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尽管录像、幻灯、投影等现代化的教学手段在许多学校中广为使用，但传统的黑板仍然是教师在课堂教学中经常运用的重要工具。因此，提高对板书的认识，总结经验，正确使用好板书，对进一步搞好课堂教学，提高教学质量无疑具有重要意义。一、板书的重要性１、板书可以清晰明了地使学生抓住教学中的重点和难点；２、可以帮助学生思路条理化，加深对教学内容的理解，进而打开思路；３、加深学生对重点内容的印象，提高学生的记忆效率；４、帮助学生做好课堂笔记，便于课后复习，也有助于教师通过板书对当堂课进行总结。综上所述，板书在传授知识… 相似文献
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长期以来，板书似乎是教师的专利，至于教师的板书是否引起了学生注意，学生是否明白了教师板书的意图，那就很难说了，因此，这样的板书基本上成了形式。能不能把板书的权利还给学生呢？ 相似文献
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运用板书提高教学效果的艺术探析弓建华，陈明静板书是教师必不可少的重要的教学手段，它所以重要，是因为它实实在在地展现在学生的面前，具有直观性。板书可以作为讲述的辅助手段，把学生的听觉和视觉同时调动起来，再加上思维活动等几种器官共同参与增强了学生的概括、... 相似文献
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李广洲 《中国教育研究与创新》2005,2(12):49-49
板书是课堂教学的一个重要的组成部分，也是教师基本功的体现；恰当的板书。可以引导学生的思路，帮助学生建立知识结构体系，容易地理解与把握教学要点，是一种创造性的教学艺术。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
<正>教学板书,是教师课堂教学的一种重要的教学手段。通过板书,教师把教学内容形象精炼地呈现在黑板上,对学生理解教学内容、启发学生思维、发展智力、指引学路起着重要的点化作用。然而,随着信息技术手段和多媒体教学的广泛应用,时下教师群体更倾向于运用多媒体、依赖多媒体,放弃板书。虽然多媒体幻灯片可以展示图片、动画、FLASH等,来丰富教学内容,使课堂教学更有色彩、多元化,但是它绝对不能取代板书!板书在英语课堂教学中有着不可忽视 相似文献
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优秀的板书是教师认真钻研教材、精心设计组织课堂教学的结晶。在语文教学中,一般是教师引导学生理解课文,由教师揭示板书。这种做法,自然有许多优点。但是如果在教学中,把教师设计板书和学生练习设计板书有机地结合起来,穿插训练,这样教师的“导”和学生的“学”就会融合起来,更有利于促进学生能力和智力的发展。 相似文献
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板书,是教师课堂教学不可缺少的教学手段。好的板书,体现着教师的教学线路,所以有人把板书称之为“浓缩的教案”;好的板书,体现着教学内容的主要纲目,学生可以从板书中理清教材的主线和要目;好的板书,是一幅调动观者审美趣味的艺术作品,可以培养学生的审美情操。... 相似文献
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练好板书是教师必备的基本功。作为培养师资的师范学校,应该把对学生的板书训练,作为一项重要的教学任务来完成,其好处有: 一、加强板书训练,有助于师范学生今后的课堂教学。课堂教学练好板书是教师必备的基本功。作为培养师资的师范学校,应该把对学生的板书训练,作为一项重要的教学任务来完成,其好处有: 一、加强板书训练,有助于师范学生今后的课堂教学。课堂教学 相似文献
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生物教学的板书是一种重要的教学手段。继续教育教材《中学生物教法研究》第三讲中，对板书问题进行专题探讨，并列为考核重点，连续３次的考试中都有关于板书设计的内容。但本题满分１０分者仅占１９．２％，最低分２分，平均分４．６８分（２０００年秋季考试）。这反映出部分教师在平时的教学中不注重板书的设计，对板书在教学中的作用认识不足。一、板书的作用１．培养学生的概括能力。教学板书是教学内容的提纲和要点，具有引导和控制学生思路，使学生定向注意和思考的作用。可以肯定，如果在教学中没有板书，尽管老师把教学内容的逻辑… 相似文献
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课堂教学中,教师在黑板上书写文字、字母、数学符号以及画的图表,谓之“板书”。板书可以突出数学知识的重点和关键,解决教学难点;能够揭示知识的内在规律及相互间的联系与区别;可有效地组织学生的有意注意及进行思维导向;还能把抽象、静止的教材内容变为有动感的视觉形象,发展学生的智力。板书的优劣,直接影响到敦学的效果。所以精心设计板书,是提高数学教学质量的重要环节之一。下面谈谈板书设计的原则及形式。 相似文献
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在课堂教学中对板书设计早有确定要求，而在板书的规范化上却没有明确规定，但板书的规范化确是教师的基本功之一，它直接影响着课堂教学效果。本文想侧重教学中的板书规范化做些初步探讨。当前数学教学中的板书尚无规范条文，因此只能结合近几年来的板书中存在的一些问题分述如下。一、板书中简化汉字运用不规范，书写潦草。在学校里常听说：“教数学的写两个错别字无所谓。”于是乎板书中经常可见“数”写成“”；“圆”写成“园”或“元”；“零”写成“另”等，甚至还有些自造字，把“椭”写成“”；把“幂”写成“”等。这些错别字出现… 相似文献
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传统的教学方式与现代教育技术相结合而形成“双向教学”模式。它是指教师在教室充分利用黑板把重要的部分板书出来,而一些与教学内容有关的图画、动画、声音、物质的结构和性质等无法板书出来的知识,可以用电脑制成课件,利用现代多媒体技术展现出来,这样可以有效地把知识传授给学生,扩大学生的知识面,加强学生对知识迁移能力的培养,调动学生的各种感觉器官,培养学生手、脑、眼并用的能力。一、加强板书功能,有利于师生间的文字交流课堂板书是传统教学手段的精髓,是教师在备课时深思熟虑的结果,是评价一个教师课堂能力大小的重要标志,是学生… 相似文献
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随着教改的稳步深入，许多教师对板书图示的使用已越来越重视，不少有志者试图利用板书图示走出一条提高教学效率的新路。可以说，没有一位优秀教师不重视板书，没有一种教改方案能够排斥板书。板书是对教材的分析、概括、归纳、提炼，是教学目的及要求的体现，是帮助学生理解课文、掌握知识、迁移创新的重要手段。板书具有形象直观、扼要醒目的特点，成功的板书不仅可以落实教学要求，展示教学重点，突破难点，而且可以改善教学方法，提高教学效果。同时还可以提高学生的审美观点，激发学生的学习兴趣。板书的类型很多，只要我们深入透彻理… 相似文献
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凡是教室，大多有黑板和粉笔；凡是教师，大多要通过板书去授课。板书，不但是每个教师必备的基本功，也是其教学水平高低的一种具体反映。因此，作为天天与黑板和粉笔打交道的人，发挥板书的作用，掌握板书的技法，是教师授课所必需的一种本领。 板书的作用 板书是教师在课堂教学中为达到教学目标而经常使用的一种直观、行之有效的辅助手段。包括在黑板上书写字符和绘制图形表格，其作用主要有四点： 揭示授课主题，理清知识结构体系技工学校的理论教学多以两节课为一个教学时段，在 90分钟内，教师讲授的内容会很多。学生在陆续… 相似文献