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本文通过对我国小学体育业余训练的现状分析，阐述了在小学业余训练中施行俱乐部制管理，取得了一定的成效：增加了业训时间，缓解了经费不足，扩大了选才队伍，提高了学生兴趣，从而促进学校业训的质量．通过研究分析试行，提出见解，与同行探讨。 相似文献
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近年来，学生体质持续下降，这种情况引起了中央的高度重视，并出台了一系列加强学校体育工作的文件。这是许多体育教师所企盼的，我心里十分高兴，认为“学校体育的春天来了”，在具体实践中，不少学校落实得不错，学校体育工作得到了重视，这是可喜可贺的。但是在落实中我发现部分校长仍然我行我素，体育工作丝毫没有得到重视，我的心沉了下来。我“失眠了”，我真的想对某些校长说几句话。 相似文献
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一个球迷往往是先喜欢上某位球星，进而爱上了他所在的球队，最后迷上了他从事的运动。比如上世纪90年代，人们喜爱乔丹，进而拥护公牛队，而后迷上了整个NBA。但乔丹之后，NBA遭遇了“偶像荒”，收视率和影响力难以持续攀高，这时，联盟总裁斯坦恩及时将策略调整为走国际化线路，随着姚明、诺维茨基、加索尔，吉诺比利等一批国际球星的涌现， 相似文献
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新一轮课程改革如火如荼地进行着，我们欣喜地发现体育课堂有了很大的变化。课堂中少了些秩序，少了些威严；多了些自主，多了些欢笑。但在这貌似热闹、自主的课堂教学背后，总觉得和“面向全体学生，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”有一定的距离。最近笔者随意听了几堂体育课感触颇深，这个本该人人喜欢并积极参与的课程，至今却仍有一部分学生喜欢体育却不喜欢上体育课，究其原因，固然有教学体制方面的因素，但不可忽视的是，不注重个体差异，不面向全体学生的老套、陈旧的教学理念与教学方法，已严重阻碍了学生对体育课堂学习的兴趣，从而导致了学生的消极性言行的发生，这是一个值得认真思索的问题。 相似文献
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当今乒坛，无疑是中国队执世界之牛耳。前18届世乒赛，几乎是欧洲一统天下，随后日本兴起，欧洲的垄断被打破；海绵胶皮的应用，日本更将欧洲逼入了绝境，从而开创了日本的辉煌时代。20世纪50年代末期，容国团一飞冲天，就像一朵报春花，引来了百花吐艳，到60年代，中国取代日本队成了新的霸主。70年代，欧洲弃守为攻，弧圈球风靡世界，再次形成了欧亚对峙。直到21世界初，这场争斗才尘埃落定，中国一统乒乓江湖。往事如斯，令人嘘唏不已，曾经辉煌过的几支世界冠军队伍，成了人们永久的记忆。 相似文献
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用蚯蚓钓鱼的时候。有人把它掐断了或拍死了装钩，钩卧底，饵不动，鱼长时间不咬钩了，轻轻把钩提起一点，再沉下去，饵动了鱼就咬钩了。受此启示，有人用活蚯蚓，让饵动起来，后来又有了半腰装钩两头活。台钓强调摆幅，子线长，摆幅大，也是钓饵动起来。但鱼情不同，有的鱼非动态饵不食，而且对动的幅度、频率都很挑别，动快了不吃，动慢了不吃。有的饵动了反而不咬钩了。 相似文献
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在农村中学的教学中，为解决学校体育器材不足的实际困难，很多教师根据实际，自己动手或与学生共同制作了一些体育器材，这一过程不仅培养了学生的动手能力，还有效地调动了学生的学习、运动热情，活跃了教学与训练氛围。同时，更有效地满足了体育教学之用，又物尽其用、节约了开支，但在自制体育器材的过程中，一一定要注意以下几个问题。 相似文献
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胡斌 《中国体育(中英文版)》2009,(1):72-77
2004年，坊间付出何雯娜与男友的“私奔”新闻，出国比赛前10天，何雯娜突然“人间蒸发”国家队，省队都炸开了锅，半个月后，何雯娜却回到了省队，不过，国家队不要她了. 相似文献
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一、顾了“参与面”失了“开展价值”
许多学校已经注意到参与学校运动会的都是各班的体育尖子，提出“重在参与”思想，不断地扩大学生的参与面，各个学校结合实际情况，开发了很多的集体项目，以此吸引更多的学生积极参加比赛，但为提高学生的参与面，比赛项目多了，但有些比赛项目不具有可操作和普及性，也没有多少开展价值， 相似文献