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1.
崔金涛 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):59-60,96
训诂学作为语言解释之学,是中国传统语言学的重要分支。由于其＂以语言解释语言＂的特点,训诂学呈现出和现代语言学研究很不相同的特点,很难把训诂学等同于语言学中的语义学或词义学。根据训诂著作的实际,训诂学与语文学更为接近。凭借训诂学更好地理解、研究古代汉语是目前较好的选择。 相似文献
2.
语教学是语言学应用的四个重要方面之一，语教学的每一个过程都离不开语言学的指导与应用。其中以作为中学语教学重中之重的古诗教学与传统语言学中训诂学的关系尤为密切。训诂学的研究对象是古代的字义、词义，在古诗教学的许多方面都发挥着其他学科无法替代的作用。本试就训诂学在古诗教学中的应用，结合实例，谈点体会。 相似文献
3.
训诂学是我国传统语言学的一个组成部分,它研究的主要对象是古代的字义和词义。字词教学是中学语文教学的基本内容。训诂学对中学语文字词教学特别是文言文字词教学有重要指导作用。 相似文献
4.
李万福 《四川师范大学学报(社会科学版)》1987,(1)
近来谈反训的文章称反训即反义同词。“反训”是训诂学术语,训诂学与文字学,音韵学构成传统的小学。“反义同词”是基于现代语言学的新提法。既然小学不同于语言学、训诂学不同于语义学,术语对科学体系的依存性告诉我们,反训也很难与反义同词完全一致。 相似文献
5.
张力弓 《兰州教育学院学报》2014,(10):43-44
声训是训诂学中的一种训诂方法,最大的特点是"因声求义",它对音义关系的探索属于语言学的范围。从索绪尔的普通语言学视角看声训,声训与普通语言学思想具有契合点,同时也存在着重大的谬误。声训和传统训诂学的科学方法值得当代借鉴和发展,而其中的谬误则需要改正,这就要求声训乃至训诂学,与现代语言学领域的词汇学、语义学接轨。 相似文献
6.
黄建中 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(3)
训诂学是我国传统语言学的一个重要组成部分。在今天,训诂学对我们阅读古籍、研究古代汉语、继承祖国文化遗产仍然有着很重要的意义。但是,什么是“训诂”?何谓“训诂学”?历来说法不一。直到近代和现代,看法仍然有分歧。如有的说“训诂是关系字义方面的一种专门学术。”有的说“训诂学是书本子上的考古学。”有的说“训 相似文献
7.
徐时仪 《南阳师范学院学报》2002,1(5):77-89
20世纪是传统训诂学由语学转向语言学的新开拓时期，百年来训诂学的研究成果和训诂学的性质，发展趋向等理论问题的探讨都有很多成果，尤其古白话俗语词考释取得了丰硕成果。 相似文献
8.
庞光华 《唐山师范学院学报》2011,33(4):1-3
训诂学是研究古代汉语中的疑难字句的学问,训诂学能够有助于正确理解古典文献。通过实证性地探讨六个训诂学的具体问题,解决六个语言学中的疑难问题。 相似文献
9.
王若江 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
十九世纪末二十世纪初,中国语言学进入了一个新的历史时期。伴随着“西学东渐”的时代潮流,现代语言学开始在我国发生、发展。《马氏文通》的问世(1898年)揭开了新时期的序幕,它开辟了中国语言学中一个独立的学科——语法学。高本汉等人运用比较语言学的理论和方法,“重建”古汉语语音体系(1926年),使汉语音韵学的研究别开生面。训诂学以建立训诂学体系为标志(1928年),也逐步向旧传统告别。本文试图追寻本世纪训诂学发展的进程,以展示其取得的成就。 相似文献