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谭振兴 《中学物理教学参考》2023,(20):64-66
通过对两道机械效率中考试题的剖析,在对物理过程的图形分解与建构模型的过程中探索有价值的解题方法,同时在新学业质量要求下,对中考试题进行审思。 相似文献
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初中毕业生的物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试.目的是全面准确地考查初中毕业生在物理学习方面所达到的水平.根据<标准>要求,物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容,而科学探究考查的重点是学生的科学探究能力.因此,探究类试题就成为2004年课改试验区中考命题的热点,这种趋势符合新课程标准的要求.我对2004年15份不同省市的课改实验区的中考试题分析发现,探究类试题有30多个,分值在整个试卷中所占比例最高达到37%.这类试题注重从过程与方法入手考查学生的科学探究能力,涉及到了探究的方法步骤和实际探究等多个方面.,现将2004年课改实验区中考试题中与探究有关的题目进行归类和分析,供参考. 相似文献
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选择题是中考试题中客观性试题的主要题型。依据课程标准对学业水平考试命题的相关要求,以晋冀鲁豫四地中考试题中的选择题为例,探讨了初中物理学业水平考试中选择题的命制技术要求。 相似文献
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实验探究题是中考试题中主观性试题的一种重要题型。依据《义务教育物理课程标准(2022年版)》对学业水平考试命题的相关要求,以近年各地中考典型试题为例,探讨初中物理学业水平考试实验探究性试题命制策略。在试题素材的选取与处理时要立足课本、挖掘素材,联系生活、筛选素材,探究实践、积累素材。 相似文献
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近年来，各地中考物理试题日益凸显本土化特点.本文以近两年泸州市初中学业水平考试物理试题作为研究对象，解读典型试题，讨论中考物理试卷中的试题情境本土化的特点. 相似文献
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为了使物理中考对新课程的教学起到良好的评价和导向作用,全国各省(市、自治区)对中考物理命题进行了坚持不懈地探索与革新.每年各地的中考物理试题中不乏令人"耳目一新"的试题,然而认真对比、分析后,你会发现这些题是由一些旧题"演化"而来的.2008年的物理中考中,这种现象也比较明显.下面是笔者对"质量与密度"部分试题的分析,希望对同学们有所帮助. 相似文献
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初中物理教学中如何落实好核心素养，是一项亟待研究的课题.当前教学效果往往通过考试进行检验，而考试必然涉及命题.鉴于已有探讨核心素养的文章更多关注于对科学思维、科学探究的命题考查研究，而对物理观念、科学态度与责任的落实效果如何通过命题来实现有效考查的研究相对较少，故本文试图结合近几年部分省市初中学业水平考试(俗称“中考”)试题，就如何通过命题来实现对物理观念、科学态度与责任这两方面物理学科核心素养落实效果的有效考查进行初步探讨，以期为初中物理学业质量考试评价的实践操作提供必要的参考和启示. 相似文献
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科学思维是物理学科核心素养的核心要素.而形象思维特别是以模型建构为基础的空间形象思维能力的培养,是初中学生学习物理最基本的思维能力,也是学业水平考查的重要内容.文章通过对2023年安徽省物理中考光学试题实施模型建构分析,通过具体的静态与动态物理模型深入讨论,在物理模型的平动与转动中总结出物理概念或归纳出物理规律.在物理实验探究过程中调动学生的三维空间想象力,对学生科学思维能力的培养起到奠基和推动作用. 相似文献
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物理图像是物理规律和理论的基本表达形式之一,建立物理图像及运用图像提供的信息来研究物理问题是学习研究物理必须要掌握的技能和技法.图像类试题在近年各地中考试题中所占比例明显增大, 本文结合2004年各地中考试题,就图像类试题作一些粗浅的分析,以引导同学们在培养解题解题能力过程中感受到课程改革带来考题创新的新气息。解题能力过程中感受到课程改革带来考题创新的新气息。一、建立物理图像1.根据实验数据 相似文献
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韦广荣 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):40-40
综观近两年各实验区的中考物理试题，虽然各有特色，但其中都蕴含了一些共同特点，都充分体现了物理课程标准的新理念，试题都有共同的发展趋势，引导培养学生的创新精神及实践能力，注重试题素材的科学教育功能等．真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维培养目标的考查渗透在试题中，下面结合近年考过的中考试题，从以下几个方面分析一下试题的特点． 相似文献
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随着初中物理学业考试命题改革的不断深化和推进,近年来,在各地中考试卷中有关浮力知识的实验设计探究问题频频出现,成为中考的一个亮点．这类开放性试题,符合新课标关于“让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养学生探索精神、 相似文献
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基于课程标准设计的中考试题对教学具有引导作用，分析2023年无锡市物理中考试题，发现试题具有“回归教材、重视实验、情境化试题”等导向，基于此思考从“重视知识的源头和物理过程教学、实验教学重视操作和核心素养培养、教学情境化”等方面改进课堂. 相似文献
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欧阳志凌 《希望月报(上半月)》2007,(12):320
随着新一轮课改的推进和深入,"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课标理念逐步走向深入,它不仅在物理教学过程中体现,在毕业和升学考试中也各有体现。研究各地近几年的考试题中,总结近年的考试新题型的一些变化趋势,我们对新课程标准有了新的理解。下面我对现阶段初中物理学业考试和将来学业考试的发展方向以及命题的趋势谈谈我的个人看法,并就如何正确应对学业考试提几点复习建议。一、初中物理学业考试的方向1.基础知识、基本技能仍是中考的主要内容和考查重点。近年来的中考物理试题考查重点一直是初中物理中的基础知识、基本概 相似文献
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寒窗苦读两年物理,有快乐也有烦恼,在即将到来的一年一度的中考之前,我想为同学们在中考物理复习中减少一些困扰和烦恼,把一些有关2005年中考复习应该注意的问题和同学们一起进行讨论。一、2005年物理中考的全景预览2005年全省中考物理将有三套试卷,其中两套是针对大纲版本教材的中考,即人教版和沪科版,另有一套新课程改革实验区的中考试卷。大纲版下的中考其主要是以大纲中的教学要求为主要线索,结合两种版本的教材,试题中体现新的课程理念和新的学业评价指导思想。而新课程标准下的中考则是以标准为主线,不考虑各种版本的教材,考试的要求… 相似文献
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在物理中考中，经常出现一些求电学量变化范围的试题，这类试题综合考查考生的数理知识和能力，区分度较大．笔者针对此类试题总结出一些常用解法，供参考． 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(5):2-19
全国各肯市中考结束后，我们认真浏览和分析各地物理中考试卷，不难看出它们在内容和要求上渐趋一致，在不同程度上力求体现新课程理念。试题立足于学生科学素质的培养与发展，在选材上，立足双基、强化能力、追求创新、突出应用，突破了传统形式，体现了新课程的理念。在题型上也力求与新课程标准接轨。开放性试题、应用性试题和探究性试题的比例呈现上升趋势，而客观性试题的比例有所下降。总之利用一些新型的题型为载体，注重考查学生对基础知识和基本规律的理解；注重从过程和方法入手查学生所学物理知识和社会实际的联系；注重考查学生动手能力、解决实际问题的能力和创新能力。随着新课程理念的不断深入，在今后的中考试题中，它的形式会更加丰富多彩，内涵与外延会更加深刻。 相似文献
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