析了翻译的教学现状,并针对教学中出现的问题提出了几点建议。 相似文献
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翻译硕士专业学位,作为一种新型的翻译研究生培养模式,由于起步较晚,人才培养体系还不健全,在培养过程中出现了一系列有待解决的问题。文章根据翻译硕士专业学位的特点,对高校在翻译人才培养过程中所面临的四个主要问题进行了分析总结,并提出了相应的解决对策,期待为翻译硕士专业学位在该领域的理论及实践研究提供进一步的有益参考。 相似文献
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文章从学生翻译练习出发，通过调查学生译文，认真分析了其中出现的问题，并提出改进翻译教学、提高学生翻译能力的建议与设想。 相似文献
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信息时代使翻译行业发生了翻天覆地的变化,传统的翻译教学应当适应翻译信息化的要求,培养能熟练掌握翻译技术的高质量人才。目前,我国MTI翻译技术课程的建设还处于探索阶段,如何完善该课程是我们值得思考的问题。本文主要从目前我国MTI翻译技术课程的地位、教学内容和教学模式做了分析,并结合所在学校的教学经验提出了相应的建议。 相似文献
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魏小璞 《宁夏师范学院学报》2004,25(4):88-91
从2001至2004年全国硕士研究生入学试题(NETEM)中翻译部分试题的答卷看，考生普遍存在语言基本功欠缺、语言文化背景知识了解不够以及缺乏相应的翻译理论知识和技巧等问题。出现这些问题的原因是对翻译的重要性认识不足，并受“听说法”教学观的影响，因此，要加强翻译教学，提高学生的翻译能力。 相似文献
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近年来，翻译专业硕士教育得到迅猛发展，翻译技术课程对于翻译硕士人才的培养起着举足轻重的作用，将翻译技术课程引入教学已成大势所趋。基于对陕西省开设翻译硕士专业的17所高校进行调查，来探究这些院校翻译技术课程设置的现状和存在的问题，发现翻译技术课程的开设存在课程设置有待改进、师资队伍数量和质量有待提高、机房开放时间安排有待优化等问题，并通过借鉴国内外高校该课程建设的经验，提出需通过增设课时、增加机房开放时间、吸引优秀学者和聘请行业专家等措施加以改善，以推动该课程的进一步发展。 相似文献